新聞通訊員 姚瑤 陳希琰
陽春三月，珞珈山下，櫻花如云似雪，絢爛綻放。在這如詩如畫的時節(jié)，百年名校武漢大學的教室里迎來了一群特別的訪客——6名武漢晴川學院傳媒藝術(shù)學院的學生走進課堂，參與“中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查（CHARLS）”項目的研學之旅。他們將通過每周一次、持續(xù)4個月的培訓，沉浸式感受武大深厚的學術(shù)底蘊與獨特魅力。
中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查（CHARLS）是由武漢大學和北京大學共同主持的長期大型跨學科研究項目，致力于追蹤中國45歲及以上中老年人群的健康與養(yǎng)老狀況。其樣本覆蓋全國150個區(qū)縣、450個村級單位的萬余家庭，數(shù)據(jù)質(zhì)量上乘，為推動相關(guān)領(lǐng)域的科學研究與政策制定提供了堅實的支撐。
“在廣袤的田野中每一個不起眼的故事，都印刻著歲月的痕跡……”伴隨著窗外漫天飛舞的櫻花雨，晴川學子們在武大的課堂上，全神貫注地汲取著CHARLS項目的精髓。老師們精彩的講解與深入淺出的分析，讓他們對人口老齡化問題有了更為深刻的理解與認識。課堂上，同學們積極參與討論，與來自五湖四海、不同專業(yè)背景的同學交流思想，碰撞出了嶄新的學術(shù)火花。
參與此次學習的傳媒學子們紛紛表示，這次經(jīng)歷對他們來說是一次極為寶貴的成長契機。新聞專業(yè)的張藍同學感慨道：“在武大的學習時光里，我深刻體會到了傳媒人的責任與擔當。每一次與同學們的頭腦風暴都讓我受益匪淺，我學會了在時代褶皺中尋找光芒，用筆桿傳遞真實與力量?！倍ヒ魧I(yè)的陳希琰同學則表示：“與武大的同學們并肩學習，讓我看到了自己的不足，也激發(fā)了我不斷進取的決心。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，更點燃了我對社會議題發(fā)聲的熱情，未來我會持續(xù)奮進?！?/p>
作為此次研學的總策劃，傳媒藝術(shù)學院播音系主任高一戈老師介紹，該研學是傳媒藝術(shù)學院深化教學改革，扎實推進實踐育人的重要舉措，旨在借助武大豐富的學術(shù)資源與深厚的文化底蘊，助力學生系統(tǒng)學習前沿學科知識，深刻洞察社會發(fā)展趨勢，全方位提升學生的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力?！拔覀兿Ｍㄟ^與武大師生的交流互動，激發(fā)晴川學子的創(chuàng)新思維和學術(shù)熱情，在潛移默化中培養(yǎng)他們科學嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度?！毖袑W組織者、2023級輔導員王凱老師期待地說。
從龍泉山到珞珈山，晴川學子在武大的課堂上求知若渴，這不僅僅是一次簡單的研學之旅，背后更有一段感人佳話。
“武漢大學與武漢晴川學院血脈相連，武漢晴川學院的前身是武漢大學珞珈學院，如今校名雖易，但文脈未改，武大基因在如今的晴川仍處處涌動?！蔽錆h大學黨委常委、副校長李資遠表示。自成立之日起，武漢晴川學院（原武漢大學珞珈學院）便緊緊依托武大，堅持高起點辦學。經(jīng)管類、計算機類、傳媒藝術(shù)類等學科專業(yè)，傳承武漢大學優(yōu)勢學科辦學基因，形成特色；機械制造、信息通信類專業(yè)，自帶“武大光環(huán)”，彰顯優(yōu)勢。原武漢大學校長、中國北斗衛(wèi)星導航學科和產(chǎn)業(yè)奠基人劉經(jīng)南院士任學校首席顧問，各二級學院院長均由武大知名教授、博士生導師擔任……一批胸懷大學問、大情懷、大格局的武大“大先生”齊聚晴川，躬身育人，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
又是一年陽春，原武漢大學校長李曉紅院士代表武漢大學捐贈的櫻花林，在晴川絢爛綻放，見證著兩校銘志于樹、寄情于林的深厚淵源，仿佛訴說著武大多年支持晴川辦學的動人故事。
如今，晴川學子走進武大研學，這是兩校情誼在新時代的生動延續(xù)。未來，更多的晴川學子將續(xù)寫新的篇章，將武大的學術(shù)精神與晴川的進取之志融為一體。
