1959年，武鋼三中在鋼鐵轟鳴中誕生；2025年，武鋼三中的名字已寫滿星辰大海。從首批湖北省重點中學(xué)，到全國數(shù)學(xué)奧賽“核心五?！保粡摹爸袊購娭袑W(xué)”到“改革開放40年中國高中名校50強”；從鋼鐵子弟的搖籃，到清華北大的“生源大戶”……
2024年，武漢市武鋼三中憑借強大的數(shù)學(xué)學(xué)科、教研等實力獲評湖北省普通高中學(xué)科基地，肩負起示范引領(lǐng)使命；2025年，武漢市武鋼三中獲評湖北省科技特色高中試點學(xué)校，熠熠生輝的武鋼三中品牌又添華彩。
長江右岸，投資逾二十億元的新校園，以鋼鐵之名，行春風(fēng)之事，正在新時代續(xù)寫新的教育傳奇。
實力見證 鋼的傲骨
這是一組傲人的數(shù)據(jù)，學(xué)校每年全國重點大學(xué)錄取率高達97%，360人左右考取優(yōu)質(zhì)211重點名校，230人左右考取優(yōu)質(zhì)985名校，4—6人考取北京大學(xué)和清華大學(xué)，是全國多所重點名牌大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地。
她先后培養(yǎng)出了劉建敏、楊悅、楊彩芹、韓楨、鄧迪五位湖北省高考文、理科狀元，在武漢市與華師一、武漢外校同列前三甲。武鋼三中也因此被社會譽為“狀元學(xué)?！?。
1994年武鋼三中創(chuàng)建了全省第一個省理科實驗班，為國家中學(xué)生奧林匹克競賽培養(yǎng)、選拔選手，學(xué)校先后有20名學(xué)生參加國際學(xué)科奧林匹克競賽并獲金牌和銀牌，有18名學(xué)生在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中獲金牌和銀牌，國際數(shù)學(xué)奧賽獎牌總數(shù)居全國前列，2019年袁祉禎以滿分獲得第60屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌，被社會譽為“金牌學(xué)校”。
學(xué)生成長 鋼的柔情
2024年高三畢業(yè)典禮上，畢業(yè)生王笑涵作為學(xué)生代表發(fā)言?！盎赝咧袝r光，我記得運動場上同學(xué)們的颯爽英姿，也記得教室里大家孜孜不倦的身影；我記得冬日里同學(xué)送來的一杯溫水，也記得胃痛時老師暖心的關(guān)懷。高考687分的她，目前在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床八年制專業(yè)的學(xué)習(xí)，正帶著“鋼骨柔腸”去闖世界。
“所以，武鋼三中對我而言到底意味著什么？是盡職盡責(zé)卻又善察人心的老師，不僅是對我課業(yè)的悉心指導(dǎo)，是在我家人工作繁忙時把我送到家門口；是妙趣橫生又才華橫溢的同學(xué)，不管什么問題都會有人和你一起解決，我的乒乓球和微積分，甚至是競賽中的離散數(shù)學(xué)技能都是在同學(xué)的指導(dǎo)下才有了巨大的提升；是充滿無數(shù)人淚水與笑容的競賽學(xué)習(xí)，其中與同伴一起理解數(shù)學(xué)、擁抱數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)的過程?！倍∽訔钍俏滗撊?022屆高三（12）班畢業(yè)生，曾兩次獲得校長獎學(xué)金，2023年獲中國數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，同年入圍北京大學(xué)數(shù)學(xué)英才班，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)。在這所崇尚“鋼的意志”的學(xué)校，數(shù)學(xué)競賽的熔爐讓他找到一生所愛，師生的溫暖互動讓他變得內(nèi)心強大而充盈。
五育并舉 鋼的多元
“能支持我們度過枯燥的學(xué)習(xí)時間的，除了好友之外，就是自己的愛好了。”宋逸涵是學(xué)校2024屆強基班學(xué)生，目前就讀于復(fù)旦大學(xué)計算機學(xué)院。宋逸涵感慨，在這里，成長從來不是標準化的流水線。從古典樂發(fā)燒友到動漫愛好者，宋逸涵的愛好在武鋼三中得到了充分滋養(yǎng)。
學(xué)校不僅擁有40年歷史的科技藝術(shù)節(jié)、長江科技論壇，更鼓勵學(xué)生在社團活動中釋放壓力。這種對個性化發(fā)展的尊重，讓每個學(xué)子都能找到屬于自己的精神港灣，張弛有度、多元發(fā)展。
學(xué)校擁有湖北省最大的中學(xué)生藝術(shù)團。學(xué)校管弦樂團、民樂團、舞蹈隊、合唱團多次獲得湖北省黃鶴美育節(jié)一等獎和武漢市學(xué)校藝術(shù)節(jié)一等獎。學(xué)校女籃連續(xù)多年蟬聯(lián)湖北省中學(xué)生運動會女籃冠軍和湖北省女籃聯(lián)賽冠軍，九次代表湖北省參加全國中運會女籃比賽，獲得過全國第五名的好成績。亮眼成績的背后，是學(xué)?！拔逵⑴e”育人體系的生動實踐。
卓越追求 鋼的奧秘
2024屆畢業(yè)生彭一丁，目前就讀于武漢大學(xué)。初入高中，彭一丁對化學(xué)充滿抗拒，卻在班主任老師的課堂上找到轉(zhuǎn)折點。這位“冷笑話化學(xué)大師”用細致講解與作業(yè)批注，讓他重燃熱情,不斷提升的化學(xué)成績印證了武鋼三中教師的魔力——他們擅長將學(xué)科思維化為通關(guān)密鑰，讓“絕緣體”也能導(dǎo)電發(fā)光。彭一丁也逆襲獲校長獎學(xué)金。
為什么武鋼三中能百煉成鋼？答案就藏在學(xué)校有一支“學(xué)高為師，身正為范”的超強師資隊伍。學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中形成了“務(wù)實、進取、創(chuàng)新、奉獻”的辦學(xué)精神和“追求卓越，鑄造一流”的辦學(xué)品質(zhì)。
百煉成鋼的脊梁，是三尺講臺上不熄的燈火，鋼骨柔腸的臂膀，是鍛造鋒芒也守護星星發(fā)光。武鋼三中的育人密碼，是鑄鋼鐵意志，育柔軟心靈，以鋼鐵之名，行春風(fēng)之事，這就是武鋼三中的教育浪漫。
(文/肖楊 韓琪)
