新聞記者 張屏
通訊員 王之康
11月29日下午，深圳理工大學(xué)黨委書記朱迪儉在武漢主講2025年深圳理工大學(xué)湖北省招生說明會，他看到臺下的人“黑壓壓的”一片，很感動。
這是一個星期五的下午，大部分家長是請假來的，有人特意帶來了正在放考試假的孩子。
其實，深圳理工大學(xué)才半歲。今年5月30日，這所以中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究院（以下簡稱深圳先進院）為基礎(chǔ)籌建的新型研究型大學(xué)被教育部批復(fù)設(shè)立，今年6月首次啟動招生工作，共招收廣東省120名物理類考生，其中最高分664分，最低分624分。
2025年，該校將招生范圍擴大為廣東、浙江、湖南、湖北、江西、四川、內(nèi)蒙古等省（自治區(qū)）。朱迪儉和校長樊建平分頭到各省宣講，均收獲熱烈反響，活動中家長、學(xué)生所提問題的專業(yè)程度，也常令他們感嘆。
為什么理解和選擇新型研究型大學(xué)的家長、學(xué)生越來越多？朱迪儉認(rèn)為，當(dāng)前，前沿科學(xué)與技術(shù)處于大爆發(fā)階段，交叉學(xué)科成為各國競爭的焦點，要使學(xué)生成才，大學(xué)教育離不開“產(chǎn)教融合”“科教融匯”，要敢于打破原有格局，才能和正處于劇烈發(fā)展變化中的產(chǎn)業(yè)格局進行匹配……傳統(tǒng)高校有其自身發(fā)展慣性和歷史沉淀，但以深圳理工大學(xué)等為代表的新型研究型大學(xué)能輕裝上陣，所有辦學(xué)舉措都圍繞“實現(xiàn)科研資源、產(chǎn)業(yè)資源與教學(xué)育人的深度結(jié)合”來，自然能吸引很多學(xué)生和家長。
“新大學(xué)”的“新”是全方位的
新聞：在當(dāng)前的時代背景下，大學(xué)可以在哪些地方“新”？
朱迪儉：“新”應(yīng)該是全方位的。
比如說，我們的育人模式很新。我們搭建了“書院+學(xué)院+研究院”三院一體協(xié)同育人模式，學(xué)院開展以學(xué)科知識為核心的教育教學(xué)，深圳先進院等一流科研機構(gòu)以科研平臺和產(chǎn)業(yè)資源提供實踐教學(xué)支持，書院培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生大一時不分專業(yè)，接受通識教育，并在6個不同方向的實驗室輪轉(zhuǎn)實踐；大二根據(jù)興趣自由選擇專業(yè)；大三再進一步自主選擇學(xué)術(shù)軌、工程軌、創(chuàng)業(yè)軌發(fā)展；大四是科研實踐、產(chǎn)業(yè)實習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時間。
我們的專業(yè)設(shè)置也很不一樣。你看我們的七個專業(yè)學(xué)院的名字就能發(fā)現(xiàn)，生命健康學(xué)院、合成生物學(xué)院、計算機科學(xué)與控制工程學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、材料科學(xué)與能源工程學(xué)院、藥學(xué)院、算力微電子學(xué)院……很多都有“加”，因為我們的專業(yè)設(shè)置第一關(guān)鍵詞就是“交叉”。學(xué)校每個院系也都包含多個學(xué)科方向。以基于腦科學(xué)的生命健康學(xué)院為例，除了傳統(tǒng)的生物學(xué)系，還設(shè)有神經(jīng)生物學(xué)系、智能交叉科學(xué)中心、精神健康與公共衛(wèi)生3個交叉系，每個系的培養(yǎng)方案都將生物與數(shù)理化乃至工程打通?？紤]到深圳將加速推進高端醫(yī)療器械、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，合成生物、腦科學(xué)與類腦智能等未來產(chǎn)業(yè)在不斷發(fā)展，學(xué)院的專業(yè)培養(yǎng)方案也在不斷革新，以回應(yīng)這些領(lǐng)域的問題與需求。
人均實驗室資源得天獨厚。深圳理工大學(xué)的本科生星期五不上課，他們要“泡”在國家級、省市級的重點實驗室和高水平科研平臺。從大一起引導(dǎo)本科生進實驗室，是大學(xué)生進入研究領(lǐng)域的最有效途徑，對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才尤為重要。
給學(xué)生的成績單也不同。一張學(xué)術(shù)教育成績單反映學(xué)業(yè)課程學(xué)習(xí)情況，一張素質(zhì)教育成績單體現(xiàn)學(xué)生家國情懷、自我探索、服務(wù)社會等個人品質(zhì)大學(xué)4年間的進步程度。我們鼓勵學(xué)生做“大寫的人”。
所有的“新”，都是為了培養(yǎng)國家急需的拔尖創(chuàng)新人才，他們未來可能是優(yōu)秀科學(xué)家，也可能是卓越工程師、創(chuàng)新企業(yè)家。
有想法的學(xué)生更可能拔尖創(chuàng)新
新聞：目前深圳理工大學(xué)首批本科生已入校3個月了，他們喜歡學(xué)校的培養(yǎng)模式嗎？
朱迪儉：我感覺他們是如魚得水，他們有很多探索自我的機會。剛才有武漢的高三學(xué)生跟我說，現(xiàn)在不知道自己對什么感興趣，也不知道要選什么專業(yè)。我跟他說這很正常，你們現(xiàn)在幾乎沒有深入接觸社會的機會，但你如果報考我們學(xué)校就不會有選擇困難癥，因為只需要填一個大類，到校后有一年的時間去試，試出自己的興趣和潛能在什么領(lǐng)域。
新聞：那么，什么樣的學(xué)生能走得更遠(yuǎn)？
朱迪儉：有內(nèi)在的創(chuàng)新動力，能夠主動去探尋的。在未來，學(xué)知識是個容易的事，創(chuàng)新才是難的。
通俗地講，就是有想法的學(xué)生。不是說老師教你怎么上課就怎么上課，而是能自主學(xué)習(xí)，自主研發(fā)，自主成長，同時又有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)。這樣的學(xué)生未來一定能發(fā)展得很好。
我們現(xiàn)在所做的，就是盡力去托舉他們。我們有很好的科研資源。像深圳先進院牽頭和參與建設(shè)的醫(yī)學(xué)成像科學(xué)與技術(shù)系統(tǒng)、定量合成生物學(xué)、集成電路材料3個國家級重點實驗室，還有國家高性能醫(yī)療器械創(chuàng)新中心、國家生物制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、粵港澳大灣區(qū)國家技術(shù)創(chuàng)新中心分中心等國家級創(chuàng)新中心，以及位于深圳光明科學(xué)城的合成生物研究重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、腦解析與腦模擬重大科技基礎(chǔ)設(shè)施兩個大科學(xué)裝置，都將成為深圳理工大學(xué)重要的科研教學(xué)基地。我們也有很好的產(chǎn)業(yè)資源。作為2023年全國工業(yè)總產(chǎn)值和工業(yè)增加值排名第一的城市，深圳發(fā)達(dá)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為高?？蒲谐晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供了廣闊空間。深圳先進院牽頭建設(shè)的深圳市工程生物產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、深圳市腦科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心等孵化器和產(chǎn)業(yè)園，為培養(yǎng)實戰(zhàn)型人才提供了“練兵場”。
