教育綜合改革持續(xù)深化、教育資源配置更趨均衡優(yōu)質(zhì)、高考延續(xù)傳統(tǒng)再創(chuàng)佳績(jī)、立德樹(shù)人根本任務(wù)有效落實(shí)、校園安全建設(shè)持續(xù)鞏固……近日，在武漢市蔡甸區(qū)秋季教育工作會(huì)議上，一年來(lái)的成績(jī)單鼓舞人心。
新學(xué)年、新學(xué)期，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大教職工將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)桿、破除思想誤區(qū)、升騰比拼氣場(chǎng)，緊緊圍繞“建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意教育”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)、以質(zhì)量為核心、以改革為動(dòng)力、以安全為底線，提升教育黨建引領(lǐng)力、提升教育資源承載力、提升教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力、提升教師隊(duì)伍驅(qū)動(dòng)力、提升教育治理協(xié)同力。
幸福路中學(xué)：黨建燃鑄“幸福教育”
在32年的辦學(xué)歷程中，幸福路中學(xué)教育理念實(shí)現(xiàn)了從“追求質(zhì)量，全面發(fā)展”到“走幸福之路，創(chuàng)幸福人生”，再到“樂(lè)享教育，創(chuàng)見(jiàn)幸?！钡牡?jí)。
近年來(lái)，學(xué)校黨支部緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力之源，致力于高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)校黨支部堅(jiān)持嵌入式領(lǐng)導(dǎo)、融入式管理，凡“三重一大”、重要決策等事項(xiàng)必須嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則研究決定。推行班子成員聯(lián)系部門(mén)機(jī)制，強(qiáng)化黨政同心，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制度，做到事事有組織，人人講政治。發(fā)揮黨員干部的模范帶動(dòng)作用，形成黨支部帶黨小組、黨小組帶黨員、黨員帶骨干、骨干帶全員的工作局面，夯實(shí)黨建根基，全面推動(dòng)工作落細(xì)落實(shí)。
著力推進(jìn)黨員教師“雙培養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)黨建教學(xué)雙提升。學(xué)校黨支部秉承“將黨員培養(yǎng)成名師、將名師培養(yǎng)成黨員”的“雙培養(yǎng)”理念，激發(fā)黨員教師隊(duì)伍的先鋒模范性，大批黨員骨干教師主動(dòng)擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等中層干部，為教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的雙重提升暢通渠道，也為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐。在雙向奔赴的培養(yǎng)過(guò)程中，萬(wàn)紅平、肖曉明等一批黨員成長(zhǎng)為區(qū)名師，付曉、康義實(shí)等一批中層干部及教學(xué)能手成長(zhǎng)為入黨積極分子。
著力營(yíng)造比學(xué)趕超好氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)雙進(jìn)步。以畢業(yè)年級(jí)黨員干部、骨干教師上好研討課、展示課，帶動(dòng)非畢業(yè)年級(jí)各學(xué)科教研教學(xué)，營(yíng)造比學(xué)趕超、集智生慧的學(xué)術(shù)氛圍，形成了師徒結(jié)對(duì)、學(xué)科聯(lián)盟、班級(jí)互助的教學(xué)相長(zhǎng)、師生共進(jìn)的和諧局面。2024屆九年級(jí)中考再創(chuàng)輝煌，省級(jí)示范上線255人，普高上線784人，取得了均分和總分全區(qū)第一、高中上線率全區(qū)第一的突破。
著力提升教師職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師雙成長(zhǎng)。秉持“以師為本，為師服務(wù)”理念，通過(guò)“學(xué)科網(wǎng)”資源使用、完善“職工書(shū)屋”功能、搭建成果展示平臺(tái)等途徑提升全體教師職業(yè)幸福感。兩年來(lái)，學(xué)校教師在省市區(qū)各級(jí)各類評(píng)比或比賽中獲獎(jiǎng)181人次。萬(wàn)紅平、肖利、劉鳳俠學(xué)校名師工作室參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)成果斐然，劉鳳俠老師被評(píng)為湖北省教研名師，肖利老師被評(píng)為武漢市百優(yōu)班主任，連續(xù)多年在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表論文，他們的工作室成員，近兩年在市級(jí)以上教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)40余項(xiàng)。學(xué)校也獲評(píng)武漢市文明校園、武漢市群眾滿意學(xué)校、武漢市首批百萬(wàn)中小學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行先進(jìn)單位、武漢市初中素質(zhì)教育特色學(xué)校、武漢市減負(fù)增效先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。
以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)的“幸福教育”，不僅關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，更著眼于學(xué)生現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的幸福。學(xué)校倡導(dǎo)的師生和諧、健康、全面發(fā)展理念更加深入人心，期待每一位師生在教與學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)幸福、追求幸福、享受幸福。
蔡甸區(qū)直屬幼兒園：“紅荷”賦能教師成長(zhǎng)
近年來(lái)，蔡甸區(qū)教育局不斷提高學(xué)前教育普及普惠水平，學(xué)前教育展現(xiàn)出規(guī)模速度和質(zhì)量效益同步提升的新面貌。蔡甸區(qū)直屬幼兒園始終將立德樹(shù)人貫穿全場(chǎng)域、全環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒“扣好人生第一粒扣子”，著力打造“崇廉、品馨、奉獻(xiàn)、篤行”的“紅荷”黨建品牌，以黨員先鋒為號(hào)召力，以培訓(xùn)交流為驅(qū)動(dòng)力，以教育科研為創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
以黨員先鋒為示范，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)方向。堅(jiān)持把黨的建設(shè)與教育改革發(fā)展相結(jié)合，打造“紅荷黨建+黨教融合”品牌，深化“紅荷”優(yōu)秀示范崗、優(yōu)秀黨員評(píng)選。創(chuàng)新開(kāi)展黨員教師示范崗、責(zé)任區(qū)與突擊隊(duì)，并結(jié)合每月保教重點(diǎn)工作，鼓勵(lì)黨員教師勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)先鋒、打頭陣，推選“先鋒個(gè)人、先鋒團(tuán)隊(duì)”，促使黨員教師成為教學(xué)實(shí)踐、課題研究、保教后勤的先行者和排頭兵，充分發(fā)揮黨員的積極主動(dòng)性和先鋒模范帶頭作用。黨員教師陳倩從教11年，家園共育工作有聲有色，先后獲評(píng)區(qū)“優(yōu)秀教師”和“最美崗花”。黨員教師吳鳳華結(jié)對(duì)幫扶劉志越老師迅速成長(zhǎng)，劉老師不僅在班主任工作中游刃有余，還參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示。
以培訓(xùn)交流為驅(qū)動(dòng)，助推教師成長(zhǎng)速度。名師指導(dǎo)培訓(xùn)，成立了“荷悅”“荷思”等五個(gè)草根工作室，市區(qū)骨干教師擔(dān)任工作室指導(dǎo)教師，每周一次技能培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展以五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容為主的培訓(xùn)，教師們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力得到了鍛煉和提升；師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)，有針對(duì)性地對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，幫助新教師“少走彎路”，助其盡快熟悉和開(kāi)展班級(jí)工作；問(wèn)題收集培訓(xùn)，通過(guò)問(wèn)卷、訪談、日常巡查收集教師在工作中遇到的問(wèn)題和困惑形成問(wèn)題庫(kù)，由教科室找出共性問(wèn)題進(jìn)行研究并開(kāi)展培訓(xùn)，有的放矢指導(dǎo)新教師工作。新教師善于學(xué)習(xí)運(yùn)用并提出新工作思路，與老教師在交流中不斷碰撞出火花，提升了班級(jí)管理能力，也增強(qiáng)了工作歸屬感，職業(yè)幸福感。
以教育科研為內(nèi)涵，提升教師成長(zhǎng)質(zhì)量。以教師的需求為出發(fā)點(diǎn)，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)思想和活動(dòng)內(nèi)容，以園本教研、培訓(xùn)為載體，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展集體備課“一課三研”、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、教學(xué)活動(dòng)觀摩、教研沙龍等活動(dòng)。從年級(jí)組教研、集體教研、網(wǎng)絡(luò)直播教研三個(gè)維度，通過(guò)專家引領(lǐng)、教師互研等形式，解決教師當(dāng)前教育過(guò)程中的問(wèn)題，也讓教師們深深體會(huì)到研究的快樂(lè)。一年來(lái)，全園共5名教師在市級(jí)優(yōu)秀課題展示、游戲案例評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)，36名教師在區(qū)級(jí)論文評(píng)比、案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課展示等比賽中獲獎(jiǎng)。
結(jié)合園所承擔(dān)的省學(xué)前教育研究會(huì)課題《基于荷文化的幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的研究》、武漢市重點(diǎn)課題《基于幼兒視角的博物館園本課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》，在專家的指導(dǎo)下，打造了12個(gè)戶外活動(dòng)區(qū)域和6個(gè)班級(jí)博物館，形成了“荷文化”園本課程和班級(jí)博物館課程。園所兩位教師申報(bào)的市“十四五”教師個(gè)人課題成功立項(xiàng)，其開(kāi)題論證會(huì)受全區(qū)教師代表共同觀摩學(xué)習(xí)。
以青年教師為燃點(diǎn)，賦能教師成長(zhǎng)活力。找準(zhǔn)黨建和團(tuán)建工作結(jié)合點(diǎn)，重視青年教師跟蹤培養(yǎng)、與青年教師交心談心。開(kāi)展自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論等多種形式的師德教育活動(dòng)，組織青年教師每周參與“青年大學(xué)習(xí)”；在青年節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“新青年風(fēng)采 譜清廉樂(lè)章”等戶外團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員青年教師的凝聚力；參加市級(jí)“小手拉大手·共育好家風(fēng)”展演等活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，在工作生活中展現(xiàn)出新時(shí)代新青年的新風(fēng)尚。向琦、羅婧等青年教師已然成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，獲評(píng)市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀青年教師”和區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”。
蔡甸區(qū)直屬幼兒園黨總支先后榮獲武漢市“五星級(jí)基層黨組織”、武漢市教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”和“優(yōu)秀黨建示范點(diǎn)”等稱號(hào)。園黨總支將致力于提升教育黨建引領(lǐng)力，充分激發(fā)幼兒園教師隊(duì)伍內(nèi)驅(qū)力，努力營(yíng)造優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)，全力辦好人民滿意的學(xué)前教育。
文/余少芹 蔡文麗 羅婧
