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為什么牛奶盒子是方的，可樂(lè)瓶子是圓的？為什么硬幣上的人像是側(cè)面像，而紙幣上的人像是正面像？為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，而雞卻沒(méi)有繁衍之憂(yōu)？5月9日，湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院蔡璐副教授帶著10個(gè)有趣的“為什么”，來(lái)到湖北省武昌水果湖第二小學(xué)，給孩子們分享了一節(jié)“財(cái)商課”。
課堂上，蔡老師以《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本很有意思的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)讀物作為主線(xiàn)，利用書(shū)中寫(xiě)到的生活場(chǎng)景中的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，圍繞“什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)”，來(lái)引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的五大基礎(chǔ)原理。蔡老師先后拋出兒童眼鏡的價(jià)格對(duì)比、牛奶與可樂(lè)如何選擇、大嘴牙膏設(shè)計(jì)、游樂(lè)園設(shè)施排隊(duì)、養(yǎng)雞與漢堡漲價(jià)等孩子們身邊熟悉的話(huà)題，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們思考討論背后的原因，再結(jié)合他們的回答來(lái)講解原理。
在問(wèn)答互動(dòng)中，羅浩銘同學(xué)認(rèn)為紙幣的創(chuàng)作空間大，所以它的頭像能更精細(xì)、精美，適合畫(huà)正臉照，也增加了防偽安全性；而硬幣的空間小，做工難度高，所以頭像以側(cè)臉為主。張雨琦同學(xué)在思考鯨魚(yú)和雞的數(shù)量對(duì)比問(wèn)題時(shí)，想到了鯨魚(yú)遭捕殺，而雞是家禽人人都可以吃，農(nóng)戶(hù)都愿意養(yǎng)……蔡老師說(shuō)：“孩子們的回答雖然稍顯稚嫩，但卻能夠視角獨(dú)特，獨(dú)立思考，想法基本合理且有創(chuàng)新?！?/p>
在講授經(jīng)濟(jì)學(xué)中價(jià)格與價(jià)值原理時(shí)，蔡老師舉辦了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)“拍賣(mài)會(huì)”。拍賣(mài)會(huì)上有孩子喜歡的旺仔牛奶、橙汁、可樂(lè)、蘋(píng)果、筆記本、水杯、拼搭積木、經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍；還有生活中的西藍(lán)花、大蔥等10樣實(shí)物道具。每輪拍賣(mài)限2名孩子報(bào)價(jià)，參與報(bào)價(jià)的孩子均可獲得一枚籌碼，而價(jià)格最接近標(biāo)價(jià)的孩子還可以拍得這件物品帶回家。這個(gè)環(huán)節(jié)將課堂氣氛推向高潮，大家會(huì)為了某位同學(xué)的報(bào)價(jià)十分接近標(biāo)價(jià)而尖叫鼓掌，也會(huì)為價(jià)格差異太大而唉聲嘆氣。獲得物品的孩子滿(mǎn)臉驕傲和欣喜，而游戲結(jié)束后，蔡老師引導(dǎo)他們思考和回答，為什么這些物品的價(jià)格會(huì)跟他們想象的不一樣，商品到底是如何被確定價(jià)格的？如何判斷一件商品是“昂貴”還是“便宜”？以此來(lái)讓孩子們理解商品價(jià)值與價(jià)格的意義。
蔡老師設(shè)計(jì)了“金幣之星”的游戲來(lái)串聯(lián)整個(gè)課堂，引導(dǎo)孩子們通過(guò)課堂參與來(lái)“掙金幣”。本節(jié)課掙金幣數(shù)量最多的張皓瑞同學(xué)說(shuō)：“課堂上下起金幣雨，我太開(kāi)心了！”李棲桐同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)就在我們身邊！”
蔡老師認(rèn)為，財(cái)商不僅僅是關(guān)于金錢(qián)獲取、增值及使用的知識(shí)，更是一種思維方式和生活態(tài)度。財(cái)商高的人，更懂得如何挖掘和管理自己的財(cái)富，如何與他人合作共贏。她還建議，對(duì)孩子財(cái)商的培養(yǎng)需要從小開(kāi)始、家校協(xié)同，支持并陪伴孩子們?nèi)ブ鸩絿L試一些理財(cái)實(shí)踐，體會(huì)理財(cái)?shù)目鞓?lè)和意義。
水果湖第二小學(xué)五四班班主任盧佳妮介紹，本次受邀來(lái)班級(jí)授課的蔡老師是班上李棲桐同學(xué)的媽媽。該活動(dòng)以家校共育踐行財(cái)商啟蒙，家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)分享結(jié)合趣味互動(dòng)，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中理解抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，為孩子們種下了駕馭金錢(qián)的智慧種子。
