新聞?dòng)浾?王峻
攝影記者 鄒斌
通訊員 劉蕓
大課間鈴聲響起，孩子們陸續(xù)走出教室，打籃球、跳操、慢跑……武漢市六中上智中學(xué)華嶺校區(qū)內(nèi)傳來(lái)了孩子們陣陣歡聲笑語(yǔ)。
步入校園，這里環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、功能完備，從室內(nèi)籃球館到現(xiàn)代化的多功能室、空中花園，再到寬敞明亮的餐廳、后廚等區(qū)域，這所今年剛剛投用的新校園處處給人耳目一新的感覺(jué)。
黨的二十大報(bào)告提出，到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。武漢市江岸區(qū)著眼百年大計(jì)，始終將教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力辦好人民滿意的教育，切實(shí)把教育作為頭號(hào)民生工程來(lái)抓。積極爭(zhēng)取資金和政策，加大配套投入力度，加快推動(dòng)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，不斷優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育“量”的穩(wěn)步增長(zhǎng)和“質(zhì)”的有效提升，切實(shí)滿足人民群眾“好上學(xué)、上好學(xué)”的迫切需求，讓學(xué)生在家門口享受公平而有質(zhì)量的教育。武漢市六中上智中學(xué)華嶺校區(qū)正是江岸區(qū)全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一個(gè)縮影。
強(qiáng)投入，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給
2024年7月，江岸區(qū)漢口濱江國(guó)際商務(wù)區(qū)西北側(cè)的武漢市七一華源中學(xué)濱江校區(qū)三幢主體大樓建成完工。這座占地1.8萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化校園，涵蓋了教學(xué)樓、報(bào)告廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及多功能室等一系列現(xiàn)代化設(shè)施。
新校區(qū)帶動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)駐二七濱江，同時(shí)輻射后湖片區(qū)，讓更多孩子在家門口就能享受高質(zhì)量基礎(chǔ)教育，彰顯著江岸區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的決心和努力。
近年來(lái)，江岸區(qū)持續(xù)加大義務(wù)教育財(cái)政保障力度，每年投入資金占財(cái)政總投入超60%，且逐年增長(zhǎng)，供給能力顯著提升。通過(guò)整合原有教育資源、新增擴(kuò)建學(xué)校布點(diǎn)、優(yōu)化規(guī)劃布局等方式，在教育區(qū)片內(nèi)以優(yōu)質(zhì)教育資源為龍頭，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)教育均衡發(fā)展，形成中小學(xué)教育資源呈區(qū)片達(dá)標(biāo)、教育布點(diǎn)呈網(wǎng)格狀均質(zhì)發(fā)展的規(guī)劃格局，最終在全區(qū)形成“優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)均衡，均衡促進(jìn)優(yōu)質(zhì)”的發(fā)展格局。
“十四五”以來(lái)，江岸區(qū)新建、擴(kuò)建9所義務(wù)教育學(xué)校，新增義務(wù)教育學(xué)位9405個(gè)，顯著提升義務(wù)教育資源供給能力，有效滿足不同片區(qū)居民子女入學(xué)需求。
上世紀(jì)末，江岸區(qū)實(shí)施“和諧教育”，成為探索基礎(chǔ)教育資源均衡配置的先行區(qū)。隨后，該區(qū)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和人民群眾美好生活需要，實(shí)施江岸教育“質(zhì)量一號(hào)工程”，提出“美好教育”建設(shè)目標(biāo)，出臺(tái)《江岸區(qū)教育局創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作方案》，堅(jiān)持“五個(gè)優(yōu)先”，始終將教育投入、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教師待遇、教育改革、教育設(shè)施配備放在首位。
“學(xué)得好，吃得好，離家近，孩子能在這里得到個(gè)性化發(fā)展，這就是我家孩子喜歡的學(xué)校?！蔽錆h市六中上智中學(xué)華嶺校區(qū)新生家長(zhǎng)劉女士高興地說(shuō)道。
強(qiáng)引領(lǐng)，激發(fā)區(qū)域發(fā)展動(dòng)能
2013年，江岸區(qū)成功創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)。隨著城市快速發(fā)展，從建設(shè)“漢口之心、美好江岸”總目標(biāo)出發(fā)，如何促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，考驗(yàn)著江岸教育人的智慧。
近年來(lái)，江岸區(qū)緊盯優(yōu)質(zhì)教育資源分布不夠均衡等問(wèn)題，結(jié)合區(qū)域規(guī)劃，劃分出五個(gè)教育區(qū)片，推動(dòng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師、課程、科研、信息等資源由“優(yōu)質(zhì)高地”向“發(fā)展中凹地”輸出。
2017年，武漢市七一中學(xué)堤角校區(qū)在堤角中學(xué)正式掛牌，開(kāi)啟兩校聯(lián)合辦學(xué)和江岸區(qū)教聯(lián)體建設(shè)的序幕。2022年底，七一生態(tài)教聯(lián)體應(yīng)運(yùn)而生，作為江岸區(qū)省級(jí)共建型教聯(lián)體試點(diǎn)，由武漢市七一中學(xué)引領(lǐng)，攜武漢市堤角中學(xué)、武漢市京漢學(xué)校，共探優(yōu)質(zhì)教育擴(kuò)容新路徑。七一中學(xué)派遣骨干教師團(tuán)隊(duì)，含省特級(jí)、市區(qū)學(xué)帶專家，入駐成員校傳授經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，積極搭建平臺(tái)，邀請(qǐng)成員校教師到七一中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。學(xué)校依托名師工作室，實(shí)施“青藍(lán)工程”，師徒相授，全面提升教師綜合能力。此外，七一中學(xué)在成員校設(shè)立“凌云計(jì)劃”騰飛班，分批接收優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)修，促進(jìn)資源流動(dòng)共享。
一所學(xué)校，便是一張教育名片。為實(shí)現(xiàn)“新建一所、優(yōu)質(zhì)一所”的目標(biāo)，2024年發(fā)布《江岸區(qū)小學(xué)教聯(lián)體三年行動(dòng)方案（2024—2026）》，通過(guò)“高位嫁接、名校引領(lǐng)”等聯(lián)辦機(jī)制，引導(dǎo)品牌學(xué)校裂變成系列校。如今，全區(qū)建起12個(gè)各具特色的小學(xué)教聯(lián)體，44所小學(xué)100%納入教聯(lián)體建設(shè)。后湖地區(qū)“落戶”8所“育才系”品牌小學(xué)，傾力打造3所“博雅系”品牌小學(xué)，在濱江地區(qū)培育3所“長(zhǎng)春系”品牌小學(xué)等，讓“在家門口就能上好學(xué)”成為現(xiàn)實(shí)。
江岸區(qū)還積極探索跨區(qū)域合作辦學(xué)，將“育才”“長(zhǎng)春”“七一”等優(yōu)質(zhì)教育品牌輸出到武漢市部分城區(qū)。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)工作，江岸區(qū)7所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)結(jié)對(duì)黃陂區(qū)23所中小學(xué)，通過(guò)干部交流任職、教師交流任教、教育教學(xué)一體等舉措，促進(jìn)全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
強(qiáng)培養(yǎng)，夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)
今年秋季開(kāi)學(xué)，26歲的年輕教師熊沐恩從江岸區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)到武漢市實(shí)驗(yàn)博雅小學(xué)參與多維度跟崗培養(yǎng)?！靶卵泸v飛”培養(yǎng)工程是江岸教育助力青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，今年像熊老師一樣參加跟崗培養(yǎng)的教師有128人。
教育要辦好，教師是關(guān)鍵。江岸區(qū)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。積極推進(jìn)“雁陣工程”，采用“1+3+N”模式（1名主持人、3名核心成員和若干研修學(xué)員），打造名師“頭雁領(lǐng)航”、骨干教師“大雁凌云”、青年教師“新雁騰飛”的教師專業(yè)發(fā)展格局?！把汴嚬こ獭眴?dòng)以來(lái)，首批20個(gè)學(xué)科“領(lǐng)雁工作室”獲授牌，截至2024年，共有702名新教師參與高起點(diǎn)跟崗培養(yǎng)，331名青年教師參與多維度輪崗培養(yǎng)?！邦I(lǐng)雁工作室”的青年教師嶄露頭角，有28人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、67人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、92人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。義務(wù)教育學(xué)校擁有全國(guó)優(yōu)秀教師以及省、市、區(qū)骨干教師1238人，包括在職湖北名師2人，湖北省特級(jí)教師11人，正高級(jí)教師9人，武漢市年度教師1人，入選武漢市“黃鶴英才”教育計(jì)劃3人，市區(qū)學(xué)科帶頭人723人，市區(qū)優(yōu)秀青年教師493人。教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等進(jìn)一步優(yōu)化。
江岸區(qū)不斷深化教育管理體制改革，加大力度引進(jìn)高層次優(yōu)秀教育人才；拓展教師培育渠道，激發(fā)教師工作活力；完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持向一線傾斜，提升教師歸屬感、榮譽(yù)感和幸福感。以提升江岸教育質(zhì)量為核心，江岸區(qū)努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡教育體系配上強(qiáng)勁引擎。
在新的起點(diǎn)上，江岸教育將緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷深化教育綜合改革，加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，育特色、亮品牌，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力提升全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平，書寫人民滿意的時(shí)代答卷。
