新聞?dòng)浾?向一帆
通訊員 美珈宣
“自動(dòng)化測(cè)試”怎么講？在教學(xué)中該如何實(shí)操？近日，湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院圖書館舉辦了一場(chǎng)別開生面的教學(xué)“比武”大賽。該校信息技術(shù)專業(yè)的兩位老師使出“渾身解數(shù)”，花樣展示自己的授課技巧，展開教學(xué)大比武。
據(jù)悉，此次大賽的主題是“展信息技術(shù)風(fēng)采，促軟測(cè)教學(xué)提升”。此前該學(xué)院已有5位老師參加第一次比賽，此次參賽的兩位老師參加的是第二場(chǎng)比賽。
比賽中，該校楊杰老師以《基于自動(dòng)化測(cè)試的pytest參數(shù)化與生成測(cè)試報(bào)告》為題，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)深入淺出的教學(xué)實(shí)操。他從M公司的TPshop開源商城項(xiàng)目背景出發(fā)，詳細(xì)講解了unittest斷言與Bug修改的方法，并重點(diǎn)介紹了pytest框架的參數(shù)化功能和測(cè)試報(bào)告的生成。通過生動(dòng)的案例和詳細(xì)的演示，楊老師不僅讓大家深刻理解了自動(dòng)化測(cè)試的重要性，還掌握了pytest框架的實(shí)用技巧。他的授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)要求又通俗易懂，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和老師們的一致好評(píng)。
隨后，該校魯夢(mèng)林老師則以《基于自動(dòng)化測(cè)試的unittest斷言與Bug修改》為題，為大家分享了她在自動(dòng)化測(cè)試領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她以M公司TP商城的登錄功能測(cè)試為背景，詳細(xì)闡述了自動(dòng)化測(cè)試環(huán)境的搭建、測(cè)試用例的編寫、測(cè)試框架的搭建以及Bug的修復(fù)過程。魯老師通過實(shí)際案例，讓大家深刻體會(huì)到了自動(dòng)化測(cè)試在提高測(cè)試效率、覆蓋更多測(cè)試場(chǎng)景方面的優(yōu)勢(shì)。她的授課風(fēng)格親切自然，與現(xiàn)場(chǎng)老師們互動(dòng)頻繁，使得整個(gè)課堂氛圍十分活躍。
在第一場(chǎng)比賽中，五位參賽老師準(zhǔn)備充分，授課中聲情并茂的案例演說、輕松活潑的教學(xué)用語、深入淺出的知識(shí)要點(diǎn)講解、各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)、多樣化的教學(xué)方法和手段、良好的師生互動(dòng)，受到在場(chǎng)評(píng)委老師的稱贊。最終，肖佩老師拔得頭籌。
為了在這次教學(xué)比武中展現(xiàn)出最佳水平，老師們付出了超乎尋常的努力。他們每天和學(xué)生一起加練到晚上10時(shí)，校園的信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室里，每晚都燈火通明。
第一個(gè)走上比武講臺(tái)的宋立老師說：“通過比武，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促使我們?cè)诮虒W(xué)方法和技巧上進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，與其他教師的互動(dòng)使我們能夠吸取不同的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。盡管有壓力，但這種挑戰(zhàn)激勵(lì)我更認(rèn)真準(zhǔn)備，力求在比賽中展現(xiàn)最佳狀態(tài)。比賽雖然有稍許遺憾，但參與的過程本身就帶來了成就感，特別能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委在教學(xué)方面的指點(diǎn)，讓我明晰了今后改善教學(xué)的路徑，為今后的教學(xué)實(shí)踐打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>
這兩場(chǎng)教學(xué)比武更是促進(jìn)了教師之間的交流與合作。年輕教師可以從經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩那里汲取寶貴的教學(xué)智慧，而資深教師也能從年輕教師的創(chuàng)新實(shí)踐中獲得新的靈感，從而共同推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平的提升。
湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)蕭永瑞女士對(duì)這兩場(chǎng)教學(xué)“比武”表示充分肯定。她說，總體來看，這兩場(chǎng)教學(xué)“比武”大賽非常成功，每位老師都很用心。她希望老師們進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)設(shè)計(jì)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
