近日，教育部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施教師教育能力提升工程的通知》（以下簡稱《通知》），部署從構(gòu)建教師人才培養(yǎng)新模式、搭建教師教育研究新平臺(tái)、夯實(shí)教師教育改革新支撐、建設(shè)引領(lǐng)服務(wù)社會(huì)新高地，以及開創(chuàng)教育國際交流新局面等5個(gè)方面，重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平教師教育院校，全面提升教師教育能力，完善中國特色教師教育體系。構(gòu)建教師人才培養(yǎng)新模式。
《通知》提出：
開展區(qū)域教師隊(duì)伍需求預(yù)測分析，健全學(xué)科專業(yè)調(diào)整與教師隊(duì)伍需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制，大力發(fā)展教育專業(yè)學(xué)位研究生教育；
推動(dòng)本科和教育碩士整體設(shè)計(jì)、分段考核、連續(xù)培養(yǎng)的“本碩一體化”教師培養(yǎng)模式改革；
加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐在師范生課程中的比重，保障師范生教育實(shí)踐不少于18周。
《通知》要求：
搭建教師教育研究新平臺(tái)方面，夯實(shí)教師教育改革新支撐。支持高校教師參與中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，將其從事教師培訓(xùn)等教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)納入職稱評(píng)審、績效考核工作量；
深化教師評(píng)價(jià)改革，將對(duì)基礎(chǔ)教育的服務(wù)能力和貢獻(xiàn)度作為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，對(duì)從事師范生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)的教師，制定差異化的職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、專業(yè)發(fā)展等方案，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向引領(lǐng)作用。
《通知》明確：
建立教師教育協(xié)作發(fā)展共同體和師范人才培養(yǎng)的協(xié)同機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)相對(duì)薄弱師范院校特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)師范院校的引領(lǐng)與支持；
要求推進(jìn)教師教育的國際交流。
同時(shí)，《通知》強(qiáng)調(diào)：
分批次支持高水平教師教育院校建設(shè)，將強(qiáng)化資金保障；
在“雙一流”建設(shè)、人才工程項(xiàng)目、科研平臺(tái)等方面給予政策支持。
（總臺(tái)央視記者 高晨源）
