新聞記者 肖楊
實(shí)習(xí)生 方丹丹
通訊員 許婷婷
5月7日，武漢光谷未來學(xué)校716班全體學(xué)生滿懷期待地走進(jìn)烽火通信，一場以“探秘科技之光，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”為主題的博雅課堂活動就此拉開帷幕。在參觀展廳以及參與科普大講堂的過程中，學(xué)生們近距離領(lǐng)略到了光通信技術(shù)那獨(dú)特且迷人的魅力，更加深刻地領(lǐng)悟到中國科技企業(yè)身上那自強(qiáng)不息的精神內(nèi)核。這場活動，已然不單單是一堂生動鮮活的科技實(shí)踐課，更是一次對民族自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)深度啟迪的教育之旅。
央企擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任鑄就民族脊梁
在一樓展廳，一塊展板牢牢吸引了學(xué)生們的目光，那是被國際小行星中心永久命名為第121547號的“烽火通信星”。據(jù)講解員介紹，這顆小行星的命名源于烽火通信為“中國天眼”提供FAST動光纜，且做出了極為突出的貢獻(xiàn)。要知道，這一項(xiàng)目的研發(fā)成本頗高，并且很難實(shí)現(xiàn)商業(yè)化，然而身為央企的烽火通信，毅然決然地肩負(fù)起國家賦予的重要使命?！皣业男枰褪俏覀兊姆较颉保榛鹜ㄐ鸥笨偛迷ㄉ倪@席話語，讓在場的師生無不為之動容。
央企的擔(dān)當(dāng)絕非僅僅體現(xiàn)在攻克技術(shù)難題之上，更是貫穿于履行社會責(zé)任的方方面面。從助力偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)光纖入戶，到積極推動5G-A、6G等前瞻技術(shù)的研發(fā)工作，烽火通信始終秉持著“最大限度挖掘數(shù)字連接價(jià)值，造福人類社會”的使命。學(xué)生們在參觀過程中深切體會到，科技企業(yè)真正的價(jià)值所在，不僅僅是商業(yè)上的成功，更在于堅(jiān)守服務(wù)國家戰(zhàn)略、改善民生福祉的那份初心。
突破封鎖：院士精神照亮自主創(chuàng)新之路
活動中，三位院士的故事成為學(xué)生們熱議的焦點(diǎn)。
趙梓森院士被譽(yù)為“中國光纖之父”，在20世紀(jì)70年代西方技術(shù)封鎖的困境下，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克技術(shù)壁壘，成功研制出中國第一根實(shí)用化光纖，為中國光通信事業(yè)奠基。
鄔賀銓院士主導(dǎo)了我國早期SDH系統(tǒng)的研發(fā)，推動國產(chǎn)設(shè)備從引進(jìn)到自主創(chuàng)新的跨越。
余少華院士則提出了三個IP標(biāo)準(zhǔn)，助力中國從“跟跑”邁向“領(lǐng)跑”。
“越是封鎖，越要創(chuàng)新！”講解員以這三位院士的經(jīng)歷為例，生動講述了國產(chǎn)光通信從無到有、由弱變強(qiáng)的不凡歷程。遙想20世紀(jì)90年代，國際巨頭牢牢壟斷市場，我國通信設(shè)備只能依賴進(jìn)口；而如今，中國企業(yè)已然聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，在全球舞臺上熠熠生輝，躋身前列。學(xué)生黃永之在接受采訪時(shí)感慨道：“院士們用實(shí)際行動告訴我們，核心技術(shù)是花錢買不來的，唯有自強(qiáng)才能沖破重重枷鎖?！?/p>
全球布局：以智慧與遠(yuǎn)見連接世界
展廳內(nèi)，一幅標(biāo)注著法國、馬來西亞、智利等地的全球產(chǎn)業(yè)地圖引發(fā)了學(xué)生們的好奇，大家紛紛問道：“為什么選擇這些地區(qū)建廠呢？”講解員通過具體案例詳細(xì)拆解了背后的戰(zhàn)略邏輯：
在法國巴黎，那里匯聚著歐洲頂尖的光學(xué)人才，烽火通信在此設(shè)立研發(fā)中心，能夠充分吸收當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)優(yōu)勢，進(jìn)而有力推動高端光模塊的研發(fā)工作。
而在南美智利，考慮到可以降低光纜運(yùn)輸成本，烽火通信便在當(dāng)?shù)亟◤S，巧妙利用區(qū)域優(yōu)勢搶占市場，達(dá)成了“成本與效率雙贏”的良好局面。
“企業(yè)的每一步，要么搶占技術(shù)高地，要么優(yōu)化產(chǎn)業(yè)生態(tài)?！睂W(xué)生們由此深刻領(lǐng)悟到，全球化不僅僅意味著市場的擴(kuò)張，更是資源整合以及國家軟實(shí)力延伸的重要體現(xiàn)。
封鎖與自強(qiáng)：歷史照見未來
展廳中，一段歷史影像讓學(xué)生們紛紛駐足觀看：在20世紀(jì)70年代，西方國家憑借“巴統(tǒng)協(xié)議”對我國實(shí)施嚴(yán)苛的技術(shù)封鎖，甚至連一根光纖都嚴(yán)禁出口。但我國科學(xué)家毫不畏懼，在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里日夜鉆研、奮力攻堅(jiān)，最終實(shí)現(xiàn)了從石英玻璃提純到光纖拉絲的全鏈條自主化。學(xué)生韓洪丞在接受采訪時(shí)提到：“中國科學(xué)家依靠自己的力量突破了封鎖，這種精神太值得我們傳承下去了?！?/p>
以青春之名，續(xù)寫強(qiáng)國篇章
活動接近尾聲之時(shí)，學(xué)生們在科普大講堂那光影交錯間凝神聆聽，從光纖的微觀結(jié)構(gòu)，到空天地海的宏大布局，科技的脈絡(luò)就像一幅畫卷在他們眼前徐徐展開。這場意義非凡的探秘之旅，猶如一部波瀾壯闊的史詩，記錄著中國光通信從最初的“一束微光”發(fā)展到如今“領(lǐng)跑全球”的光輝歷程；它見證了從南望山下趙梓森院士拉出第一根國產(chǎn)光纖的破曉瞬間，到“烽火通信星”閃耀蒼穹的豪邁自信；也銘刻了從西方技術(shù)封鎖下的絕地突圍，再到“中國芯”在5G、車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的璀璨成就。這場探秘之旅，已然將“自力更生”的院士精神、“敢為人先”的企業(yè)擔(dān)當(dāng)化作了一粒粒充滿希望的火種，深深地播撒在每一位學(xué)子的心田之中。相信在未來的日子里，這簇星星之火必將形成燎原之勢，莘莘學(xué)子定會以青春的壯志豪情，續(xù)寫強(qiáng)國之路那無比璀璨的壯麗篇章，讓科技之光在中華大地持續(xù)閃耀，讓強(qiáng)國之夢在一代又一代的接力奮進(jìn)中成為現(xiàn)實(shí)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)源源不斷的青春力量。
據(jù)悉，博雅課堂是武漢光谷未來學(xué)校極具特色的活動之一，它源于學(xué)校史地生備課組想要改造傳統(tǒng)課堂、讓課堂“走出去”的那份決心與“雄心”。在老師們看來，與其讓學(xué)生整日在教室里枯燥地死記硬背，倒不如帶著他們走出校園，在實(shí)踐中真切地感受知識、體驗(yàn)知識，如此一來，不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，更能助力他們收獲真正的學(xué)習(xí)與成長。武漢光谷未來學(xué)校的博雅課堂始終堅(jiān)守著開闊學(xué)生視野、豐富課余生活、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的理念，將課堂延伸至田間地頭、實(shí)驗(yàn)室、博物館等諸多場所，真正讓教育在行走中生根發(fā)芽，讓學(xué)生的成長在豐富的體驗(yàn)中不斷升華。
