新聞?dòng)浾?張淵
通訊員 張建平
9月8日上午，武漢市黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生齊聚操場(chǎng)，共同參與了一堂以“銘記歷史·傳承精神——從閱兵盛典到校友榜樣，做新時(shí)代的奮進(jìn)青年”為主題的特殊團(tuán)課?；顒?dòng)通過(guò)重溫閱兵盛典、溯源校史歲月、致敬校友榜樣等環(huán)節(jié)，完成了一場(chǎng)從歷史到現(xiàn)實(shí)、從國(guó)家到個(gè)人的“精神接力”。
課程從觀看九三閱兵視頻切入，引導(dǎo)學(xué)生思考閱兵背后的歷史意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。隨后，主講人、該校團(tuán)委書(shū)記李明慧將話題自然引向?qū)W校自身的歷史軌跡：“同學(xué)們不知道的是，在那段全國(guó)上下同仇敵愾的風(fēng)云歲月里，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一所百年學(xué)府，也有她的家國(guó)擔(dān)當(dāng)?！彼龔?920年建校講起，再現(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期師生湊錢(qián)支援前線、在防空洞堅(jiān)持上課、走出課堂宣講抗日的動(dòng)人歷史，并重點(diǎn)介紹了杰出校友熊伯濤將軍和“蛟龍”號(hào)總設(shè)計(jì)師葉聰?shù)氖论E。
“這節(jié)團(tuán)課最讓我觸動(dòng)的是校史溯源環(huán)節(jié)?！本牛?）班學(xué)生張瑞雪課后感慨，“以前只知道學(xué)校有百年歷史，卻第一次聽(tīng)說(shuō)師生在防空洞里堅(jiān)持上課的故事?？吹絇PT里泛黃的老照片，再聽(tīng)到老師講熊伯濤舍小家赴戰(zhàn)場(chǎng)的事跡，突然覺(jué)得‘家國(guó)情懷’不再是課本里的詞，而是真實(shí)發(fā)生在母校的過(guò)往?！?/p>
在教學(xué)方式上，本節(jié)課將國(guó)家歷史記憶、學(xué)校百年發(fā)展與身邊榜樣事跡深度融合，借助視頻、老照片、紀(jì)錄片等資源增強(qiáng)課堂感染力，并設(shè)置“每日奮進(jìn)計(jì)劃”“校史講解員”等實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從“被動(dòng)聽(tīng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)思”、從“感動(dòng)”走向“行動(dòng)”。
九（19）班秦藝心同學(xué)表示，作為軍事迷，原本只期待閱兵片段，卻被葉聰校友的故事“圈粉”：“老師把閱兵無(wú)人作戰(zhàn)群和蛟龍?zhí)柹顫撀?lián)系起來(lái)，說(shuō)‘閱兵的新質(zhì)力量和葉聰?shù)目蒲芯瘢际菄?guó)家強(qiáng)大的底氣’，我一下子就懂了科技強(qiáng)國(guó)的意義?！?/p>
對(duì)于七年級(jí)（16）班的柳爾思卓同學(xué)來(lái)說(shuō)，這堂課改變了她對(duì)“擔(dān)當(dāng)”的理解：“以前總覺(jué)得自己說(shuō)不出有分量的話。但這節(jié)課老師說(shuō)‘哪怕每天幫同學(xué)講一道題、保持教室整潔，也是一種擔(dān)當(dāng)’，這話點(diǎn)醒了我。原來(lái)我也能為集體出份力?！?/p>
校長(zhǎng)周輝在總結(jié)中指出：“思政教育不能浮于表面，必須扎根校園文化、貼近學(xué)生實(shí)際。這節(jié)課之所以能打動(dòng)學(xué)生，正是因?yàn)樗押甏蟮膰?guó)家敘事融入校史的微觀根基和校友的真實(shí)人生中，讓學(xué)生可感、可學(xué)、可踐行。我們希望通過(guò)這樣突破傳統(tǒng)思政課‘遠(yuǎn)、空、難’印象的課堂，真正實(shí)現(xiàn)課程育人、活動(dòng)育人的目標(biāo)，激勵(lì)更多青年樹(shù)立強(qiáng)國(guó)有我的信念。”
據(jù)悉，本次團(tuán)課是黃陂實(shí)驗(yàn)中學(xué)深化“大思政課”建設(shè)的一次創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)挖掘校本資源、創(chuàng)新教學(xué)形式，有效激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與責(zé)任意識(shí)。
