“雙優(yōu)建設(shè)”以優(yōu)秀等級(jí)通過省級(jí)驗(yàn)收，技能高考成績(jī)居全市中職學(xué)校榜首，技能大賽成績(jī)居全省中職學(xué)校第一，教師在各類競(jìng)賽和評(píng)比中斬金奪銀，學(xué)校獲評(píng)“2024中國職業(yè)教育百強(qiáng)”……一年來，武漢市東西湖職校的成績(jī)單上，再添濃墨重彩的幾筆。
近年來，為拓展學(xué)生多途徑升學(xué)、多渠道就業(yè)、多方面成才，東西湖職校高度重視教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持“勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”的理念，堅(jiān)持競(jìng)賽高考齊頭并進(jìn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得發(fā)展先機(jī)。
以賽促學(xué)
探索技能人才培養(yǎng)新模式
學(xué)校構(gòu)建“校、企、高、家、生”人才培養(yǎng)機(jī)制，探索“崗課賽證”融通和技能訓(xùn)練改革，堅(jiān)持競(jìng)賽和高考升學(xué)同頻共振，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)管理和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。
去年，東職學(xué)生在世界職業(yè)院校技能大賽上，奪得2個(gè)金獎(jiǎng)、2個(gè)銀獎(jiǎng)、2個(gè)銅獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)位居全省中職院校第一。300多人次獲得省市技能大賽、文明風(fēng)采活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)130個(gè)。
學(xué)校食品專業(yè)柯善楠、張睿凌、楊雪、鄧雨菲四位同學(xué)組成的代表隊(duì)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的實(shí)操技能和出色的團(tuán)隊(duì)精神，以賽項(xiàng)第二名的成績(jī)斬獲世界職業(yè)院校技能大賽爭(zhēng)奪賽湖北省首金?！盎赝麄滟惖娜杖找挂梗恳徊蕉汲錆M了挑戰(zhàn)與不易，但正是這些經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’的真諦。站在新的起點(diǎn)上，我深知這份榮譽(yù)不僅僅是對(duì)過去的肯定，更是對(duì)未來的期許?！笨律崎f。
2024年高考，本科上線206名，較2023年增加95名，增長(zhǎng)率116%。技能高考本科上線138人，居全市中職學(xué)校首位，計(jì)算機(jī)、電子、護(hù)理、學(xué)前、食品5個(gè)專業(yè)8名學(xué)生位居全省同專業(yè)前10名，計(jì)算機(jī)、護(hù)理、學(xué)前、食品4個(gè)專業(yè)4名學(xué)生居全市同專業(yè)最高分。技能單招151人，142名3+2學(xué)生順利完成轉(zhuǎn)段考試，通過率100%。藝術(shù)高考再創(chuàng)佳績(jī)，84名同學(xué)參加考試，68名同學(xué)過本科線。
去年，學(xué)校試點(diǎn)新型綜合高中，首批招生100人。新建物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，探索小語種和藝術(shù)方向，開設(shè)職業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃等課程，指導(dǎo)學(xué)生選擇最適合的教育模式，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。
東西湖職校校長(zhǎng)朱鄖清表示，長(zhǎng)期以來，學(xué)校將職業(yè)技能大賽作為提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要抓手，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，在各級(jí)各類技能大賽參賽成績(jī)顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力不斷提升，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促教”的宗旨，在實(shí)施“三教改革”中將比賽內(nèi)容納入教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建一體化課程體系，探索技能人才培養(yǎng)新模式。
名師引領(lǐng)
有效提升教師綜合素質(zhì)
優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)的發(fā)力點(diǎn)，是提升教師執(zhí)教能力。在東西湖職校“名師天團(tuán)”的引領(lǐng)帶動(dòng)下，教師隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)提升，教師綜合素質(zhì)不斷提高。
學(xué)校大力推進(jìn)名師打造工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，去年引進(jìn)年輕教師14名，成功申報(bào)市級(jí)雙師型教師39名，新增區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名、優(yōu)秀青年教師4名、區(qū)級(jí)名師班培養(yǎng)對(duì)象2人、菁英班培養(yǎng)對(duì)象3人、新秀班培養(yǎng)對(duì)象8人。持續(xù)推進(jìn)教師能力提升，組織教師參加國家級(jí)和省市級(jí)培訓(xùn)142人次，先后前往成都、蘇州、無錫等地學(xué)習(xí)考察綜合高中辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合等經(jīng)驗(yàn)。教師隊(duì)伍成績(jī)耀眼，涂紅展示課程獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)，李強(qiáng)獲評(píng)2024年武漢市職教榮耀名師、劉文佩獲評(píng)武漢市教育系統(tǒng)建功立業(yè)女標(biāo)兵、徐堯團(tuán)隊(duì)獲評(píng)2024年武漢市“工匠之師”團(tuán)隊(duì)，黃利麗、楊家奇帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲評(píng)武漢市教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；參加教育部職業(yè)教育發(fā)展中心舉辦的教師教學(xué)設(shè)計(jì)與展示活動(dòng)獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)，市級(jí)教師教學(xué)能力大賽獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)，代表武漢市參加省賽獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，省市教師技能大賽獲得一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，武漢市“三新課堂”比賽、“好課堂”比賽、課程思政案例比賽獲得一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。教科研成果顯著，教師團(tuán)隊(duì)榮獲市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲“武漢市第十七屆職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選”一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。1項(xiàng)省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)并開題，省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科學(xué)研究課題立項(xiàng)1項(xiàng)、結(jié)題2項(xiàng)。
去年的湖北省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽（中職專業(yè)課程二組）中，東西湖職校丁秀玲、徐瑩、熊蕓組成的教師團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，這也是該專業(yè)教師連續(xù)兩次獲得本賽事一等獎(jiǎng)。
該校教學(xué)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人黃利麗介紹，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的指導(dǎo)思想，持續(xù)深化“三教”改革，推行教師教學(xué)能力培養(yǎng)工程，全面強(qiáng)化教師教學(xué)能力培養(yǎng)，有效提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)和“雙師型”教師成長(zhǎng)，為創(chuàng)建“雙優(yōu)”中職學(xué)校進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （文/鄒浩 張楊 畢紅林 戴立勇）
