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通訊員 黃雪
五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，武漢市陳家墩學(xué)校的“養(yǎng)正潤(rùn)植園”內(nèi)生機(jī)盎然。一群身著校服的學(xué)生在薄荷田里忙碌著，他們彎下腰采摘葉片、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室萃取精華、分工協(xié)作封裝茶包……這片綠意盎然的園地，不僅是學(xué)生親近自然的課堂，更成為勞動(dòng)教育與跨學(xué)科實(shí)踐的生動(dòng)舞臺(tái)。上課鈴響，孩子們歡快地奔向潤(rùn)植園田埂，解鎖綠色的奧秘。
播撒希望：從一粒種子到一片綠洲
“養(yǎng)正潤(rùn)植園”是陳家墩學(xué)校勞動(dòng)教育的重要載體，這里被劃分為“花草園”“蔬菜園”和“藥草園”三大區(qū)域。春播時(shí)，高年級(jí)種植社團(tuán)的同學(xué)們將目光聚焦于“藥草園”中的薄荷田。翻土、播種、澆水，孩子們用稚嫩的雙手完成了親手種下幼苗。種植社團(tuán)老師高瞻介紹：“種植薄荷不僅是勞動(dòng)，更是生命教育。孩子們觀察種子發(fā)芽、葉片舒展的過(guò)程，感悟生命的堅(jiān)韌與自然的規(guī)律?！?/p>
勞動(dòng)節(jié)前夕，薄荷田已是一片蔥郁。葉片邊緣的鋸齒清晰可見(jiàn)，清冽的香氣隨風(fēng)彌漫。同學(xué)們分組協(xié)作，小心剪下莖稈，準(zhǔn)備開(kāi)啟一場(chǎng)“從田間到實(shí)驗(yàn)室”的奇妙旅程?！霸瓉?lái)薄荷不僅能觀賞，還能做茶和藥膏！勞動(dòng)讓我們學(xué)到了課本外的知識(shí)！”學(xué)生陳李逸興奮地說(shuō)道。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們將勞動(dòng)實(shí)踐與學(xué)科知識(shí)深度融合。制作薄荷膏的環(huán)節(jié)考驗(yàn)?zāi)托呐c細(xì)致：洗凈葉片、晾干剪碎、萃取精華、調(diào)配蜂蠟與橄欖油……每一步都需嚴(yán)謹(jǐn)操作?！皵嚢钑r(shí)要?jiǎng)蛩?，溫度要控制?0度以下?！备呃蠋熯吺痉哆呏v解。孩子們緊盯容器，手中的玻璃棒勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，混合物逐漸濃稠。當(dāng)?shù)谝还薇『筛嗄坛尚蜁r(shí)，清涼的藥香彌漫開(kāi)來(lái)，歡呼聲瞬間充滿(mǎn)教室?！霸瓉?lái)傳統(tǒng)工藝這么有趣！我回家要教媽媽做！”學(xué)生李東俊舉著成品，滿(mǎn)臉自豪。
另一組同學(xué)專(zhuān)注于薄荷茶的制作。他們精心挑選鮮嫩葉片，漂洗后攤晾、炒制，最后封裝成茶包。勞動(dòng)與技術(shù)課的手縫技術(shù)操作、美術(shù)課的包裝設(shè)計(jì)、語(yǔ)文課的贈(zèng)語(yǔ)撰寫(xiě)……跨學(xué)科的融合讓勞動(dòng)實(shí)踐更加豐富?！斑@份茶包送給老師，感謝他們的辛勤付出！”孩子們將勞動(dòng)成果化作感恩的禮物，傳遞溫暖與敬意。
“養(yǎng)正潤(rùn)植園”不僅是勞動(dòng)實(shí)踐的基地，更是德育與智育的融合平臺(tái)。在這里，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)測(cè)量土地面積，科學(xué)課觀察植物生長(zhǎng)周期，了解萃取原理，語(yǔ)文課撰寫(xiě)觀察日記……“勞動(dòng)教育不是孤立的，它需要與學(xué)科知識(shí)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論，在協(xié)作中培養(yǎng)品格?！睂W(xué)校德育副校長(zhǎng)王璐說(shuō)。
學(xué)生孫劉悅在實(shí)踐日記中寫(xiě)道：“親手種下一株薄荷，才知道每一片葉子都來(lái)之不易；親手做一罐藥膏，才明白傳統(tǒng)技藝的智慧。勞動(dòng)讓我們更懂得珍惜與感恩?！北敬挝逡粍趧?dòng)節(jié)特別活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的真諦。
六（1）班汪梓軒的家長(zhǎng)感慨道：“孩子回家后主動(dòng)幫忙做家務(wù)，還教我垃圾分類(lèi)，勞動(dòng)教育真的改變了他們！”。收到孩子在學(xué)校親手制作的薄荷膏，家長(zhǎng)們既欣慰又感動(dòng)。
據(jù)悉，未來(lái)該校計(jì)劃將繼續(xù)開(kāi)發(fā)“潤(rùn)植園”，并引入更多傳統(tǒng)手工藝項(xiàng)目，如制作艾草香包、種植中草藥等，讓勞動(dòng)教育持續(xù)深化?！拔覀兿Ｍ總€(gè)孩子都能在泥土與汗水中感受勞動(dòng)的喜悅，在跨學(xué)科實(shí)踐中成長(zhǎng)為全面發(fā)展的新時(shí)代少年。”姚妮婭校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)中說(shuō)。
