近日，學(xué)大教育半年報出爐。報告期內(nèi)，學(xué)大教育實現(xiàn)營業(yè)收入19.16億元，同比增長18.27%；歸母凈利潤2.3億元，同比增長42.18%。
學(xué)大教育的增長密碼，既在財報數(shù)據(jù)，更在業(yè)務(wù)布局。當(dāng)前其業(yè)務(wù)涵蓋個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教融合四大板塊，呈“個性化需求強勁、全日制為第二增長曲線、職教站上風(fēng)口、新興業(yè)務(wù)多樣”格局。
個性化教育業(yè)務(wù)多層次布局：個性化學(xué)習(xí)中心超300所、覆蓋100余城，專職教師超5200人，依托“雙螺旋”智慧教育模式線上線下互補，實現(xiàn)全流程個性化服務(wù)，提供有效學(xué)習(xí)方案。
其在多省市布局超30所全日制培訓(xùn)基地（如無錫爭氣學(xué)校、天津南開全日制基地等），為高考復(fù)讀生、藝考生提供無干擾學(xué)習(xí)環(huán)境，按學(xué)生情況安排個性化教學(xué)，保障高效學(xué)習(xí)體驗。
此外，在大連、寧波等地興辦個性化全日制雙語學(xué)校（如大連文谷2所、寧波慈溪文谷1所等），在校生超7500人，以“成績成長成才”為目標(biāo)、“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為原則，尊重個體差異，多個校區(qū)成當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校標(biāo)桿。
學(xué)大教育的職業(yè)教育業(yè)務(wù)涵蓋中高職、產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)三大板塊，依托自身教研積累與外部產(chǎn)業(yè)資源，以聯(lián)合辦學(xué)、校企合作等模式，構(gòu)建現(xiàn)代化職教新生態(tài)。
其收購沈陽國際商務(wù)學(xué)校、珠海市工貿(mào)技工學(xué)校等，托管西安市西咸新區(qū)絲路藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，并與江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校及行業(yè)頭部企業(yè)深度合作，涵蓋共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實訓(xùn)基地、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域。
職教業(yè)務(wù)“兩手抓”：一手強化文化課升學(xué)優(yōu)勢，打通學(xué)生成長就業(yè)通道；一手引產(chǎn)業(yè)合作伙伴，以“專精特新”“緊缺人才”為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。
低空人才培養(yǎng)是典型案例：該領(lǐng)域人才緊缺，國家戰(zhàn)略下學(xué)科布局加快（2024年6所“雙一流”高校增設(shè)低空技術(shù)與工程本科專業(yè)，近日120所高校申請設(shè)該學(xué)科），且需大量現(xiàn)場工程師與產(chǎn)業(yè)技能人才，職教承擔(dān)此培養(yǎng)任務(wù)。
學(xué)大教育聯(lián)合北斗伏羲推出“產(chǎn)學(xué)研”一體化培養(yǎng)，結(jié)合低空經(jīng)濟規(guī)劃建“低空+應(yīng)用+服務(wù)”體系，落實“創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈”一體化部署，促“產(chǎn)學(xué)研”融合，強化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)研發(fā)與人才培養(yǎng)。
學(xué)大教育深耕教育20余年，打造全民閱讀新生態(tài)，已開業(yè)句象書店、繪本館等文化空間14所，構(gòu)建“圖書借閱+咖啡輕食+閱讀指導(dǎo)+文化活動”復(fù)合型業(yè)態(tài)。
醫(yī)教融合業(yè)務(wù)聚焦兒童青少年健康管理，為0—18歲群體提供發(fā)育成長、學(xué)習(xí)能力評估篩查及干預(yù)康復(fù)服務(wù)，旗下千翼健康已布局自營二級康復(fù)?？漆t(yī)院（如許昌千翼康復(fù)醫(yī)院）。
AI成各行業(yè)發(fā)展動力，2025年4月學(xué)大教育自主研發(fā)“星圖”大模型獲監(jiān)管備案，為少數(shù)通過合規(guī)審查的教育企業(yè)。
多家券商研報指出，在政策利好、旺季效應(yīng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的多重驅(qū)動下，學(xué)大教育核心業(yè)務(wù)增長具備持續(xù)性，新業(yè)務(wù)拓展亦有望持續(xù)貢獻增量，業(yè)績延續(xù)性值得期待。（鄒易）
