新聞通訊員劉晶 王誠(chéng) 王超然
5月13日，武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)與全球LED顯示控制龍頭企業(yè)西安諾瓦星云科技股份有限公司聯(lián)合舉辦“融合創(chuàng)新，技領(lǐng)未來(lái)”主題職教周活動(dòng)，通過(guò)揭牌儀式、成果發(fā)布、人才培養(yǎng)項(xiàng)目展示等環(huán)節(jié)，全方位呈現(xiàn)產(chǎn)教融合實(shí)踐成果，為“數(shù)字化工匠型”技能人才培育打造示范樣本。
校企聚首話發(fā)展 共繪育人“同心圓”
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，光電與信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)李雪、諾瓦星云國(guó)際化項(xiàng)目副總監(jiān)姜安國(guó)分別致辭，勾勒產(chǎn)教融合協(xié)同育人“同心圓”。
“從共建實(shí)訓(xùn)基地到開(kāi)發(fā)雙元課程，從培育認(rèn)證講師到輸送優(yōu)質(zhì)人才，三年校企合作成果豐碩?！崩钛┙榻B，自2022年合作以來(lái)，雙方累計(jì)培養(yǎng)100余名掌握LED顯示控制核心技術(shù)的 “準(zhǔn)工程師”，5名教師獲NCE全球認(rèn)證講師資格，真正實(shí)現(xiàn)“把課堂建在產(chǎn)業(yè)鏈上”。她表示，NCE全球認(rèn)證培訓(xùn)授權(quán)站點(diǎn)落地后，學(xué)生可在畢業(yè)前通過(guò)“理論+實(shí)操+認(rèn)證”閉環(huán)，獲取國(guó)際通用的NCE職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)“在校獲認(rèn)證、畢業(yè)即上崗”，為學(xué)生鋪就職業(yè)發(fā)展之路。
姜安國(guó)分享企業(yè)戰(zhàn)略布局時(shí)指出，諾瓦星云正通過(guò)“技術(shù)賦能+認(rèn)證貫通+國(guó)際協(xié)同”模式構(gòu)建全球人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)作為首批授權(quán)站點(diǎn)，將成為輸送“中國(guó)技術(shù)工匠”的重要樞紐，助力“一帶一路”共建國(guó)家共享中國(guó)職教經(jīng)驗(yàn)。
NCE認(rèn)證站點(diǎn)揭牌 接軌國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校企雙方共同為“NCE 全球認(rèn)證培訓(xùn)授權(quán)站點(diǎn)”揭牌，這標(biāo)志著武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)被正式納入諾瓦星云全球人才培養(yǎng)體系。
諾瓦星云技術(shù)專(zhuān)家馬旭強(qiáng)介紹，站點(diǎn)將推行“課程內(nèi)容與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)流程對(duì)接” 的培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)LED顯示控制、視頻處理算法等前沿課程，企業(yè)將開(kāi)放服務(wù)于北京冬奧會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)的頂尖技術(shù)資源，配備真實(shí)產(chǎn)線級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備。
學(xué)校教師代表張芳表示，站點(diǎn)啟用后，校企教師將聯(lián)合開(kāi)發(fā)“模塊化”教學(xué)項(xiàng)目，把企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)訓(xùn)任務(wù)，讓學(xué)生在解決真實(shí)技術(shù)難題中錘煉技能。
優(yōu)秀學(xué)員變身“助教” 傳承匠心精神
在“優(yōu)秀學(xué)員助教計(jì)劃”聘任環(huán)節(jié)，6名手持NCE初級(jí)證書(shū)的學(xué)生從校企領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)“培訓(xùn)助教”聘書(shū)，成為現(xiàn)場(chǎng)焦點(diǎn)。
以曾經(jīng)被央視報(bào)道的企業(yè)技術(shù)骨干、光電與信息工程學(xué)院2016屆畢業(yè)生陳井峰為代表的行業(yè)精英受邀擔(dān)任“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，通過(guò)“老帶新”“熟帶生”，將企業(yè)真實(shí)工作場(chǎng)景和職業(yè)素養(yǎng)要求融入日常教學(xué)。陳井峰分享了從武職學(xué)子到冬奧會(huì)技術(shù)保障骨干的十年成長(zhǎng)路：“在學(xué)校反復(fù)拆裝的LED模塊，后來(lái)成了鳥(niǎo)巢開(kāi)閉幕式的萬(wàn)平米顯示屏。職業(yè)教育教會(huì)我們的，是把每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)做到極致?！彼某砷L(zhǎng)故事激勵(lì)在場(chǎng)學(xué)生確立“成為現(xiàn)場(chǎng)工程師”的職業(yè)目標(biāo)。
智能光電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生張?zhí)煜璺窒淼溃骸按笠粫r(shí)看著學(xué)長(zhǎng)參與冬奧會(huì)項(xiàng)目，如今自己也能以助教身份反哺學(xué)弟學(xué)妹，這是技能傳承，更是職業(yè)夢(mèng)想的接力?！?/p>
數(shù)據(jù)印證成效 勾勒產(chǎn)教融合新圖景
校企合作的“硬核”成果在展示環(huán)節(jié)逐一揭曉，勾勒出產(chǎn)教融合的深度與廣度：累計(jì)開(kāi)發(fā)12門(mén)雙元課程、建成5個(gè)企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生參與解決企業(yè)技術(shù)難題23項(xiàng)，聯(lián)合研發(fā)的“LED 顯示屏智能校正系統(tǒng)”已應(yīng)用于超4000家客戶項(xiàng)目，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益超千萬(wàn)元。
面向未來(lái)，校企雙方發(fā)布“三大計(jì)劃”：推行“訂單班 2.0”，按企業(yè)崗位需求定制培養(yǎng)方案；共建“海外工程師學(xué)院”，為東南亞、中東等地區(qū)培養(yǎng)本土化技術(shù)人才；啟動(dòng)“技術(shù)攻關(guān)共同體”，聚焦Mini LED顯示控制等前沿領(lǐng)域開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新。
從國(guó)內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地到國(guó)際認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)，從技術(shù)技能培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)難題攻關(guān)，武漢職業(yè)技術(shù)大學(xué)與諾瓦星云的合作實(shí)踐，正是職業(yè)教育“類(lèi)型教育”特色的生動(dòng)詮釋。隨著越來(lái)越多“數(shù)字工匠型”人才從這里走向產(chǎn)業(yè)一線，一幅“教育鏈支撐產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈反哺教育鏈”的產(chǎn)教融合新圖景正徐徐展開(kāi)。
