新聞記者 王媛
見習記者 張靜嫻
通訊員 陳詩靈 葉慧
9月10日上午，武漢市江漢區(qū)舉辦2024年教師節(jié)座談會，8位教師代表在會上講述教育故事，就頂尖人才培養(yǎng)、班主任培訓、特殊兒童的教育等問題展開了討論。
江漢區(qū)委副書記、區(qū)人民政府區(qū)長葉文靜；區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長趙陟；區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長姜輝、區(qū)教育局黨委書記、局長徐立等出席活動。
會上，徐立匯報了江漢教育師資隊伍建設情況。他提到，江漢教育通過多渠道優(yōu)化師資配置、全方位提升專業(yè)素養(yǎng)、深層次尋求改革創(chuàng)新全面推動教師隊伍優(yōu)化升級，打造人才矩陣。他也表示，未來江漢區(qū)教育局將加強教師權益服務保障，完善激勵機制，落實待遇保障機制，切實減輕教師負擔。
座談會上，8名來自江漢區(qū)學校的老師分享了自己教書育人的故事。
大興第一實驗學校校長張艷萍分享了集團化辦學的經驗，學?！靶闹墙逃钡霓k學實踐得到了高度評價，讓一批批少年茁壯成長。
武漢市第一中學的黃曉燕老師講述了拔尖人才培養(yǎng)經驗和思考，她認為對于拔尖人才的培養(yǎng)，一要“識變”，要有“敏感的覺知力”把握變化方向；二要“想遠”，做好“三年謀劃”“教育教學雙線布局”；三要“做實”，知曉自身痛點，并能破痛點、開新路。
武漢市第一初級中學副校長高芬，在教育戰(zhàn)線耕耘28載，從一名新手教師逐步成長為湖北省特級教師，她被學生親切地稱為“高媽媽”，同時被家長稱贊為“高芬的學生，英語水平皆出眾”。她勇于創(chuàng)新教學方法，巧妙地將課本劇、脫口秀等元素融入課堂教學，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。
萬松園路小學的體育老師鄧世俊分享了他在綠茵場上培養(yǎng)學生的故事，他推動體教融合，作為足球教練帶隊參與了從區(qū)級到國際級各個級別比賽，取得了優(yōu)異的成績，為國家、省市培養(yǎng)了大批足球優(yōu)秀人才，并且多名學生通過足球特長進入雙一流高校。
常青第一學校的老師王嵐從事了25 年的班主任工作，始終秉持著“感人心者莫先乎情”這一理念，關注學生情感與心理健康，以愛為底色，做有情懷的教師，做有溫度的教育。
武漢市常青樹實驗學校教師黃俊紅近日順利完成了為期三年的教育援疆任務。在援疆期間，她以心交心，用愛培育愛，深受孩子們和家長的信賴與喜愛。在今年的援疆教師歡送會上，家長努爾古麗和學生諾菲娜分享了與黃俊紅之間的溫馨故事，并向她獻上了擁抱和鮮花，場面感人至深。黃俊紅以實際行動展現了一名共產黨員的使命擔當，為鑄牢中華民族共同體意識和促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展作出了積極貢獻。
紅領巾學校教師喻紅豆，作為一名少先隊工作者，她始終保持著對工作的反思。每當看到一年級新生堅定地背出入隊誓詞，學生被紅色故事感動得眼泛淚花，以及學生寫下“夢想成為解放軍保衛(wèi)祖國”的志向時，她都深感欣慰。喻紅豆表示，她將不斷學習，用高尚品德和模范行為去育人，引領廣大少先隊員樹立遠大理想，為他們的人生道路系好第一?？圩印?/p>
北湖幼兒園的學前教育教師王錦深刻感受到時代、學生以及教育內涵的變化，她認為教育工作者需要不斷錘煉專業(yè)素養(yǎng)，以成為“未來之師”。工作后，王錦再次投身“研究生”狀態(tài)，深入研究班級課程設置、一日活動組織以及幼兒發(fā)展評價等方面，用勤學篤行的態(tài)度為孩子們備好“未來素養(yǎng)”。
老師們的分享，讓現場響起一陣陣掌聲。
隨后，趙陟從思政教育、五育并舉和師德師風三個方面和教師們進行了交流。
會上，葉文靜表示，江漢區(qū)將在教育資源不斷擴容，教育質量提質增效，教師隊伍持續(xù)優(yōu)化等方面繼續(xù)發(fā)力，加快建設一流教育強區(qū)。
