5月14日-16日
2025世界數(shù)字教育大會
將在湖北武漢舉辦
數(shù)字技術(shù)如何為教育賦能？
湖北探索打造數(shù)字化在
基礎(chǔ)教育、高等教育
職業(yè)教育、終身教育
四個階段的應(yīng)用場景
一起來看~
VR火星漫游、AI造救援神器……
人工智能課還能這么“玩”！
在武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學(xué)，VR探火星、AI造救援車等新奇有趣的數(shù)智課程，躍然呈現(xiàn)在小學(xué)生的課堂上。
在神龍小學(xué)“星嶼學(xué)院”自學(xué)室的任務(wù)規(guī)劃區(qū)，六年級學(xué)生正在圍繞《AI火星車救援挑戰(zhàn)》這一主題，通過自主體驗(yàn)、小組合作、STEAM項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，開展項(xiàng)目式主題課程：制作一輛智能火星救援車。
在自學(xué)區(qū)開展項(xiàng)目式主題課程
通過VR設(shè)備，同學(xué)們能夠沉浸式體驗(yàn)火星地貌與環(huán)境，在AI專屬智能體（探測分析師）的幫助下獲取精準(zhǔn)的火星環(huán)境數(shù)據(jù)。在“材料車間”，同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，選配符合火星車設(shè)計(jì)方案的標(biāo)準(zhǔn)配件，還能在3D打印區(qū)建模打印定制化車標(biāo)。準(zhǔn)備好材料后，再與AI專屬智能體（精工制作師）對話和討論，生成制作流程圖，在“組裝車間”進(jìn)行拼裝與編程，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控火星車行駛與器械臂救援等功能。
同學(xué)們在自制火星沙盤上進(jìn)行模擬測試
在自制火星沙盤的幫助下，一場模擬“智能火星車救援任務(wù)”的運(yùn)行測試緩緩展開，這個步驟能夠同步記錄運(yùn)行數(shù)據(jù)及發(fā)現(xiàn)的問題，及時修復(fù)與優(yōu)化。模擬運(yùn)行正常后，再與AI專屬智能體（智能升級師）深度對話，學(xué)習(xí)了解溫度、語音、巡線、避障等自動駕駛的基礎(chǔ)原理知識，優(yōu)化火星救援車模型，實(shí)現(xiàn)智能駕駛的升級。
“AI+美術(shù)”教室
此外，還有“AI+美術(shù)”教室實(shí)現(xiàn)篆刻數(shù)字化，學(xué)生為火星車設(shè)計(jì)中國風(fēng)logo；“AI+音樂”教室用Suno AI創(chuàng)作星際主題曲，融合古箏等民樂元素；同學(xué)們通過AI剪輯軟件制作雙語微電影，講述火星救援故事……
“當(dāng)AI火星車的輪胎碾過沙盤上的紅色砂礫，當(dāng)古箏泛音與AI生成的星際旋律共鳴，傳統(tǒng)課堂的邊界正在技術(shù)賦能下悄然拓展……”神龍小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生們在虛實(shí)交織的探索中印證著，“真正的教育革新，始終扎根于讓每個孩子真實(shí)觸摸知識、主動創(chuàng)造價值的土壤。?”
數(shù)智賦能高等教育
全場景融合新生態(tài)
聚焦“AI+教育”深度融合，湖北高校將智能技術(shù)嵌入醫(yī)學(xué)、制造、藝術(shù)、農(nóng)業(yè)等30余個學(xué)科領(lǐng)域，融入新文科、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科等學(xué)科中，打造出“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“數(shù)字孿生校園”“大模型課程評價”等一批標(biāo)桿性應(yīng)用場景。
在武漢大學(xué)卓爾體育館內(nèi)，來自湖北各大高校的數(shù)字教育“尖板眼”在這里齊齊亮相：武漢大學(xué)“啟明星一號”微納衛(wèi)星、武漢紡織大學(xué)三位虛擬試衣實(shí)訓(xùn)平臺、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）沉浸式地學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)仿真平臺等智慧教育新場景，描繪出數(shù)字教育的“湖北樣板”。
2022年2月27日，武大首顆“學(xué)生造”衛(wèi)星——“啟明星一號”微納衛(wèi)星成功發(fā)射。這是我國是首顆20KG級、兼顧可見光高光譜和夜光多光譜多模式、在軌可編程微納遙感衛(wèi)星，也是全國首個以學(xué)生為主體研制參與的遙感衛(wèi)星。
2024年5月21日，“珞珈三號02星”成功發(fā)射。同年9月24日，珞珈四號01星也成功發(fā)射，它是全球首顆醫(yī)學(xué)遙感衛(wèi)星，借助衛(wèi)星高光譜遙感，將健康、人口和環(huán)境數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，反演廣域“水-土-氣”環(huán)境健康要素，實(shí)現(xiàn)在不同地理尺度評估和量化健康相關(guān)變量與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素之間的關(guān)系，深入探究公共疾病傳播機(jī)理。
一直以來，武大人的“造星”之路步履不停。
武漢紡織大學(xué)三維虛擬試衣實(shí)訓(xùn)平臺由計(jì)算機(jī)學(xué)院與服裝學(xué)院攜手打造，學(xué)校將三維重建、智能推薦、點(diǎn)云配準(zhǔn)等創(chuàng)新計(jì)算機(jī)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，打造了集“數(shù)字人構(gòu)建-虛擬試衣-服裝元宇宙”于一體的智能教學(xué)平臺，構(gòu)建了“理論-實(shí)踐-創(chuàng)新”的全新教學(xué)閉環(huán)。
平臺共有人體三維重建、個性化服裝推薦、三維虛擬試衣和服裝元宇宙四個功能。其中，人體三維重建功能可通過算法為站在平臺前的人快速完成三維重建；個性化服裝推薦能根據(jù)不同場景和細(xì)節(jié)提供精準(zhǔn)搭配建議；而三維虛擬試衣功能更是亮點(diǎn)，能將學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖轉(zhuǎn)化為逼真的試衣效果，完美展現(xiàn)面料特性和印花手法。
在中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）沉浸式地學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)仿真平臺展區(qū)，40條野外授課路線、150個野外觀察點(diǎn)、200條野外授課視頻、200條三維露頭、260個互動知識點(diǎn)都能一一展現(xiàn)。該平臺借助高精度三維建模，真實(shí)復(fù)刻地質(zhì)場景，精準(zhǔn)還原秭歸基地多條經(jīng)典野外實(shí)習(xí)路線的自然環(huán)境地形地貌與地質(zhì)構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)用新技術(shù)擺脫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的時間和空間束縛。目前，該平臺已在學(xué)校和實(shí)習(xí)基地投入使用。
在武漢大學(xué)數(shù)智教育成果展上，還揭示了武漢大學(xué)數(shù)智教育人才培養(yǎng)的奧秘。武漢大學(xué)OGE教學(xué)版平臺、數(shù)智教育創(chuàng)新平臺的門戶網(wǎng)站、AI+多元智慧畫像體系、“武漢一號”衛(wèi)星（珞珈三號02星）、武漢大學(xué)人民醫(yī)院健康號、武漢大學(xué)啟明星一號（微納衛(wèi)星）、電力全場景仿真數(shù)智化虛擬教學(xué)體驗(yàn)平臺……一系列創(chuàng)新性成果精彩亮相。
由武漢大學(xué)學(xué)生自主研發(fā)的iLoboke足球機(jī)器人，是一種針對足球比賽的機(jī)器人，它使用了先進(jìn)的機(jī)器人技術(shù)和人工智能算法，可以自主地控制移動、射門、傳球等動作，與其他機(jī)器人或人類隊(duì)員進(jìn)行比賽。iloboke足球機(jī)器人能夠通過視覺、聲音、雷達(dá)等傳感器來感知周圍環(huán)境，并且能夠快速做出反應(yīng)，以完成比賽中的各種任務(wù)。此外，iloboke足球機(jī)器人還可以通過互聯(lián)網(wǎng)與其他機(jī)器人或人類玩家進(jìn)行遠(yuǎn)程比賽，為足球愛好者帶來更多的樂趣和體驗(yàn)。
在展區(qū)的另一邊，來自不同學(xué)院的學(xué)生共同研發(fā)的射擊機(jī)器人吸引了眾人的目光?！拔覀兘衲曜灾餮邪l(fā)了三臺機(jī)器人，分別是步兵、哨兵和英雄。其中步兵和哨兵搭載了自動瞄準(zhǔn)系統(tǒng)，可以在場上自動瞄準(zhǔn)敵方的裝甲板進(jìn)行射擊。還有一個是工程機(jī)器人，主要是模擬戰(zhàn)場上的資源采集，它可以在比賽中去采集礦石，來為團(tuán)隊(duì)提供增益?！蔽錆h大學(xué)遙感信息工程學(xué)院大三學(xué)生周明楊向記者介紹了團(tuán)隊(duì)研發(fā)的三種機(jī)器人。
以數(shù)字化推動職業(yè)教育變革
探索高職教育與AI融合新路徑
在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院數(shù)字人直播區(qū)，優(yōu)秀畢業(yè)生肖雨正與自己的數(shù)字人小雨分身同屏互動?！斑^去制作一個數(shù)字人需要一周，而現(xiàn)在僅需3分鐘?！毙び杲榻B，她的數(shù)字人已從早期固定坐姿升級為動態(tài)直播形態(tài)，支持“一鍵換裝”“多語種文本驅(qū)動”等功能。該校開發(fā)的數(shù)字人技術(shù)曾在2023年中國教育數(shù)字化大會上亮相，如今成熟度顯著提升，成為學(xué)生訓(xùn)練直播技能的重要工具。
一個小機(jī)器人，能流暢完成各種舞蹈動作；一套方向盤和屏幕，能體驗(yàn)學(xué)習(xí)無人駕駛和汽車網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)；一套VR設(shè)備，能使人身臨其境體驗(yàn)到5G基站如何進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)維……在武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院內(nèi)，各項(xiàng)“高科技”已經(jīng)滲透到課堂中，讓學(xué)生不出校門，就能練就一身“真功夫”。
機(jī)械工程學(xué)院院長蔣保濤向記者介紹，學(xué)校深化產(chǎn)教融合，建設(shè)了“智能制造開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”，打破政校行企之間的壁壘，搭建了一個無邊界的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、社會服務(wù)等工作。中心部署了9大功能區(qū)，包括工業(yè)機(jī)器人編程實(shí)訓(xùn)區(qū)、自動化產(chǎn)線虛擬仿真實(shí)訓(xùn)區(qū) 等等。學(xué)生不出校門，就可以直接接觸到在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中企業(yè)的真實(shí)的工作場景，錘煉技術(shù)能力。
數(shù)字賦能終身教育
助力老年人跨越數(shù)字鴻溝
智能技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，銀發(fā)一族也不甘示弱，搭上了數(shù)字時代的快車。在湖北開放大學(xué)，眼下最流行的無人機(jī)“飛”進(jìn)了老年群體的課堂，吸引了眾多銀發(fā)族慕名而來。
這幾年，湖北開放大學(xué)精準(zhǔn)“把脈”銀發(fā)需求，先后開設(shè)了《相機(jī)攝影》《手機(jī)攝影》《無人機(jī)航拍攝影》等課程。“越來越多老年人接觸智能設(shè)備，但真正能玩轉(zhuǎn)高科技的不多?！睂W(xué)校發(fā)現(xiàn)，無人機(jī)航拍班自去年9月開班以來，名額很快就被報(bào)滿，甚至十分搶手。
在數(shù)字技術(shù)的助力下，老年學(xué)員與武漢經(jīng)開區(qū)沌口小學(xué)的孩子們隔空“切磋”，以智能設(shè)備為橋梁，開啟跨代書法共學(xué)的新模式。
在這個智慧課堂上，智能臨摹系統(tǒng)為銀發(fā)學(xué)員們提供顏體、篆書等多種字庫，覆蓋字帖和碑帖兩種臨摹形式。學(xué)員們僅需將臨摹紙放置在電子屏幕上方，即可進(jìn)行臨摹，電子屏實(shí)時呈現(xiàn)的筆鋒軌跡與AI動態(tài)修正提示，讓書法練習(xí)的過程既不失傳統(tǒng)韻味，又能通過現(xiàn)代化手段精準(zhǔn)校對。屏幕上的水墨也會隨腕力輕重暈染開來，系統(tǒng)同步生成虛擬字帖、碑帖對比圖。
“打破壁壘，打破時間、空間的界限，實(shí)現(xiàn)老少同上一節(jié)課。從中我們也會發(fā)現(xiàn)，孩子們和爺爺奶奶們一起學(xué)習(xí)，也是一個互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的過程，雙方都會覺得這樣的課堂十分有趣?！蔽錆h經(jīng)開區(qū)沌口小學(xué)書法教師白茹說。
（長江云新聞記者 王宇 鄭淑俊 黃曉萌 肖雅雯）
