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    2. “齊總”變“小齊”,38歲大一新生報(bào)到,想學(xué)技術(shù)也想提升學(xué)歷
      2025-09-15 22:10:00 來(lái)源:極目新聞

      新聞?dòng)浾?張?jiān)?楊凝寒

      通訊員 詹杏芳

      38歲,有自己的公司,為什么在這個(gè)年紀(jì)還要去考大學(xué)?學(xué)校招辦主任接到信息后,還特意打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了相關(guān)情況。

      近日,長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院來(lái)了一位特別的大一“老生”,38歲的十堰人齊盺(化名)報(bào)到。他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示:“我只有中專(zhuān)學(xué)歷,一路打拼才有了現(xiàn)在,我知道只有讀書(shū)才能改變命運(yùn)!我想學(xué)點(diǎn)新東西,提升一下自己的學(xué)歷!”

      基層起步從扎鋼筋做起

      2003年,出身十堰農(nóng)村的齊盺為減輕家庭負(fù)擔(dān)選擇讀中專(zhuān),攻讀工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)。在校期間,他堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)多次主動(dòng)到工地實(shí)踐鍛煉。2005年通過(guò)校企合作進(jìn)入西安某建筑公司項(xiàng)目部實(shí)習(xí),主要工作是從鋼筋下料加工、鋼筋綁扎安裝的基層崗位做起,歷經(jīng)模板工、混凝土工等多工種鍛煉,逐步成長(zhǎng)為項(xiàng)目管理骨干,多年來(lái)在艱苦的工地上不斷地磨煉和成長(zhǎng),從一名實(shí)習(xí)生到施工員、從施工員到技術(shù)負(fù)責(zé)人,再?gòu)募夹g(shù)負(fù)責(zé)人到項(xiàng)目經(jīng)理,歷經(jīng)20載的艱苦卓絕的奮斗。如今,他已是一家工程勞務(wù)公司的負(fù)責(zé)人,團(tuán)隊(duì)擁有8名核心成員及50余名專(zhuān)業(yè)施工人員,業(yè)務(wù)覆蓋鋼筋、模板腳手架、混凝土、砌筑、裝飾裝修、水電安裝等多項(xiàng)工程勞務(wù)。

      齊盺告訴記者:“我記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們被分了8個(gè)不同的項(xiàng)目部,我在第二項(xiàng)目部。每天就是處理鋼筋加工下料半成品,把加工好的鋼筋半成品按類(lèi)別搬運(yùn)堆放,又根據(jù)作業(yè)面的需要把鋼筋半成品吊運(yùn)到樓層安裝綁扎。鋼筋工我當(dāng)時(shí)就是干了將近3個(gè)月,一天就要耗費(fèi)兩三雙手套,夏天鋼筋特別燙手,好多人都堅(jiān)持不了,我咬緊牙關(guān),告訴自己這時(shí)候如果堅(jiān)持不了,吃不了苦的話(huà),自己就得退回農(nóng)村種地。”

      實(shí)習(xí)再累,齊盺也嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)技術(shù),工地上除了有鋼筋工,還有其他的模板工,混凝土工,每個(gè)工種,他都干了三個(gè)月,把每個(gè)工種搞熟搞透,最終成為了項(xiàng)目部的技術(shù)管理骨干。

      夢(mèng)想驅(qū)使 38歲重返大學(xué)

      38歲的齊盺,如今擁有自己的公司,50多人的團(tuán)隊(duì),他在2024年就開(kāi)始準(zhǔn)備重返校園了。齊盺說(shuō):“這個(gè)決定源于職業(yè)發(fā)展與個(gè)人提升的雙重需求。近年來(lái),我在管理中深感知識(shí)儲(chǔ)備不足;同時(shí),身邊同事的學(xué)識(shí)與格局讓我心生向往?!?/p>

      2024年,他了解到國(guó)家技能高考與單招政策后,毅然克服年齡與心理壓力備考。今年他通過(guò)學(xué)校單招成功考入長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。他坦言:“考大學(xué)不僅是提升學(xué)歷,更是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)?!比缃?,他通過(guò)遠(yuǎn)程協(xié)調(diào)管理公司業(yè)務(wù),在學(xué)業(yè)與事業(yè)間尋找平衡。

      為了上大學(xué),他還通過(guò)抖音找到了學(xué)校招辦主任張勇。張勇告訴記者:“當(dāng)時(shí)接到信息的時(shí)候,我特意提前跟他溝通做了了解,首先我看到他是1987年生人,就確認(rèn)這個(gè)信息是否無(wú)誤。其次,他能否適應(yīng)大學(xué)的生活,能夠約束自己,畢竟他有自己的事業(yè),在事業(yè)與學(xué)業(yè)中,他能否找到平衡,遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定?!?/p>

      齊盺表示:“重返校園不是一時(shí)的沖動(dòng),而是確實(shí)需要,我也做好了準(zhǔn)備!”

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