新聞通訊員 盧雋慧 謝曉涵
秋光正好，師道傳承。日前，武漢市青山區(qū)紅鋼城中學(xué)隆重舉行“承大先生志·育時(shí)代新人”青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式。一場以“傳燈”為喻、以“承志”為核的溫馨儀式，讓教育薪火在師徒掌心之間熠熠生輝。
聘書為約，傳承啟程。儀式伊始，學(xué)生代表手捧精心設(shè)計(jì)的東坡箋聘書，走向指導(dǎo)教師與新教師?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”“以大先生為志，為教育立心……”墨香氤氳中，一行行育人箴言映入眼簾。孩子們輕聲致語：“致敬師者，愿共傳教育薪火”，用最純粹的聲音叩響傳承的大門。
劉芳校長以蘇軾黃州耕讀的樸素精神勉勵(lì)全體教師：“結(jié)對(duì)不求形式繁復(fù)，但求實(shí)效——師傅傳授一個(gè)方法，徒弟提出一個(gè)困惑，便是對(duì)‘大先生'精神最好的踐行?！?/p>
心聲傳遞，傳承有諾。“能成為新教師的引路人，我既榮幸又責(zé)任在肩。未來會(huì)毫無保留分享經(jīng)驗(yàn)，和徒弟一起踐行大先生精神。”語文指導(dǎo)教師鄧艷芬的話語中充滿使命感。
新教師周逸凡也難掩激動(dòng)：“這次結(jié)對(duì)讓我找到了成長方向，感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，今后會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者?！睅熗秸鎿吹脑捳Z，道出了教育傳承中最動(dòng)人的雙向奔赴。
三禮相傳，匠心承續(xù)。拜師環(huán)節(jié)簡約而不失莊重，以“三禮”凝聚師道傳承的溫度。
問學(xué)卡遞疑：新教師將“如何融家國情懷于教學(xué)”“怎樣引導(dǎo)學(xué)生化解矛盾”等困惑書寫于東坡問學(xué)卡上，導(dǎo)師接過卡片，一分鐘內(nèi)道破關(guān)鍵，字字凝練卻直指核心；
經(jīng)驗(yàn)貼傳藝：指導(dǎo)教師將多年積累的“用故事會(huì)激勵(lì)表達(dá)”“靠小組制培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)”等實(shí)用方法寫于便利貼上，徒弟鄭重將其貼于工作筆記首頁，視為解憂匙、引路石；
拱手揖承志：新教師行古禮、躬身揖心，致謝“愿承大先生之志”；導(dǎo)師還禮回應(yīng)“共攜教育心，與你同成長”。這一刻，傳統(tǒng)與現(xiàn)代在教壇交融，師道在儀禮中生生不息。
明燈啟路，“星”火相傳。儀式的高潮，是星星燈的依次點(diǎn)亮。指導(dǎo)教師為徒弟點(diǎn)燃手腕燈帶，囑托“以光明引前路”；新教師為同伴點(diǎn)亮星光，相約“共承薪火、并肩前行”；校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)亮引領(lǐng)之燈，喻示學(xué)校、導(dǎo)師與新教師三方共繪教育圖景。
燈光漸次明亮，師徒在協(xié)議上鄭重簽名，許下“每周傾聽一名學(xué)生”“每月共讀一本教育經(jīng)典”“每周互聽一節(jié)課”的承諾。閃爍的星光映照著每一雙堅(jiān)定的眼睛，也照亮了教育者共同的遠(yuǎn)方。
儀短情長，薪火不熄。這場以“燈”為媒、以“傳”為魂的儀式，不僅是對(duì)紅鋼城中學(xué)教師文化的生動(dòng)詮釋，更是對(duì)教育傳承最美的禮贊。未來，師傅們將以燈引路，徒弟們將追光而行，共同在育人之路上寫下溫暖而堅(jiān)定的新時(shí)代教育故事。
