新聞?dòng)浾?國倩
通訊員 郝日虹
5月15日，在2025世界數(shù)字教育大會(huì)智能時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)變與能力提升平行會(huì)議上，華中師范大學(xué)發(fā)起“智能時(shí)代全球教師發(fā)展倡議”，倡導(dǎo)以數(shù)字技術(shù)賦能教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。
新一輪科技革命推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對教師人機(jī)協(xié)同教學(xué)、數(shù)字倫理判斷等能力提出了更高要求。構(gòu)建人工智能時(shí)代全球教師發(fā)展范式，不僅是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，更是關(guān)乎人類文明傳承創(chuàng)新、培育時(shí)代新人的重大戰(zhàn)略命題。人工智能推動(dòng)教育全面轉(zhuǎn)型，迫切需要教師隊(duì)伍加快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型與能力升級，以適應(yīng)智能技術(shù)與教育深度融合的時(shí)代趨勢。
為此，華中師范大學(xué)發(fā)起如下倡議：
一是把握時(shí)代機(jī)遇，積極擁抱人工智能。深刻把握數(shù)字化、智能化融合發(fā)展的契機(jī)，做人工智能時(shí)代教育變革的先行者、技術(shù)賦能的實(shí)踐者、融合創(chuàng)新的開拓者，充分釋放人工智能的疊加效應(yīng)、聚合效應(yīng)和倍增效應(yīng)，以人類智慧和人工智能的高水平協(xié)同互補(bǔ)賦能高質(zhì)量育人。
二是優(yōu)化支持體系，提升教師數(shù)字素養(yǎng)。共建全球教師發(fā)展平臺(tái)和智慧教師助手，整合智能教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)字化教學(xué)法、跨文化協(xié)作資源，通過常態(tài)化數(shù)字素養(yǎng)跟蹤評價(jià)與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的技術(shù)資源適配應(yīng)用，助力教師專業(yè)成長與數(shù)字素養(yǎng)提升，培育推進(jìn)人工智能與教育深度融合的教育主力軍。
三是深化技術(shù)運(yùn)用，賦能教師教學(xué)創(chuàng)新。深入推動(dòng)人工智能賦能教育變革，積極探索數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，開展“人工智能+課堂教學(xué)”創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過程，形成具有本土特色、可復(fù)制、可操作的人工智能教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新案例。
四是凝聚全球合力，促進(jìn)教師協(xié)同發(fā)展。攜手構(gòu)建開放、共享、協(xié)同的全球智能教育教師共同體，發(fā)揮各國人工智能教育研究與實(shí)踐的獨(dú)特優(yōu)勢，共同探討人工智能賦能教師發(fā)展的新理念、新模式和新機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源與成功經(jīng)驗(yàn)的跨國界流通與共享，助力全球教師隊(duì)伍協(xié)同發(fā)展。
五是強(qiáng)化智能向善，筑牢教育安全防線。堅(jiān)持以人為本，秉持教育初心，強(qiáng)化價(jià)值觀引導(dǎo)與情感性聯(lián)結(jié)，確保人工智能服務(wù)人的全面發(fā)展。積極應(yīng)對潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，構(gòu)建人工智能倫理教育體系，提升在數(shù)據(jù)使用、人機(jī)協(xié)同中的倫理判斷能力，確保正確、規(guī)范、高效地使用智能工具。人工智能正以蓬勃之勢重塑教師發(fā)展路徑，為教育變革點(diǎn)燃智慧引擎。我們呼吁各國政府、國際組織、企業(yè)、學(xué)校與教育工作者凝聚共識(shí)，以人工智能與教師發(fā)展的深度融合 為基石，全方位推動(dòng)全球教師邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，共同打 造數(shù)字教育未來新空間、新圖景。
（圖片由華中師范大學(xué)提供）
