新聞?dòng)浾?張靜嫻 李碗容
實(shí)習(xí)生 朱佳怡 楊潤(rùn)
通訊員 胡雙林
“準(zhǔn)考證再檢查一遍，2B鉛筆都帶了嗎？”6月7日清晨，武漢市馬房山中學(xué)考點(diǎn)外，陶笑然正給學(xué)生們進(jìn)行最后的叮囑。執(zhí)教34年，她即將退休，這是她的最后一班崗，面對(duì)學(xué)生，她滿滿的不舍，用全程的陪伴來(lái)和學(xué)生一起完成這場(chǎng)青春大考。
最后一課學(xué)生為她送上驚喜
“嘭——surprise！”最后一節(jié)英語(yǔ)課上，學(xué)生們給陶笑然準(zhǔn)備了一個(gè)小驚喜，在她推開(kāi)教室門(mén)的瞬間，禮花怦然綻放，學(xué)生們還為她制作了一個(gè)小視頻，這群高三學(xué)子用年輕的方式，為他們親切稱為“陶陶姐”的老師送上退休前的特殊禮物。在充滿笑聲的課堂上，學(xué)生們引導(dǎo)陶笑然點(diǎn)擊屏幕互動(dòng)。轉(zhuǎn)身瞬間，學(xué)生將鮮花捧到她眼前。她也告訴記者：“當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，孩子們很用心地為我準(zhǔn)備了告別儀式?！?/p>
“您永遠(yuǎn)是天真爛漫的陶陶姐，也是最敬愛(ài)的陶老師?！毕抡n后，學(xué)生張雅婷塞給陶笑然一封信，細(xì)數(shù)三年點(diǎn)滴：是大家略顯羞澀地詢問(wèn)陶笑然是否可以喊她“陶姐”時(shí)，她回復(fù)的“of course if you like”；是大家偶爾想要放松而向她提出能否取消做試卷時(shí)，她不假思索地答應(yīng)；是她在課上因?yàn)橥瑢W(xué)的語(yǔ)法錯(cuò)誤而無(wú)奈地說(shuō)“I服了you”，成為同學(xué)們相互流傳的班級(jí)新梗。
今年是陶笑然的最后一班崗，對(duì)她來(lái)說(shuō)意義特殊。作為帶過(guò)無(wú)數(shù)屆畢業(yè)班的老教師，她坦言這次心境不同：“這是最后一次送考了，更多的是一種珍惜，總想多陪他們一會(huì)，做到善始善終?！?/p>
蹲下身來(lái)和學(xué)生交流
“現(xiàn)在的學(xué)生喊我‘陶陶’‘陶姐’，我倒覺(jué)得這是把我當(dāng)‘自己人’。” 陶笑然對(duì)“陶陶姐”的稱呼格外喜歡，“他們沒(méi)把我當(dāng)威嚴(yán)的老師，而是平等相處的朋友當(dāng)老師漸漸走進(jìn)學(xué)生的心里，教育才真正開(kāi)始?！?/p>
即使已經(jīng)55歲，陶笑然還是能和學(xué)生們打成一片，她告訴記者一個(gè)秘訣：“要學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)和學(xué)生交流?！睂?duì)于網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生會(huì)感興趣的新聞和熱點(diǎn)，她還會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
“I服了you！”這并非偶然為之。在講解枯燥的語(yǔ)法規(guī)則或試卷時(shí)，陶笑然常常巧妙地將當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱梗信手拈來(lái)，成為她課堂的獨(dú)特“調(diào)味劑”。學(xué)生們?cè)谳p松的笑聲中，不僅記住了知識(shí)點(diǎn)的“存在感”，也拉近了與老師的心理距離。陶笑然坦言：“學(xué)生喜歡我的課堂，可能很大程度上是因?yàn)樗銐蜉p松和幽默。”
將這屆學(xué)生從高一帶到了高三，對(duì)自己即將高考的學(xué)生，陶笑然也真誠(chéng)寄語(yǔ)：“高考固然重要，它是人生重要起點(diǎn)，但考場(chǎng)很小，世界很大。既要重視，也要保持平常心。希望學(xué)生能提筆從容、落筆生輝，盡己所能，則青春無(wú)悔?！?/p>
