新聞通訊員 謝曉涵 李秋麗
10月下旬，武漢市青山區(qū)紅鋼城中學(xué)（武鋼三中十一學(xué)校南校區(qū)）九年級的同學(xué)們接到了一項特殊的挑戰(zhàn)——將旋轉(zhuǎn)對稱圖案引入課堂，探索數(shù)學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
在“雙減”政策的背景下，紅鋼城中學(xué)教師們積極探索素質(zhì)教育的新路徑，旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時提升他們的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅僅是公式和定理的堆砌，更是邏輯思維和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。通過將數(shù)學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力。
活動開始前，老師首先為同學(xué)們講解了旋轉(zhuǎn)和對稱的基本概念。通過生動的例子和圖示，學(xué)生們了解到旋轉(zhuǎn)對稱圖案的特點及其在自然界和藝術(shù)作品中的廣泛應(yīng)用。老師還展示了一些著名的藝術(shù)作品，幫助學(xué)生們理解數(shù)學(xué)與藝術(shù)的緊密聯(lián)系。
在理論學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們分成若干小組，開始進行實踐創(chuàng)作。每個小組選擇一種圖形，運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)等變換方法，設(shè)計出獨特的圖案?；顒又校瑢W(xué)生們積極討論，互相啟發(fā)，充分發(fā)揮各自的創(chuàng)造力。有些同學(xué)利用計算機軟件進行圖案設(shè)計，而有些同學(xué)則選擇手工繪制，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)才華。
創(chuàng)作完成后，各小組在班級中進行作品展示。每個小組的代表都向大家介紹了他們的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程，分享在活動中的收獲與感悟。
備課組長李秋麗表示：“通過將藝術(shù)融入數(shù)學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會了圖形變換的技巧，更重要的是，他們在這個過程中感受到了數(shù)學(xué)的美?！?/p>
901班的學(xué)生姚璟雯也興奮地說：“我以前覺得數(shù)學(xué)很枯燥，但這次活動讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，原來數(shù)學(xué)也可以這么美！”
活動結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示希望能有更多這樣的機會，讓他們在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛生活。
紅鋼城中學(xué)（武鋼三中十一學(xué)校南校區(qū)）歷來注重開展學(xué)科特色活動。十月份已開展英語、化學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史等多項趣味特色活動，以此進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和探究思辨能力。
