新聞?dòng)浾?張淵
5月20日清晨，武漢市黃陂區(qū)雙鳳中學(xué)的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，吆喝聲、歡笑聲此起彼伏。盡管烈日當(dāng)空，卻難掩學(xué)生們參與勞動(dòng)教育集市的熱情。18個(gè)展位各顯神通：七（12）班的同學(xué)頭戴手工面具招攬顧客；七（2）班的口號(hào)“留得糕點(diǎn)在，不怕沒(méi)人吃”令人忍俊不禁；更有學(xué)生手持向體育老師借來(lái)的喇叭穿梭吆喝，“賺取”同學(xué)們的點(diǎn)贊星……這場(chǎng)以“勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，科技賦能成長(zhǎng)”為主題的第二屆勞動(dòng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)意與活力，更成為該校“五育并舉”育人理念的生動(dòng)實(shí)踐。
營(yíng)養(yǎng)早餐制作中
特色攤位藏著“十八般武藝”
“這是我們班用廢舊毛毯改造的鎮(zhèn)店之寶——‘魔法書(shū)’文件夾，既環(huán)保又實(shí)用！”七（11）班的陳同學(xué)自豪地向參觀者介紹班級(jí)的“衣舊有你”低碳主題攤位。作為勞動(dòng)教育集市的亮點(diǎn)之一，各班展位各具特色，既有傳統(tǒng)工藝的傳承，又有科技創(chuàng)新的融入。
“衣舊有你”低碳主題攤位
邊角料做出時(shí)尚手提袋
在七（3）班的“布里生花”扎染展臺(tái)前，圍滿(mǎn)了躍躍欲試的學(xué)生。扎染作品色彩斑斕，藍(lán)白相間的紋樣仿佛一幅幅水墨畫(huà)。“我們專(zhuān)門(mén)跟著老師學(xué)習(xí)了扎染技藝，今天還邀請(qǐng)其他同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)！”一名學(xué)生邊示范邊講解。
“布里生花”扎染展臺(tái)
不遠(yuǎn)處的七（12）班則展示了純手工組裝的小電扇，任詩(shī)語(yǔ)同學(xué)舉著作品介紹：“別看它小，續(xù)航久著呢！我們還設(shè)計(jì)了謎語(yǔ)互動(dòng)，答對(duì)就能贏取獎(jiǎng)品。”
手工創(chuàng)意小電扇
美食類(lèi)攤位更是人氣爆棚。七（2）班的蛋撻和蛋糕香氣四溢，朱靖悅同學(xué)雖坐著輪椅，卻全程參與制作；七（1）班的煎餅、煎餃等攤位前排起長(zhǎng)隊(duì)，學(xué)生們坦言“在家和媽媽學(xué)了好幾天”；七（10）班的奶昔和果蔬汁成為“解暑神器”，短短半小時(shí)便告罄。
蛋撻和蛋糕香氣四溢
“從創(chuàng)意設(shè)計(jì)到成品制作，再到創(chuàng)意招牌海報(bào)和吆喝推銷(xiāo)，都是我們獨(dú)立完成的！”七（2）班學(xué)生肖雨欣興奮地說(shuō)?；顒?dòng)不僅讓學(xué)生們掌握了勞動(dòng)技能，更讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?！盀榱瞬贾谜刮?，我們甚至搬來(lái)教室的綠植做裝飾！”一名學(xué)生笑道。
水果奶昔受到熱捧
活動(dòng)會(huì)徽出自學(xué)生之手
本次勞動(dòng)教育集市不僅注重動(dòng)手實(shí)踐，更將科技與多學(xué)科融合，展現(xiàn)出學(xué)生們的巧思與匠心。
活動(dòng)會(huì)徽（作者供圖）
活動(dòng)主展板上，一幅由七（14）班李陳霖同學(xué)設(shè)計(jì)的會(huì)徽格外醒目——展翅的鳳凰和手掌托舉著齒輪與畫(huà)筆，翅膀紋理則又融入麥穗紋理?！傍P凰象征學(xué)校之名，齒輪代表工業(yè)勞動(dòng)，畫(huà)筆指向藝術(shù)素養(yǎng)，麥穗則是勞動(dòng)熱情的化身！”李陳霖向參觀者詳解每一處細(xì)節(jié)，“用繪圖軟件反復(fù)修改，才讓這些元素和諧共生?！?/p>
李陳霖同學(xué)與自己設(shè)計(jì)的會(huì)徽（學(xué)校供圖）
藝術(shù)與勞動(dòng)的結(jié)合同樣吸睛。七（15）班的插花展位前，老師們身著旗袍與學(xué)生合影；七（13）班的書(shū)畫(huà)扇面上，梅蘭竹菊的筆觸清新雅致，也引得師生們駐足稱(chēng)贊、拍照打卡。
書(shū)畫(huà)扇面展示
七（16）班的“清廉主題書(shū)簽”則將德育融入勞動(dòng)，學(xué)生們用書(shū)法和繪畫(huà)傳遞廉潔理念，校長(zhǎng)白嵐不由為作品點(diǎn)贊：“這正是雙鳳中學(xué)‘五育并舉’理念的生動(dòng)寫(xiě)照——讓勞動(dòng)成為學(xué)生全面發(fā)展的基石！”
“清廉主題書(shū)簽”
活動(dòng)還涌現(xiàn)出許多“就地取材”的智慧。七（6）班的書(shū)立則用木片拼接而成，七（7）班用廢棄紙箱制作精美筆筒，七（9）班手工花卉材料來(lái)自塑料、口紅和扭扭棒……“這些創(chuàng)意解決了物資有限的難題，也鍛煉了解決問(wèn)題的能力。”教科室副主任王鳳評(píng)價(jià)道，“活動(dòng)中，學(xué)生們大放異彩，成績(jī)不是唯一的標(biāo)尺，勞動(dòng)讓每個(gè)孩子都能閃光?！?/p>
“老師喜歡我的插花作品”
勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)
“勞動(dòng)教育并非一時(shí)之事，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，各位老師必須將勞動(dòng)教育融入日常教學(xué)之中，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?！钡掠毙ｉL(zhǎng)陳恩龍強(qiáng)調(diào)，本次勞動(dòng)藝術(shù)節(jié)不僅是成果展示，更是學(xué)校勞動(dòng)教育體系的縮影。
老師們與學(xué)生作品合影
在“教室整理與美化評(píng)比”中，七（10）班、八（9）班憑借環(huán)境衛(wèi)生、書(shū)柜布置、桌椅書(shū)包擺放、個(gè)人學(xué)習(xí)用品收納、勞動(dòng)工具收納等榮獲“最美班集體”；七（2）班、七（7）班、八（15）班等班級(jí)的菜地因“松土勤快、蔬菜花卉長(zhǎng)勢(shì)喜人”被評(píng)為“示范田”。這些日?；脑u(píng)比活動(dòng)，將勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)滲透到校園生活的點(diǎn)滴。
教室整理與美化評(píng)比（學(xué)校供圖）
校長(zhǎng)白嵐表示，孩子們通過(guò)蔬菜種植、家電維修、手工制作等多樣化實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)，科技賦能成長(zhǎng)”的深刻內(nèi)涵。未來(lái)，學(xué)校計(jì)劃引入更多社會(huì)資源，如非遺傳承人進(jìn)校園、校企合作實(shí)踐基地等，進(jìn)一步豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵，串聯(lián)起德智體美勞的育人鏈條，為培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的青少年寫(xiě)下生動(dòng)注腳。
（攝影：新聞?dòng)浾?張淵）
