新聞記者 國倩
通訊員 代軼婷
實習(xí)生 涂芊
5月8日，武漢市實驗博雅第二小學(xué)舉行校園欺凌治理委員會成立啟動儀式，法律顧問湯文曄律師、武漢市江岸區(qū)塔子湖派出所民警華麗、教師、家長及學(xué)生代表等共同參與，凝聚多方力量構(gòu)建校園欺凌防治體系，為全校2800余名學(xué)生營造安全成長環(huán)境。
以案釋法：律師詳解校園欺凌表現(xiàn)形式及法律紅線
啟動儀式上，法律顧問湯文曄通過案例分析、視頻展示等形式，向全體人員普及校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害、如何預(yù)防及應(yīng)對措施，以真實案例敲響法律警鐘。
湯文曄首先厘清法律定義：“在年齡、身體或人數(shù)方面占優(yōu)勢的一方，蓄意或惡意實施欺壓行為，在法律上即構(gòu)成欺凌。”為增強理解，她將校園欺凌拆解為五大“識別信號”：從最常見的肢體欺凌（毆打、推撞、拉扯），到占比最高的語言欺凌（辱罵、譏諷、起侮辱性綽號），再到財產(chǎn)欺凌、社交欺凌及網(wǎng)絡(luò)欺凌均被納入界定范疇。
“特別注意網(wǎng)絡(luò)空間的‘軟暴力’。”湯文曄著重強調(diào)，在微信、QQ等平臺捏造事實、傳播謠言，同樣構(gòu)成法律認定的網(wǎng)絡(luò)欺凌。
“根據(jù)我國的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，欺凌中占比較多的部分并非肢體欺凌，而是語言欺凌。辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦，甚至起侮辱性綽號這些都是語言欺凌。小朋友需要注意，起侮辱性綽號也屬于法律上的語言紀律?！睖蓭熝a充道：“校園欺凌的主要行為包括打架、斗毆、毀損學(xué)生的書本和衣物等個人財產(chǎn)。請大家不要認為這是小事情，長期往復(fù)可能會被視為欺凌行為。我們?nèi)绻枇R、中傷、譏諷、貶低受害者、在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言、人身攻擊，通過威嚇等方式逼迫受害者做不愿意的事情，這些都會構(gòu)成欺凌?！?/p>
“即便未滿14周歲，監(jiān)護人也需擔(dān)責(zé)；若情節(jié)惡劣，年滿12周歲者經(jīng)最高檢核準可追刑責(zé)?！睖臅蠌娬{(diào)，法律對欺凌行為“零縱容”，家長切勿心存僥幸。
她介紹：“根據(jù)法律規(guī)定，校園欺凌是指學(xué)生之間的一方蓄意或惡意通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓侮辱，以造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失和精神損害的行為?！彼€指出：學(xué)校的責(zé)任、家庭的作用和社會的責(zé)任在校園欺凌的預(yù)防及應(yīng)對中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。我們更應(yīng)意識到“零容忍是態(tài)度，早干預(yù)是關(guān)鍵。”
作為學(xué)校的法治副校長，華麗從預(yù)防角度提出“三不原則”——不做受害者、不做欺凌者也不做旁觀者。她呼吁師生、家長共同行動，織密校園安全網(wǎng)。
機制創(chuàng)新：三級聯(lián)防五維守護構(gòu)建長效防線
當(dāng)天活動，學(xué)校還成立了武漢市實驗博雅第二小學(xué)校園欺凌治理委員會。該校副校長代軼婷介紹，學(xué)校新成立的校園欺凌治理委員會由校長彭春艷牽頭，法律顧問、法治副校長、德育主任、心理健康老師、家長及學(xué)生代表協(xié)同履職。委員會將定期開展班級至校級三級宣教，通過主題班會、模擬法庭等形式普及防治知識；設(shè)立24小時舉報電話及郵箱，確保欺凌事件“發(fā)現(xiàn)即處理”，并為受欺凌學(xué)生提供心理輔導(dǎo)與保護；同步建立家校聯(lián)動機制，組織家長培訓(xùn)、心理健康篩查及日常行為排查，實現(xiàn)預(yù)防與干預(yù)并重，法律顧問、民警、教師、家長、學(xué)生五方協(xié)同。
學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，希望能通過建立健全校園欺凌防治工作機制，明確職責(zé)分工，加強預(yù)防、干預(yù)和處置工作，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理已發(fā)生的欺凌行為，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
活動現(xiàn)場，學(xué)生代表四（9）班的丁雨軒帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓：“我承諾不欺凌同學(xué)，不做冷漠旁觀者！”教師代表夏圣瑩表示將加強日常行為觀察，及時化解矛盾；家長代表徐瑞禎表示，自己作為律師，將積極配合學(xué)校引導(dǎo)孩子樹立友善價值觀。
三（8）班胡藝湉的媽媽李巧玲在接受記者采訪時說：“作為家長，我們比誰都清楚校園欺凌的危害。每一個被欺凌的孩子背后，都有一個揪心的家庭。未來，希望家校共同為孩子們創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境，我們家長將以實際行動支持學(xué)校安全建設(shè)，助力打造零欺凌的和諧校園?！?/p>
據(jù)學(xué)校相關(guān)負責(zé)人介紹，防治校園欺凌需“早干預(yù)、長堅持”，委員會將定期評估成效，推動《學(xué)生欺凌防治校紀校規(guī)》落地，明確欺凌界定、分級懲戒及保護措施，為校園安全提供制度保障。
新聞記者在現(xiàn)場了解到，該校后續(xù)將開展“防治欺凌主題月”、心理篩查等專項行動，并通過家校聯(lián)系冊、微信公眾號等渠道強化共育，讓“博愛、博采、雅正、雅行”的校風(fēng)浸潤每一名學(xué)生。
