新聞記者 王媛
通訊員 王鈺玲 桑欣琪
近日，第十五屆中國陶行知研究會“生活?實踐”教育專業(yè)委員會2024年年會舉行，武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)薛峰小學副校長梁艾榮一行四人受邀參加會議。
年會以“新時代小先生行動，新時代大先生行動經(jīng)驗分享”為主題，5000余名來自高校、教科研機構(gòu)及一線的教育工作者參會，圍繞陶行知小先生制的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義展開探討與交流，分享關(guān)于新時代小先生行動和新時代大先生行動的經(jīng)驗。
中國教育學會副會長周洪宇教授作了題為《“生活?實踐”教育理念與實踐》的主題報告。希望參會者共同探討“生活·實踐”教育的新理念，分享成功案例與經(jīng)驗，弘揚陶行知先生的開拓創(chuàng)新精神，聚焦學生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，共同推動“生活?實踐”教育實驗取得新的突破，為我國基礎教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
作為34所受邀分享“新時代小先生”行動經(jīng)驗的學校之一，薛峰小學學成中心主任萬芬以《中華非遺譜新韻，國際交流揚強音》為題，匯報了該校在非遺國際小先生實踐探索方面的具體做法。
萬芬從“非遺+課程”的角度出發(fā)，介紹了薛峰小學如何利用地域特色，深入挖掘荊楚文化，構(gòu)建了以楚文化為內(nèi)涵的子項目實施框架。她詳細闡述了三個子項目：“跨學科課程群”“項目式學習”以及“剪紙活態(tài)傳承”。這三個子項目既相互獨立又相互關(guān)聯(lián)，通過課程設計與動態(tài)傳承的有機結(jié)合，有效培養(yǎng)了非遺國際小先生。
她從“非遺+活動”的角度，分享了薛峰小學以學科實踐為抓手，以主題活動為契機所構(gòu)建的“非遺+活動”體系——“6的倍數(shù)”。她詳細介紹了學校如何在每年六期研學實踐活動、全年十二個思政主題教育及具有薛峰特色的二十四節(jié)氣活動課程中融入小先生制的應用模式，并通過搭建非遺展示平臺，鼓勵學生自主策劃、演繹，從而全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
參會者認為，薛峰小學實施的“新時代小先生”行動舉措體系化、創(chuàng)新性強，有很高的借鑒價值。
在此前的“尋找最美新時代大先生”公益活動中，經(jīng)過層層選拔與評審，薛峰小學的韓芳校長從24個省、自治區(qū)、直轄市700多份申報材料中脫穎而出，榮獲“最美大先生”榮譽稱號。
韓芳校長表示，作為經(jīng)開區(qū)“生活?實踐”實驗校，薛峰小學將繼續(xù)秉承陶行知先生的教育理念，結(jié)合學校實際情況，不斷探索新時代小先生教育的新路徑，堅持“為心靈播撒陽光，讓生命綻放光芒”的辦學理念，努力塑造學生的陽光人格，為新時期的教育改革發(fā)展注入新的活力與希望。
