新聞通訊員 孫永霞 肖露
突破傳統(tǒng)認(rèn)知，讓養(yǎng)老空間充滿療愈感與互動(dòng)樂趣！近日，武漢城市職業(yè)學(xué)院文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“無障愛”學(xué)生團(tuán)隊(duì)打造的兩項(xiàng)沉浸式適老化軟裝改造項(xiàng)目——“五感療愈書房”和“老年玩策局”互動(dòng)空間在該學(xué)院一樓展廳亮相，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)詮釋老年友好理念，展現(xiàn)了年輕一代對老齡化社會(huì)的深度思考與實(shí)踐。
打造沉浸式適老化樣板間
用色彩、記憶與感官對抗遺忘
展廳內(nèi)，“五感療愈書房”與“老年玩策局”兩個(gè)由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、制作與施工的“樣板間”，吸引了眾多參觀者的目光。這不僅僅是課堂作業(yè)的展示，更是“無障愛”團(tuán)隊(duì)深入24個(gè)社區(qū)、7家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，基于612份扎實(shí)調(diào)研數(shù)據(jù)，將設(shè)計(jì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決社會(huì)痛點(diǎn)的成果。
“五感療愈書房”靈感源于宋代詞牌“知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦”，大膽采用高飽和度的紅綠撞色設(shè)計(jì)，利用視覺補(bǔ)償原理激活認(rèn)知障礙老人弱化的色彩感知。空間內(nèi)，刺繡布貼、木雕等多元材質(zhì)提供豐富的觸覺體驗(yàn)；獨(dú)創(chuàng)的木質(zhì)音響盒融合擴(kuò)香木裝置，讓《雨打芭蕉》的絲竹聲與沉香氣息交織，構(gòu)建起視聽嗅三維療愈場域。
最打動(dòng)人心的，是那些喚醒深層情感記憶的“記憶點(diǎn)”：青花茶杯臺(tái)燈下的泛黃信箋、舊版畫冊、熟悉的搪瓷杯，以及品茗區(qū)氤氳著茉莉花茶香的日常味覺療愈……
“五感療愈書房”
與書房的靜謐形成鮮明對比，“老年玩策局”以“游戲化養(yǎng)老”為核心。空間劃分為四大功能區(qū)：巨型花朵背景的趣味“打卡區(qū)”成為老人社交分享的舞臺(tái)；操作便捷的原創(chuàng)DIY拼圖桌與跳棋桌構(gòu)成“益智區(qū)”；“懷舊區(qū)”通過老式搓衣板、舊掛歷和會(huì)“講武漢話”的復(fù)古音響重構(gòu)集體記憶；“手工區(qū)”的彈珠畫制作臺(tái)和展示養(yǎng)老院老人極簡撞色作品的墻面，讓創(chuàng)作本身成為療愈。所有設(shè)計(jì)都鼓勵(lì)老人動(dòng)手參與，激發(fā)成就感。
“老年玩策局”
創(chuàng)新實(shí)踐傳遞設(shè)計(jì)溫度
項(xiàng)目指導(dǎo)老師趙夢所介紹，這些沉浸式空間不僅是創(chuàng)意的結(jié)晶，更是學(xué)生“設(shè)計(jì)—生產(chǎn)—落地”全流程實(shí)踐能力的生動(dòng)體現(xiàn)。樣板間內(nèi)大部分家具均為團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)，例如可360°旋轉(zhuǎn)、高度靈活調(diào)節(jié)的模塊化抽屜柜，從圖紙構(gòu)思到親手木工制作，學(xué)生們?nèi)躺疃葏⑴c。更可貴的是，他們的設(shè)計(jì)跳出了傳統(tǒng)適老空間的保守框架，“這些年輕人把適老化設(shè)計(jì)變成了可感知的溫度?！壁w夢所評價(jià)道，“該項(xiàng)目的成功正是學(xué)院深化產(chǎn)教融合、踐行育人使命的生動(dòng)體現(xiàn)。”
據(jù)了解，該校文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與湖北海天時(shí)代科技等企業(yè)共建“適老化工作室”，將課堂延伸至社會(huì)一線。學(xué)生們深度參與了張家灣社區(qū)養(yǎng)老院、康德養(yǎng)老院以及國家輔助器具華中區(qū)域中心居家無障礙展廳等多個(gè)真實(shí)改造項(xiàng)目，在解決實(shí)際問題的過程中提升了專業(yè)技能。
用設(shè)計(jì)書寫“無障愛”溫情
項(xiàng)目吸引了長沙環(huán)保職院代表團(tuán)專程前來交流，共同探討適老化技術(shù)研發(fā)與人才培養(yǎng)的合作前景。尤為關(guān)鍵的是，“無障愛”團(tuán)隊(duì)在藝彩名班主任工作室的精心培育下，不僅積累了豐富的無障礙與適老化設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，更在一次次服務(wù)實(shí)踐中深化了對社會(huì)需求的理解，將社會(huì)責(zé)任的種子深植于心，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。
