潮新聞?dòng)浾?吳越
最近，迪拜中國(guó)學(xué)校周末對(duì)外漢語(yǔ)課開(kāi)始招生，報(bào)名者不乏迪拜富豪、華僑子女，以及世界各地的漢語(yǔ)愛(ài)好者。而那些正在忙碌備課的援教老師，均來(lái)自浙江杭州的公辦中小學(xué)。
位于西子湖畔的杭州，和阿聯(lián)酋沙漠中的迪拜，兩個(gè)跨越山川大洋全然不同的兩座城市，因?yàn)橹形膶W(xué)習(xí)，緊密相連。該校創(chuàng)辦四年來(lái)，經(jīng)過(guò)援教接力，“中國(guó)教師”在迪拜深受贊譽(yù)，陌生路人見(jiàn)到他們，常常會(huì)豎起大拇指點(diǎn)贊并脫口而出：China！
迪拜中國(guó)學(xué)校是我國(guó)在海外創(chuàng)辦的第一所全日制中國(guó)學(xué)制基礎(chǔ)教育學(xué)校，由杭州市教育局承辦。作為教育部首批海外中國(guó)學(xué)校試點(diǎn)單位，回應(yīng)了迪拜30多萬(wàn)華人華僑享受中國(guó)優(yōu)質(zhì)教育的呼聲。
每次援教出發(fā)前，杭州老師們就定下目標(biāo)——要讓學(xué)生們喜歡中文，喜歡中國(guó)文化，接受最好的中國(guó)基礎(chǔ)教育。
作為一所年輕學(xué)校，辦學(xué)僅四年，學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)300%，低年級(jí)段學(xué)籍甚至“一位難求”。這都是怎么做到的？
近日，潮新聞?dòng)浾叻謩e專(zhuān)訪了三位曾任職迪拜中國(guó)學(xué)校的副校長(zhǎng)、首席導(dǎo)師，他們的援教經(jīng)歷，也是中國(guó)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育首次“走出去”的故事。
杭州老師在迪拜的“十八般武藝”
“我懷著無(wú)比復(fù)雜的心情，向您表達(dá)我的感謝與祝福。”近日，第三批援教老師、首席導(dǎo)師潘克玉從迪拜回到杭州后，打開(kāi)了迪拜學(xué)生寫(xiě)給他的信。
信封上，學(xué)生歪歪扭扭地寫(xiě)著“等你回去再拆開(kāi)看，猜猜我是誰(shuí)？”
讓潘克玉意外的是，這封感謝信來(lái)自學(xué)生宮亦澤，一位轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)時(shí)幾乎沒(méi)有中文基礎(chǔ)的孩子。這封信一整頁(yè)中文字里，沒(méi)有拼音、英文和錯(cuò)別字，語(yǔ)句表達(dá)流暢，流露真情實(shí)感。
接班時(shí)，宮亦澤由于中文詞匯掌握不夠，向潘克玉請(qǐng)教時(shí)還要靠肢體語(yǔ)言輔助，周記里時(shí)常夾雜著拼音和英文。像這樣的中文基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在迪拜中國(guó)學(xué)校并不少見(jiàn)。
該校招生面向迪拜當(dāng)?shù)厝A人、華僑子女以及派駐海外工作的中國(guó)公民的子女。很多學(xué)生長(zhǎng)期生活在迪拜，很少回國(guó)，中文水平差異大——有些學(xué)生會(huì)說(shuō)普通話，但是認(rèn)寫(xiě)存在困難；有些只能簡(jiǎn)單“蹦”出幾個(gè)中文詞組。
這些學(xué)生漢語(yǔ)水平差異，成了杭州援教老師們需要克服的首要難題。
迪拜中國(guó)學(xué)校副校長(zhǎng)周建芬介紹，學(xué)校采取分層教學(xué)模式，按照學(xué)生語(yǔ)言水平，一般分成ABC三層。如學(xué)習(xí)中文，組員根據(jù)中文差異搭配，以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。杭州援教老師們還需設(shè)計(jì)差異化教學(xué)措施，備課本記錄下每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及掌握情況，原本3頁(yè)就能寫(xiě)完的教案，往往得寫(xiě)10多頁(yè)。
“迪拜中國(guó)學(xué)校語(yǔ)文教材和杭州同步，對(duì)很多華僑孩子來(lái)說(shuō)難度偏大?！迸丝擞窠榻B，一節(jié)課只有40分鐘，要達(dá)到分層教學(xué)效果，老師在上課過(guò)程中就需使出“十八般武藝”。
每逢寒暑假結(jié)束，從杭州回到迪拜的援教老師的行李箱、雙肩包就像百寶箱一樣，裝滿(mǎn)了獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生們的課堂禮物：貼紙、小玩具、零食等，有些是老師們網(wǎng)購(gòu)的，有些是特地去超市挑選的。
剛?cè)サ习輹r(shí)，潘克玉給學(xué)生帶去了杭州知味觀糕點(diǎn)，寫(xiě)有勵(lì)志名言的信片、書(shū)簽和特色零食。后來(lái)，每次回到杭州，他會(huì)專(zhuān)門(mén)跑到錢(qián)江小商品市場(chǎng)，選購(gòu)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品?！霸诘习?，一張獎(jiǎng)狀需花15迪拉姆（約30元人民幣），在國(guó)內(nèi)買(mǎi)不到1元，而且從家鄉(xiāng)帶去的獎(jiǎng)狀更漂亮，也更有意義?！迸丝擞裾f(shuō)。
在周建芬的四年級(jí)寫(xiě)作課上，她與孩子們分享臨安山核桃，指導(dǎo)學(xué)生們?cè)鯓影岩患聦?xiě)具體。當(dāng)孩子們得知山核桃是漂洋過(guò)海寄來(lái)的時(shí)候，他們有感而發(fā)寫(xiě)下了《刻在山核桃里的思念》《溫暖的山核桃》等文章；她還帶著學(xué)生讀《山海經(jīng)》《西游記》《呼蘭河傳》……經(jīng)過(guò)兩年帶教，就連語(yǔ)文較薄弱的學(xué)生都說(shuō)，“周老師，我喜歡聽(tīng)你講故事。”
在另一位首席導(dǎo)師時(shí)曉珺任教的四、五年級(jí)班里，為了讓學(xué)生們寫(xiě)出漂亮的中國(guó)字，她天天帶著學(xué)生們練字。經(jīng)過(guò)兩年訓(xùn)練，學(xué)生們寫(xiě)字水平有很大提升，時(shí)曉珺也獲得學(xué)生、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。今年，她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)了，家長(zhǎng)們邀請(qǐng)她以錄制視頻的方式參加畢業(yè)典禮，這份遠(yuǎn)方的掛念，未曾因?yàn)榻Y(jié)束援教而消失。
杭州援教老師們的辛勤付出，讓家長(zhǎng)們更為感動(dòng)——“老師們都很負(fù)責(zé)，教學(xué)非常扎實(shí)，就連課后輔導(dǎo)也都是義務(wù)勞動(dòng)，從不計(jì)較加班加點(diǎn)?！币灿腥A僑家長(zhǎng)表示，“我們把孩子送到中國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)，就像回到了祖國(guó)，有歸屬感?！?/p>
“來(lái)自杭州的種子，在沙漠發(fā)芽、成長(zhǎng)”
“很幸運(yùn)遇到這么好的老師，你們的教學(xué)潛移默化影響了孩子。”看到孩子進(jìn)步明顯，一位患有自閉癥學(xué)生的家長(zhǎng)給周建芬發(fā)來(lái)信息。
周建芬對(duì)這位患有自閉癥的孩子有著特殊關(guān)愛(ài)，她在學(xué)校成立全納教育小組，設(shè)計(jì)全納課程，并把對(duì)特殊孩子的關(guān)愛(ài)貫穿到每一堂課上。每個(gè)月，給特殊學(xué)生群體制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，再把任務(wù)分解到每節(jié)課。經(jīng)過(guò)兩年教導(dǎo)，那名患有自閉癥的學(xué)生對(duì)中文學(xué)習(xí)的興趣變得非常濃厚，在四年級(jí)期末測(cè)試中，語(yǔ)文取得A+成績(jī)。
在迪拜出生長(zhǎng)大的華僑二代陳思靜，給周建芬朗誦了自己寫(xiě)的一首詩(shī)：“我的眼睛很大很大，裝得下高山、大海、藍(lán)天，裝得下整個(gè)世界；而我的眼睛也可以很小，有時(shí)遇到心事，連兩行眼淚都裝不下?！睂?xiě)詩(shī)歌，是中國(guó)傳統(tǒng)的情感表達(dá)方，該學(xué)生所在班級(jí)，連續(xù)兩年獲得阿聯(lián)酋華僑華人中小學(xué)生迎國(guó)慶詩(shī)文朗誦比賽集體一等獎(jiǎng)。
時(shí)曉珺班上的學(xué)生們，喜歡在日常生活中發(fā)現(xiàn)美好。課后，學(xué)生和老師趴在窗口觀察鳳凰花，慢慢地，學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)世界的美麗多姿。五年級(jí)學(xué)生許詩(shī)蕙告訴時(shí)曉珺，“見(jiàn)過(guò)的最美風(fēng)景是沙漠日出”。她描述：“抬頭一看，太陽(yáng)露出了半邊臉，像一位‘猶抱琵琶半遮面’的嬌羞小姑娘?！边€有位家長(zhǎng)說(shuō)，“因?yàn)楹芏嗬蠋焷?lái)自杭州，孩子希望以后考浙江大學(xué)，也要到杭州來(lái)。
杭州援教老師們的努力，猶如在這片沙漠中日夜不停歇地滴灌，播下的種子經(jīng)過(guò)發(fā)芽、成長(zhǎng)，迎來(lái)生命綻放。學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，讓杭州援教老師們深有感慨，難以忘懷。
一幕幕援教經(jīng)歷，之所以記憶猶新，正是杭州援教老師們對(duì)“要給迪拜學(xué)生留下什么？”這個(gè)問(wèn)題，最堅(jiān)實(shí)有力的回答——
“首先在迪拜留下高質(zhì)量的中國(guó)教育，必須讓孩子、家長(zhǎng)放心；其次，給學(xué)校留下一種文化、一套制度、一種精神，能給今后建設(shè)更多的海外中國(guó)學(xué)校留下可借鑒的模式；最后，帶去底蘊(yùn)深厚的中文教育，給孩子播下中國(guó)文化的種子，為他們培根鑄魂?！?/p>
除此之外，迪拜中國(guó)學(xué)校還承擔(dān)傳播漢語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)，每周六，迪拜中國(guó)學(xué)校向社會(huì)學(xué)員開(kāi)設(shè)的對(duì)外漢語(yǔ)課，受到生活在迪拜、來(lái)自世界各地的民眾的喜愛(ài)。
一名塞爾維亞籍?huà)寢孨atasa Vujicic，曾在杭州生活6年，非常熱愛(ài)漢語(yǔ)，寫(xiě)下了一本書(shū)《喜愛(ài)杭州的23個(gè)理由》。為了能讓女兒在迪拜中國(guó)學(xué)校學(xué)漢語(yǔ)，她和家人從印度移居到迪拜；一位在伊朗工作的華僑，為了讓孩子來(lái)學(xué)中文，特地在迪拜買(mǎi)房住下來(lái)。
對(duì)外漢語(yǔ)班上學(xué)員，有想來(lái)中國(guó)留學(xué)的俄羅斯女孩，帶著妹妹一起來(lái)學(xué)習(xí)；曾在青島某大學(xué)工作的外籍老師，帶女兒一起來(lái)學(xué)......還有不少家庭為了到迪拜中國(guó)學(xué)校學(xué)中文，特地搬家住在學(xué)校周邊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近兩年，像這樣喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)員，迪拜中國(guó)學(xué)校總計(jì)招收了800多人，涉及20多個(gè)國(guó)家。
一群杭州老師創(chuàng)下迪拜“歷史紀(jì)錄”
潘克玉記得，2022年8月剛到迪拜的幾天，為了做足開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，他每天睡眠不足5小時(shí)。兩年援教中，他即使病到嗓子如被刀片刮割、講一句話都痛得冒虛汗，也沒(méi)落下一節(jié)課。
還有一些杭州援教老師來(lái)到迪拜后，克服了脫發(fā)、失眠、皰疹、腸胃炎等種種身體不適。在學(xué)生面前，他們永遠(yuǎn)展現(xiàn)出積極健康、干勁十足的一面。就如時(shí)曉珺說(shuō)，杭州援教老師輸出的不僅是知識(shí)，也代表著中國(guó)教師形象。
如今在迪拜中國(guó)學(xué)校，近百名杭州援教老師留下了“能吃苦、拼勁足、不計(jì)較”的教師形象。創(chuàng)辦于2020年8月的迪拜中國(guó)學(xué)校，在短短四年里，有了1-9年級(jí)500余名學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量、國(guó)際影響力在逐年提升。
2023年，迪拜知識(shí)與人力發(fā)展局（KHDA）對(duì)6所新校進(jìn)行首輪等級(jí)評(píng)估，只有迪拜中國(guó)學(xué)校獲得“GOOD”等級(jí)，并創(chuàng)下“迪拜新校首次評(píng)估史上最好成績(jī)”。
據(jù)了解，學(xué)校評(píng)估考核指標(biāo)極為細(xì)致嚴(yán)格，涉及學(xué)生成就、教學(xué)質(zhì)量、課程設(shè)置等六大類(lèi)47個(gè)項(xiàng)目。兩次負(fù)責(zé)統(tǒng)籌評(píng)估資料的周建芬，對(duì)此記憶深刻。
“第一次準(zhǔn)備評(píng)估資料時(shí)，得知8個(gè)評(píng)委來(lái)自世界各地，其實(shí)我心里也沒(méi)底，只能要求自己按最高標(biāo)準(zhǔn)做?！敝芙ǚ医榻B，他們總共準(zhǔn)備了兩萬(wàn)多個(gè)文件夾，學(xué)校順利獲評(píng)新校首評(píng)最高等級(jí)，這也意味著中國(guó)基礎(chǔ)教育在國(guó)際上邁出堅(jiān)實(shí)一步。第二次評(píng)估是在今年2月17日，正值寒假開(kāi)學(xué)第二天。很多援教老師主動(dòng)放棄春節(jié)假期，投入到評(píng)估準(zhǔn)備工作。這一次，單教學(xué)部門(mén)就準(zhǔn)備了超過(guò)200G的資料，評(píng)估結(jié)果比首次評(píng)估又有進(jìn)步。
2024年教學(xué)成績(jī)單，更讓杭州援教老師們自豪，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿(mǎn)意度達(dá)到99.8%。數(shù)學(xué)MAP測(cè)試（國(guó)際聯(lián)考中的一類(lèi)）成績(jī)，連續(xù)三年遙遙領(lǐng)先其他國(guó)際學(xué)校；世界各地的教育質(zhì)量評(píng)估專(zhuān)家聽(tīng)完數(shù)學(xué)課，紛紛點(diǎn)贊，“迪拜中國(guó)學(xué)校是數(shù)學(xué)的天堂”。
迪拜中國(guó)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)陳女士介紹，在迪拜中國(guó)學(xué)校建立前，孩子學(xué)中文只能去培訓(xùn)班，或是上網(wǎng)課?！昂⒆訚h字書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)，閱讀能力欠缺，迫切需要系統(tǒng)教學(xué)的中國(guó)學(xué)校。”她也看到，在創(chuàng)校后的四年里，迪拜中國(guó)學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了從0到1的突破，還創(chuàng)下了從有到優(yōu)的轉(zhuǎn)變，向國(guó)際展示中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)力。
實(shí)際上，這些來(lái)之不易。2020年的3月，迪拜中國(guó)學(xué)校首創(chuàng)團(tuán)隊(duì)到達(dá)迪拜，從申辦到招生僅用了不到6個(gè)月，這堪稱(chēng)“迪拜建校奇跡”。在迪拜，完成一所新校的建校和審批一般不少于兩年時(shí)間。而新校首次評(píng)估即獲得最高等級(jí)，這在迪拜教育史上尚屬首次。
成績(jī)背后，杭州援教老師們的努力，也讓該校的迪拜本地員工深受感染。行政人員Maryam主動(dòng)要求多安排些工作，她說(shuō)：“在中國(guó)老師身上，我明白了中國(guó)為何發(fā)展得這么快，我知道了什么叫做中國(guó)速度?！?/p>
今年是中國(guó)和阿聯(lián)酋建交40周年。阿聯(lián)酋副總統(tǒng)兼總理、迪拜酋長(zhǎng)穆罕默德·本·拉希德·阿勒馬克圖姆感受到了中國(guó)發(fā)展的蓬勃力量，他曾公開(kāi)表示，“我們推行學(xué)習(xí)中文，因?yàn)橹形氖俏磥?lái)的語(yǔ)言?！?019年7月，阿聯(lián)酋中文教學(xué)“百校項(xiàng)目”正式啟動(dòng)。截至目前，阿聯(lián)酋已有171所學(xué)校開(kāi)設(shè)中文課程，7.1萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習(xí)中文。
原本荒蕪貧瘠的沙漠，經(jīng)過(guò)兩代迪拜人的努力，建成繁華都市，如今迪拜的機(jī)場(chǎng)有著全球繁忙航空線路。扎根在中東沙漠的迪拜中國(guó)學(xué)校，憑老師們的韌勁和拼勁，同樣在這片充滿(mǎn)奇跡的沙漠里，發(fā)芽生長(zhǎng)、枝繁葉茂，正在創(chuàng)造中國(guó)基礎(chǔ)教育走向世界舞臺(tái)的下一個(gè)奇跡。
