長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者 19日從市教育局獲悉，今年，武漢市將新增普高學(xué)位約1.1萬(wàn)個(gè)，其中，第一批次、第二批次高中共增加學(xué)位近7800個(gè)，新增的普高學(xué)位七成以上來(lái)自優(yōu)質(zhì)高中。
擴(kuò)招學(xué)位七成以上來(lái)自優(yōu)質(zhì)高中
記者采訪了解到，今年，武漢市第一中學(xué)招生750人；武漢市第六中學(xué)招生750人；武漢市第十一中學(xué)招生750人；華中師范大學(xué)附屬第一中學(xué)招生790人；湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生750人；武鋼三中招生750人；武漢中學(xué)招生750人。與去年相比，這些學(xué)校都擴(kuò)招了150人。據(jù)悉，今年武漢市17所領(lǐng)航高中，大部分都擴(kuò)招了約150人，少數(shù)領(lǐng)航高中擴(kuò)招約100人。
高中學(xué)校擴(kuò)招，其實(shí)在去年就有跡可循。2024年，武漢公布了中職學(xué)校綜合高中試點(diǎn)名單以及試點(diǎn)班預(yù)安排招生計(jì)劃，全市共有9所中職學(xué)校被列為綜合高中試點(diǎn)校，共計(jì)投入1000個(gè)普高計(jì)劃。中職學(xué)校綜合高中試點(diǎn)班的學(xué)生是普通高中學(xué)籍，學(xué)習(xí)普通高中課程，培養(yǎng)職業(yè)興趣，高一下學(xué)期再進(jìn)行普職分流。
今年，武漢在新增的普高學(xué)位中，通過(guò)第一批次省級(jí)示范高中全面擴(kuò)招，增加招生計(jì)劃近4000個(gè)；通過(guò)第二批次錄取學(xué)校計(jì)劃也同步擴(kuò)容，增加招生計(jì)劃約3800個(gè)。第一批次和第二批次高中共增加學(xué)位近7800個(gè)，占新增學(xué)位的70%以上。
“今年不僅中職學(xué)校繼續(xù)增加普高學(xué)位，第一批次、第二批次的高中也擴(kuò)大了招生規(guī)模，孩子們讀普高、讀優(yōu)質(zhì)普高的機(jī)會(huì)更多了?！奔易h口的初三考生家長(zhǎng)陳君說(shuō)。
應(yīng)對(duì)人口高峰，滿足人民需求
2024年，武漢市中考報(bào)名人數(shù)9.34萬(wàn)人。預(yù)計(jì)今年全市初中應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)，較去年增加了4700多人。
隨著武漢城市發(fā)展，以及百萬(wàn)大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)等政策，越來(lái)越多的年輕人選擇在武漢安居樂(lè)業(yè)。自2010年開(kāi)始，武漢市小學(xué)新生入學(xué)人數(shù)連年攀升?，F(xiàn)在，這波入學(xué)高峰從小學(xué)逐漸向高中轉(zhuǎn)移。高中擴(kuò)招，是為了應(yīng)對(duì)城市人口變化的必要之舉。
更重要的是，高中擴(kuò)招，尤其是領(lǐng)航高中擴(kuò)招，能緩解人民群眾對(duì)過(guò)早普職分流的焦慮，滿足市民對(duì)“上好高中”的需求。
2023年，國(guó)家《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》，明確提出要“擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。深入挖掘優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模”。今年全國(guó)兩會(huì)上，“擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給”也寫(xiě)入了2025年政府工作報(bào)告。在今年武漢市教育大會(huì)上，“擴(kuò)大高中階段學(xué)位供給”也是未來(lái)武漢教育工作重點(diǎn)之一。
“普高擴(kuò)招，學(xué)位分布從去年的中職試點(diǎn)，到今年領(lǐng)航高中增加招生規(guī)模，體現(xiàn)了‘有序’二字，也讓擴(kuò)招路徑更顯立體?！蔽錆h一高中學(xué)校資深教師介紹，中職學(xué)校進(jìn)行綜合高中試點(diǎn)，為一部分“開(kāi)竅晚”“沒(méi)想好”的孩子“兜了底”，多了一年了解職業(yè)教育、了解自身學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，優(yōu)質(zhì)高中擴(kuò)招，讓一部分能“沖一沖”的孩子有了進(jìn)入更優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)。
面對(duì)擴(kuò)招，高中學(xué)校準(zhǔn)備好了嗎？
“其實(shí)擴(kuò)招150人，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)壓力并不算太大，我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備?！睗h口一所領(lǐng)航高中的招生老師告訴記者，150人相當(dāng)于增加3個(gè)班級(jí)，教室的騰挪、改造已經(jīng)做好了計(jì)劃，暑期內(nèi)確保完工。今年，該校新招聘了20余名教師，新高一將安排“老帶新”教師團(tuán)隊(duì)，保障各班師資配置。武漢另一所領(lǐng)航高中相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，學(xué)校在2年前搬進(jìn)了新校區(qū)，硬件方面完全能滿足計(jì)劃人數(shù)的教學(xué)需求。近年引進(jìn)了清華大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)等重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀教師，師資力量充足。
學(xué)校擴(kuò)招了，是否會(huì)影響學(xué)校整體生源質(zhì)量、影響學(xué)校教學(xué)進(jìn)度？漢口這所領(lǐng)航高中招生老師說(shuō)，分配生占招生計(jì)劃的50%，擴(kuò)招的150人，相當(dāng)于有75人是通過(guò)分配生政策錄取，有75人通過(guò)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線錄取。區(qū)內(nèi)初中水平較為平均，并沒(méi)有人數(shù)多、教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，所以擴(kuò)招150人對(duì)學(xué)校教學(xué)方式影響并不大。
武漢市某所“二批次”中學(xué)資深教師說(shuō)，其實(shí)去年“指標(biāo)到?！睂?shí)施后，有部分原本可能只能進(jìn)入“保底高中”讀書(shū)的學(xué)生進(jìn)入了這所省級(jí)示范“二批次”學(xué)校。他記得，去年高一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力方面，個(gè)體之間確實(shí)存在差距。“老師們用了一個(gè)學(xué)期去適應(yīng)、幫助，這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們能明顯感到差距縮小，學(xué)生的精神面貌也變好了。”他感嘆，這就是“指標(biāo)到?！焙透咧袛U(kuò)招的意義所在，縮小高中學(xué)校校際差距，緩解教育焦慮。
（長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者劉嘉 覃柳瑋 胡孫華）
