新聞通訊員 孫夢(mèng)嘉
6月16日，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)師生代表前往恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)白果樹小學(xué)開展交流活動(dòng)，在學(xué)校黨委的大力支持與各部門的共同協(xié)助下，本次活動(dòng)圍繞大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，播撒教育星火，共譜思政新篇，兩校師生共同完成了意義深遠(yuǎn)的“五個(gè)一”交流項(xiàng)目：開展一場(chǎng)國(guó)旗下演講、捐贈(zèng)一筆“陽光義賣”善款、主講一節(jié)心理關(guān)愛講座、組織一堂班會(huì)思政課、擔(dān)任一天班級(jí)小助教。本次活動(dòng)由團(tuán)委屈哲書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員龐倩倩老師、心理教研組余嬌娜老師和團(tuán)委干事周詩博老師帶隊(duì)，12名高中青馬班學(xué)員和2名卓越書院少先隊(duì)員參與。
開展一場(chǎng)國(guó)旗下演講
早上9點(diǎn)，白果樹小學(xué)第十七周升旗儀式暨華中師大一附中捐贈(zèng)儀式莊嚴(yán)舉行。當(dāng)國(guó)歌奏響，華師一師生代表與白果樹小學(xué)師生整齊列隊(duì)，共同見證五星紅旗冉冉升起。華中師大一附中學(xué)生代表云翔、東楚涵、楊辰煦和李奕涵帶來國(guó)旗下演講——《以教育之火，點(diǎn)亮未來之光》，“你們手中緊握的課本與鉛筆，就是點(diǎn)燃命運(yùn)烈焰的火石。不必羨慕山外的燈火，你們內(nèi)心的求知之火，才是真正能穿透迷霧、照亮未來的永恒之光！”“愿我們以書為柴，以志為焰，讓教育之火在這片深情的土地上熊熊燃燒——這光，終將帶我們抵達(dá)父輩未曾抵達(dá)的遠(yuǎn)方，照亮我們親手創(chuàng)造的、不可限量的未來！”臺(tái)下70多名少先隊(duì)員認(rèn)真聆聽著演講，眼里閃動(dòng)著光亮，激昂的話語如同星火點(diǎn)燃了孩子們對(duì)未來的憧憬。
捐贈(zèng)一筆“陽光義賣”善款
隨后，舉行了“以愛之名·托舉未來”華中師大一附中與白果樹小學(xué)捐贈(zèng)儀式。18位師生帶著“陽光義賣”籌得的部分善款（30000元）贈(zèng)予白果樹小學(xué)，用于改善該校教育教學(xué)條件，這不僅僅是對(duì)山區(qū)學(xué)校物質(zhì)上的支持，更是學(xué)?！按髳坜k大教育”的生動(dòng)詮釋。華中師大一附中團(tuán)委書記屈哲發(fā)表了深情的致辭：“教育宛如照亮未來的火炬，我們?cè)概c白果樹小學(xué)并肩同行，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)，點(diǎn)亮心中的夢(mèng)想，勇敢地邁向充滿希望的未來。”白果樹小學(xué)袁春芳校長(zhǎng)致謝：“這份情誼，將化作孩子們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)階梯，托舉他們觸碰夢(mèng)想的星空，擁抱更遼闊的世界。”
主講一節(jié)心理關(guān)愛課
捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，一場(chǎng)別開生面的心理課《擁有健康人生，才能擁有美好未來》拉開帷幕。心理教師余嬌娜面向全校小學(xué)生，借助動(dòng)畫片主題曲暖場(chǎng)，迅速點(diǎn)燃了課堂氛圍。有獎(jiǎng)問答、漫畫賞析等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，引導(dǎo)孩子們探尋樂觀心態(tài)的力量。當(dāng)熟悉的兒歌旋律響起，孩子們高高舉起獎(jiǎng)品歡呼雀躍，笑容宛如山花般燦爛。
下午，余嬌娜老師為該校的11位一線教師開展了一堂主題為《如花的青春——青少年心理危機(jī)預(yù)防》的心理培訓(xùn)課。由于該校一半以上學(xué)生是留守兒童，他們需要老師們給予更多心理支持。這堂面向一線教師的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課，旨在助力老師們更深入地理解和應(yīng)對(duì)青少年成長(zhǎng)過程中可能遭遇的心理問題，進(jìn)而更有效地預(yù)防和干預(yù)心理危機(jī)，守護(hù)孩子們的青春時(shí)光。
組織一堂班會(huì)思政課
下午，14位華師一學(xué)生志愿者分成六組，分別走進(jìn)一年級(jí)至六年級(jí)的教室，他們擔(dān)任小老師，獨(dú)立開展了主題班會(huì)《尋找自己的星星——職業(yè)體驗(yàn)與興趣啟發(fā)》。在四位帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，華師一學(xué)子反復(fù)打磨班會(huì)課教案，將這次班會(huì)課視為自己人生中“第一堂正式的課”，根據(jù)不同年級(jí)的認(rèn)知水平，每組同學(xué)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，他們拿出早已準(zhǔn)備好的星星卡紙，給孩子們講述和星星一樣的夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們說出自己的理想職業(yè)，交流將來的努力方向。孩子們用稚嫩的筆觸描繪人生愿景，歪斜的“醫(yī)生”“老師”“警察”字樣、帶著橡皮擦痕的簡(jiǎn)筆畫，甚至折成紙飛機(jī)的夢(mèng)想卡片，都承載著無限可能。
學(xué)生志愿者絕大多數(shù)來自我校第三期“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程培訓(xùn)班。這些志愿者不僅在學(xué)校中表現(xiàn)優(yōu)異，更是懷揣著深厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他們深知教育對(duì)于國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性，愿意用實(shí)際行動(dòng)踐行馬克思主義的理念，貢獻(xiàn)自己的力量。
青馬學(xué)員楊辰煦作為四年級(jí)的助教小老師，感嘆道：“一節(jié)簡(jiǎn)單的班會(huì)課背后，是備課時(shí)的反復(fù)斟酌，準(zhǔn)備時(shí)熬夜的打磨；站上講臺(tái)時(shí)的努力表達(dá)，與學(xué)生們互動(dòng)時(shí)的問答，都讓我體會(huì)到當(dāng)老師的不易，也鍛煉了我的表達(dá)和組織能力?！鼻囫R學(xué)員黃梓琳作為六年級(jí)的助教小老師，她動(dòng)情地說：“這次的白果樹小學(xué)支教不僅是孩子們的課堂，更是我們的課堂。從孩子們卡紙上寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹畨?mèng)想星星’中，我們仿佛也找回了多年前那個(gè)對(duì)未來抱有熱切赤誠期許的自己?！鼻囫R學(xué)員王藝銘作為五年級(jí)的助教小老師，鄭重地收藏了孩子們寫給未來的信，他說道：“等我再回恩施，我們一起拆開這份時(shí)光禮物！”
擔(dān)任一天班級(jí)小助教
從清晨活力四射的大課間開始，志愿者們便融入班級(jí)隊(duì)伍，與孩子們一同舒展筋骨，跳躍奔跑，共享運(yùn)動(dòng)的快樂。無論是整齊的隊(duì)列跑，還是自由地放松跑，志愿者們始終陪伴在孩子們左右，或加油鼓勁，或分享跑步技巧，抑或只是默默陪伴。汗水交織間，是心與心的貼近。
午餐時(shí)間，志愿者們和孩子們一起走進(jìn)食堂，同桌共進(jìn)午餐。他們一邊品嘗著校園餐食，一邊和孩子們輕松地聊著家常、興趣愛好，分享著彼此的故事。飯桌上的談笑風(fēng)生，拉近了彼此的距離，也讓志愿者們更深入地了解了孩子們的日常生活。
最能體現(xiàn)“零距離”陪伴的，莫過于午休時(shí)光。志愿者們沒有選擇休息，而是輕輕走進(jìn)教室，安靜地陪伴守護(hù)。這份如家人般的溫暖陪伴，讓孩子們倍感安心，也讓午后的教室彌漫著寧靜而溫馨的氣息。這一天的“小助教”體驗(yàn)，超越了傳統(tǒng)的課堂界限，讓志愿者們對(duì)“教育”有了更立體、更溫暖的理解——教育不僅在于傳授知識(shí)，更在于用心陪伴和共同成長(zhǎng)。
臨走前，兩校學(xué)生依依不舍，華師一學(xué)子把親手寫的明信片，送給每位白果樹小學(xué)的孩子們，一字一句都包含他們最真摯的祝福：“抬頭看看星空吧，那顆最亮的星星正等著你去探索”“求學(xué)之路漫漫，愿你永葆這份純真，相信你能闖出一片屬于自己的天地”“找不到方向別害怕，先做好眼前的小事，認(rèn)真聽課，夢(mèng)想的種子會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)芽”。白果樹小學(xué)的孩子們?cè)谑盏侥切┚赖拿餍牌?，他們眼中閃爍著感激的淚光，紛紛拉著前來送明信片的哥哥姐姐們的手，久久不肯放開。那份純真的情感在孩子們之間流淌，仿佛通過這一握，便能傳遞他們內(nèi)心的謝意和溫暖。
活動(dòng)圓滿落下帷幕，我校學(xué)子紛紛表示收獲頗豐。青馬學(xué)員李奕涵同學(xué)表示：“踏出校門的一刻，小朋友們圍著我問姐姐下次什么時(shí)候來，教育的意義在我心中有了更具象的含義：辛勤的園丁播下一粒粒種子，長(zhǎng)出燦爛的花朵，向陽生長(zhǎng)?！鼻囫R學(xué)員云翔同學(xué)動(dòng)情地說：“那一句句帶著稚嫩氣息的挽留話語，是我們支教活動(dòng)最美的見證。望著那成群結(jié)隊(duì)列隊(duì)為我們送行的小朋友們，我真切地領(lǐng)悟到了支教活動(dòng)背后的真諦：傳遞愛心，播撒希望，點(diǎn)亮人生的明燈?！弊吭綍荷傧汝?duì)員韓宛彤表示：“這次活動(dòng)讓我真切感受到了人與人之間的純真與善良。當(dāng)我即將離開時(shí)，我緊緊抱住了曾在我課堂上的孩子們?！睂W(xué)生會(huì)副主席陳驀然同學(xué)表示：“在這里，我看到生命最本真的姿態(tài)，即仰望的姿態(tài)；我似乎開始明白，無論被塵世如何圍困，抑或被山路如何阻隔，只要還能剪出一顆紙星星，便意味著靈魂尚未停止飛翔。我想帶他們尋找星星，我們都是尋星人。”
華中師大一附中與白果樹小學(xué)同為武漢大學(xué)“大中小學(xué)同上‘青春共赴教育強(qiáng)國(guó)’思政課”行動(dòng)計(jì)劃的聯(lián)盟學(xué)校。為此，華師一師生代表前往白果樹小學(xué)開展交流活動(dòng)，將關(guān)愛與溫暖傳遞給鄉(xiāng)村學(xué)子。雙方共同致力于探索思政教育貫通銜接的有效路徑，是推動(dòng)“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”的一次重要實(shí)踐與創(chuàng)新嘗試。同時(shí)，此次活動(dòng)是學(xué)?！扒囫R工程”培訓(xùn)班師生深入基層、服務(wù)社會(huì)、踐行立德樹人根本任務(wù)的生動(dòng)體現(xiàn)。未來，華中師大一附中將持續(xù)深化與白果樹小學(xué)的交流合作，讓教育幫扶的種子在這片土地上綻放更絢爛的光彩，為“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”貢獻(xiàn)獨(dú)具特色的“華一方案”和智慧力量。
