新聞記者 國倩
當六月的陽光灑滿江城，又一批少年即將迎來人生的第一次大考。與往年不同的是，今年的中考考場外，正鋪展著一幅更為廣闊的教育圖景——武漢市新增1.1萬個普高學位，七成來自優(yōu)質高中；中職學校綜合高中試點班擴招至2800個計劃；職業(yè)教育發(fā)展空間不斷拓展。這些變化不僅是一組組振奮人心的數(shù)字，更是教育公平理念的生動實踐，是“人人皆可成才”時代承諾的有力兌現(xiàn)。
教育政策的每一次優(yōu)化，都是對青春夢想的一次鄭重托舉。今年，華中師范大學附屬第一中學擴招200人，湖北省武昌實驗中學增加150個學位——優(yōu)質教育資源的持續(xù)擴容，正在將“上好學”的愿望轉化為觸手可及的現(xiàn)實。
職業(yè)教育的發(fā)展突破，為青春夢想開辟了新航道。武漢職業(yè)技術學院升格為本科層次的職業(yè)技術大學，標志著職業(yè)教育與普通教育“同等重要”的定位正在落地生根。古人云：“術業(yè)有專攻”，在智能制造、現(xiàn)代服務等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，掌握一技之長同樣能成就精彩人生。職業(yè)教育不再是“無奈之選”，而成為“匠心之始”，這種觀念的轉變，正是社會進步的生動注腳。
無論選擇哪條道路，奮斗始終是青春最亮麗的底色。政策紅利的釋放提供了更多可能性，真正的成長仍需依靠每個學子自身的努力。明代思想家王陽明言：“志不立，天下無可成之事?！痹趦?yōu)質高中課堂上鉆研學問是一種成長，在職業(yè)院校實訓車間磨練技能同樣是一種歷練。教育的真諦不在于統(tǒng)一標尺下的分數(shù)高低，而在于喚醒每個生命內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃?。當普高率提升?0%以上，當職教高考通道越發(fā)暢通，衡量成功的標準也更加多元——既有學術殿堂里的上下求索，也有技術領域中的精益求精。
站在教育改革的歷史節(jié)點回望，我們會發(fā)現(xiàn)，這一代少年正趕上了最好的時代。政策制定者以“繡花功夫”編織教育公平的經(jīng)緯，教育工作者以“工匠精神”打磨人才培養(yǎng)的細節(jié)，而學子們要做的，就是以“初生牛犢不怕虎”的勇氣，在多元選擇中找準自己的坐標。
千帆競發(fā)處，正是青春揚帆時。無論選擇普通高中還是職業(yè)教育，只要保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，每個年輕人都能在屬于自己的航道上，駛向星辰大海的壯闊前程。
