新聞記者 向一帆
“鄧老師，我們又來找您談心了！”9月3日，新學期剛剛開學，鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)太和中學的部分學生，來到學校心理健康室，和該校道德與法治老師的鄧麗分享自己暑期的故事。
從事農村教育24年，鄧麗十分關心學生的心理健康，也常年奔走在公益課堂的路上。在三尺講臺、在一方校園、在萬千家庭，她用智護航、用愛托舉，書寫著農村女教師“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”的動人詩篇。
她在課間常到班級喊學生“上廁所”
1999年9月，18歲的鄧麗從鄂州師范畢業(yè)后，就分配到太和鎮(zhèn)當了一名鄉(xiāng)村老師，先后主動到過邊遠地區(qū)吳伯浩小學、馬龍小學支教，堅持從事低年級學科教學。
堅持低年級學科教學不容易，低年級孩子自覺性和自控力都比較差，同樣的問題容易重復犯。如果教師不能掌握并理解孩子的這些特點，就會特別焦慮。課堂上的“河東獅吼”，只會讓學生噤若寒蟬，怕老師、躲老師。
為能跟學生貼得更近，鄧麗決定用“童眼”看世界，用“童語”和學生交流?！暗湍昙壚蠋煟粌H要站在三尺講臺教授孩子們知識，更要蹲下身子做孩子們的媽媽，做孩子們的朋友，所以我嘗試用孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流?！编圎愓f。
一次課間，鄧麗班級有個小女生課間十分鐘總是坐在位上不說話，也不跟小朋友們一起去操場玩。細心的鄧麗很快就發(fā)現(xiàn)，女孩的“安靜”是因為尿了褲子。“一年級的小朋友，下課后只顧著瘋玩，不記得去上廁所，到第二節(jié)課沒忍住就會尿褲子?！编圎惛嬖V新聞記者，因為帶過許多一年級學生，她目睹過很多這樣的情形，為了防止這種情況發(fā)生，每次一年級學生時，她常在課間時間從辦公室來到教室，提醒大家去上廁所。
有的時候不是鄧麗的課，她也會跑到教室來提醒孩子們。但盡管這樣，那個小女生還是經(jīng)常尿褲子，于是鄧麗一下課就拉著那個小女生去上廁所。結果是第二節(jié)課后，小女生又尿了褲子。
教育低年級的孩子，鄧麗身上有一種格外親切的力量，總是吸引孩子們往她身上撲。在看圖說話的時候，孩子們會嘰嘰喳喳地講一些題外話，有時是家里發(fā)生的一些事情，有時上學放學路上的見聞。每每這個時候鄧麗總是很親切地摸孩子們的頭，以鼓勵的眼神引導孩子們的表達。雖然現(xiàn)在已調至中學工作，但每當鄧麗同事帶低年級學生遇到困難時，她總是二話不說直接幫忙解決問題。
家訪讓鬧情緒學生回歸教室
在日常的工作中鄧麗發(fā)現(xiàn)，農村留守兒童存在許多心理額外難題。為了科學有效幫助他們，她考取了家庭教育指導師和心理健康指導師證書，成為了一名心理輔導的行家里手。拿到證書后，她還主動請纓，兼職擔任學校青少年心理輔導室輔導老師，每天工作之余都會堅持在心理輔導室接受來訪同學的咨詢，幫助心理疏導，解決心理問題。
在一方校園，青春靚麗而又和藹可親的鄧麗老師是孩子們心目中公認的精神導師。有的時候，其他班級班主任也會就班級問題孩子的問題來請教鄧麗，有的甚至直接把問題學生轉交給鄧麗幫助開導。鄧麗從不推諉，都會主動上前，循循善誘，用真情和真心為學生排憂解難。
一次，有位班主任跟鄧麗老師反映，班級有位歐同學（化名）不肯來上學，家訪后才知道孩子的父母最近在鬧離婚，孩子誰都不愿意跟，只想跟著奶奶。現(xiàn)在，孩子不想繼續(xù)上學了，想去幫奶奶賣菜。
“班級老師向我求助，說無論誰做思想工作都沒有用，吵過、罵過、也打過，可孩子就是不上學，誰勸都沒用?！钡弥闆r后，鄧麗老師一個人來到了歐同學家。睡在床上的他雖然一句話不說，但還是坐了起來。其實，作為學校的心理老師，鄧麗一直很受學生歡迎，歐同學早就想去找鄧老師一吐心聲，但又膽怯遲遲不敢去。見鄧老師到家里來了，歐同學心里感覺到一陣溫暖，心扉也就此打開。
在家里，歐同學告訴鄧麗，自己的做法其實并非真不想上學，而是在抗議父母離婚。聽到歐同學的說法后，鄧麗沒有責怪，反而先表揚起了他?！拔蚁瓤渌诟改鸽x婚這件事上，他用了智慧，還有具體實踐，隨后才勸他與其讓父母在一起充滿矛盾，不如尊重打擾深思熟慮的結果接受現(xiàn)實?！编圎愓f，雖然歐同學當天沒有說話，但第二天她就在校園里看到了背著書包來上學的歐陽同學。還高興跑到鄧老師跟前，說自己已經(jīng)想開了，要好好讀書。
她是萬千鄉(xiāng)村家庭的“智慧媽媽”
自考取家庭教育指導師和心理健康指導師證書后，社會公益事業(yè)，鄧麗一直有著濃厚的興趣和熱情。在課余時間，她積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校、社區(qū)等公益活動、志愿者服務活動。
她參加的梁子湖區(qū)家庭教育志愿服務隊自2020年成立以來，為梁子湖區(qū)五鎮(zhèn)一園區(qū)20多個村以及中小學幼兒園開展了近500多場公益課堂活動，受惠家長及孩子達到兩萬多人，得到了廣大學生及家長的一致好評。周末節(jié)假日，鄧麗穿梭在全區(qū)大大小小的村灣，她是萬千鄉(xiāng)村家庭家長口中的智慧媽媽。
每當看到一個個孩子走出心靈的困境，鄧麗心里是喜悅的，她希望她的公益課堂能幫助到更多的孩子，甚至是更多的家長。她通過走訪發(fā)現(xiàn)很多家長也迫切需要接受新的育兒和家庭教育的知識，于是她擴大了公益課堂的受眾，只要愿意來聽課，鄧麗都會熱情歡迎，并耐心地解疑釋惑。
她的公益課堂一時火爆，很多村灣競相邀請，有時是奶奶帶著孫子，有時是姐姐帶著弟弟，更多時間則是“全家總動員”。甚至還有一個家庭姐姐先來，課程中途跑回家，把坐在輪椅上的弟弟推來的情況。
那堂課，鄧老師重點圍繞如何建立自信開始的授課，坐在輪椅上的弟弟聽得一臉開心。姐姐說弟弟以前特別內向，不出門，不與人交流，從來都沒有像今天參加活動這樣開心過，此后姐弟倆堅持參加每周活動。
就這樣潛移默化地將家庭教育理念一點一點滲透到千家萬戶，鄧麗老師的公益課堂還在繼續(xù)。鄧麗說，未來她還將堅持公益課堂，用智慧和愛托舉萬千家庭。
