新聞?dòng)浾?國(guó)倩
通訊員 唐欣 黨波濤
最近，華中師范大學(xué)2007級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生內(nèi)蒙古呼和浩特市第一中學(xué)老師牛杰又火了，17年前他用一段rap“吐槽”學(xué)校要求剃平頭的視頻于三年前爆紅網(wǎng)絡(luò)，如今，已成為母校副校長(zhǎng)的他要求學(xué)生們剃平頭的視頻再次引發(fā)熱議。他的故事曾被新華社、人民日?qǐng)?bào)、央視等報(bào)道。從首屆公費(fèi)師范生到中學(xué)語(yǔ)文教師、副校長(zhǎng)，牛杰用了17年時(shí)間，書(shū)寫(xiě)著師道夢(mèng)想萌發(fā)、成長(zhǎng)與傳承的故事。
求學(xué)桂子山
遇到對(duì)他影響至深的好老師
高中畢業(yè)，牛杰考上了華中師范大學(xué)，成為該校2007級(jí)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)首屆公費(fèi)師范生。大學(xué)畢業(yè)后，他回到母校教書(shū)成為一名語(yǔ)文教師，目前他已是呼和浩特市第一中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)。而牛老師現(xiàn)在的發(fā)型，正是當(dāng)年吐槽的小平頭，他調(diào)侃自己：“出走半生，歸來(lái)仍是少年”。
“2007年9月，當(dāng)我第一次踏進(jìn)華師的大門(mén)，就被學(xué)校北門(mén)上坡路兩旁的參天大樹(shù)震住了。一個(gè)北方長(zhǎng)大的孩子，從沒(méi)想到大學(xué)校園里竟然能有這么多的樹(shù)，這么美的風(fēng)景?！迸＝軄?lái)到桂子山的第一印象，就是景美。
桂中路樹(shù)影斑駁，笛簫亭樂(lè)曲輕揚(yáng)，熱鬧的佑銘體育場(chǎng)后，是一叢幽深靜謐竹林。但最令他深深眷戀的，還是桂子山上桂花盛開(kāi)時(shí)節(jié)的陣陣桂香。
“華師有大樹(shù)，有大樓，更有大師。求學(xué)四年，我幸運(yùn)地遇到了很多對(duì)我影響至深令人敬佩的好老師，比如語(yǔ)言學(xué)大師邢福義先生、民間文學(xué)大師劉守華先生、文藝?yán)碚撎┒吠跸撒壬取！弊屌＝苡洃涀钌羁痰模侵髦v《語(yǔ)文教學(xué)法》的陳秀玲老師。
牛杰回憶，陳老師總讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)課堂，通過(guò)反復(fù)的“磨課”與“試講”實(shí)踐，讓課堂大部分時(shí)間成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。起初，他還以為是老師想偷懶，直到自己踏上教師崗位，才明白陳老師的特別用意。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生去合作、去探究。
畢業(yè)之后，牛杰回高中母校任教，正碰上學(xué)校類(lèi)似的課堂改革。得益于學(xué)生時(shí)代對(duì)自主探究與小組合作式課堂的了解，他迅速適應(yīng)，如魚(yú)得水。
“恰是這些大師、名師、優(yōu)師對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，他們是我教師成長(zhǎng)的引路人，在桂子山上，在前輩教師的溫暖下，我一步步長(zhǎng)大，讓我也能點(diǎn)亮自己的燈，照亮更多孩子們前行的路?！?/p>
接遞執(zhí)教之火
他和不少學(xué)生成了校友、同事
執(zhí)教期間，牛杰經(jīng)常和班上的同學(xué)分享自己的大學(xué)經(jīng)歷，為他們講桂子山上的故事。
在大學(xué)，因?yàn)橄矚g相聲，牛杰和志同道合的伙伴共同創(chuàng)立了華師首個(gè)相聲社團(tuán)——桂樂(lè)山相聲社，到武漢各個(gè)高校巡演。他還是華大劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和晨雨劇社社長(zhǎng)，自編自導(dǎo)自演了話劇《等待戈多》，這部作品在武漢市第二屆大學(xué)生戲劇節(jié)上大放異彩，一舉奪得金獎(jiǎng)，他也因此獲最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng)。他一手策劃的晨雨劇社畢業(yè)大戲《晨雨之死》公演時(shí)，科學(xué)會(huì)堂內(nèi)座無(wú)虛席，在校園內(nèi)引起了轟動(dòng)。
“還記得我們社團(tuán)每天中午在露天電影場(chǎng)排練，舍友會(huì)在桂香園幫我?guī)б环菖D肉炒飯和一杯奶茶。我就坐在樹(shù)底下，一邊吃一邊等社團(tuán)的朋友們來(lái)排練。現(xiàn)在回想起那段青春時(shí)光，還是感覺(jué)特別美好。”牛杰說(shuō)。
牛杰向?qū)W生感慨，是華師讓他有機(jī)會(huì)和很多優(yōu)秀的人成為朋友，才能經(jīng)歷這么多有趣的青春故事，以此鼓勵(lì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，去往更高的平臺(tái)。后來(lái)，牛杰的學(xué)生也考研到華師，體驗(yàn)老師講述過(guò)的生活。就這樣，牛杰與自己親自帶出來(lái)的學(xué)生成為“校友”，又成為同在教育事業(yè)奮斗的“戰(zhàn)友”。
他說(shuō)：“教師這份職業(yè)可以包涵很多意義，是交流，是觸動(dòng)，更是傳承。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很小的一句話、一個(gè)舉動(dòng)，會(huì)影響一個(gè)孩子很多。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，希望我們能夠在仰望星空的同時(shí)也要腳踏實(shí)地。做教師，既要站好講臺(tái)，苦煉內(nèi)功，把課堂安排好；同時(shí)也要仰望星空，堅(jiān)定情懷，抱有教育夢(mèng)想?！?/p>
（圖片源于華中師范大學(xué)）
