新聞記者 張裕
通訊員 董自鈺
秋風輕拂，開啟了一場雙向奔赴之旅。為了讓幼兒更好地適應小學生活，加強兩個學段間的深度融合，10月23日，新聞記者從武漢市武昌區(qū)教工幼兒園獲悉，該園來到糧道街學校小學部，與小學老師一起開展幼小銜接聯(lián)合教研活動。
老師們分組觀摩了一年級學生的語文課和數(shù)學課。課堂上，老師們生動有趣的教學方法和孩子們的規(guī)則意識、積極主動的學習態(tài)度，讓大家深受啟發(fā)。小二班的王悅老師告訴記者：“小學課堂的秩序和孩子們的自主學習能力讓我印象深刻，我們在幼兒園階段就要開始逐步培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識和自主學習的習慣，為他們順利過渡到小學做好準備?！?/p>
隨后，老師們參觀了四年級學生的美術課——設計字母印花。孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了一幅幅精美的作品。通過這次美術課的觀摩，老師們認識到了藝術教育對孩子們綜合素質(zhì)的提升有著關鍵作用。
觀摩結束后，幼兒園的老師們與小學老師進行了深入交流，大家重點圍繞關愛特殊體質(zhì)幼兒成長和體育鍛煉對幼小銜接的作用這兩個主題展開了討論。通過這次參觀學習，老師們收獲頗豐。
幼兒園階段出現(xiàn)“小眼鏡”“小胖墩”的比例越來越高，這一現(xiàn)狀令人擔憂。教工幼兒園的老師們通過觀摩小學一年級學生的體育課，深刻感受到了小學體育教學的專業(yè)性和系統(tǒng)性。小學體育課堂上，孩子們充滿活力地參與各種體育活動，積極投入的狀態(tài)讓幼兒園的老師們深受觸動。教工幼兒園魏艷蘋老師表示：“看到小學一年級的孩子們在體育課上如此朝氣蓬勃，我們更加認識到體育鍛煉要從娃娃抓起。幼兒園階段應該為孩子們奠定良好的運動基礎，激發(fā)他們對體育活動的興趣。”
隨后，教工幼兒園的老師們還參觀了積玉橋?qū)W校小學部的運動會。
為做好幼小銜接工作，教工幼兒園在體育方面積極開展多項工作與活動。幼兒園精心設計了豐富多彩的玩創(chuàng)體育課程，通過趣味游戲培養(yǎng)孩子們的運動興趣和協(xié)調(diào)能力。同時，結合各種節(jié)慶組織各類體育競賽，激發(fā)孩子們的競爭意識和團隊合作精神。此外，還邀請專業(yè)體育老師為孩子們進行指導，規(guī)范動作，提升運動技能。這些體育活動不僅增強了孩子們的體質(zhì)，更為他們順利過渡到小學奠定了良好的基礎。教工幼兒園將持續(xù)關注幼兒全面發(fā)展，以體育為橋梁，助力孩子們自信邁向小學新征程。
此次雙向教研活動，教工幼兒園與積玉橋?qū)W校進一步加深了對幼小銜接工作的認識，共享了彼此的教學智慧，探討了幼小銜接教育的創(chuàng)新策略，為教工幼兒園和積玉橋?qū)W校小學部在兒童體育鍛煉方面提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。雙方表示，將在今后的教育教學中，更加重視兒童體育鍛煉，共同為孩子們的健康成長努力。
