新聞?dòng)浾?國(guó)倩
攝影記者 宋枕濤
通訊員 張慧
實(shí)習(xí)生 高麗蓉
近日，武漢市優(yōu)秀青年教師、武漢市高中化學(xué)中心組核心成員、武漢市常青第一中學(xué)教科室副主任潘雄風(fēng)老師，做客新聞“名師來(lái)了·沖刺高考”系列直播，以近幾年化學(xué)高考的特點(diǎn)和變化為導(dǎo)向，為廣大學(xué)子2025年高考化學(xué)沖刺備考提出“精準(zhǔn)補(bǔ)弱”、“回歸教材”、“關(guān)注熱點(diǎn)”等具體備考策略，助力考生在沖刺階段找到高效備考的提分秘訣。（詳情請(qǐng)點(diǎn)擊觀看直播回放）
潘雄風(fēng)老師（右）做客新聞直播間
考查維度趨多元，題型設(shè)計(jì)破常規(guī)
“減少機(jī)械刷題和題海戰(zhàn)術(shù)，要改變這種慣性思維?！迸诵埏L(fēng)老師提到，2024年湖北化學(xué)試題在多方面發(fā)生了顯著變化，命題模式打破固化套路，試卷結(jié)構(gòu)雖穩(wěn)定，但考查方向不斷創(chuàng)新，部分常見(jiàn)題型消失，非選擇題設(shè)問(wèn)突破常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生摒棄機(jī)械刷題，回歸教材和課堂。試題綜合性增強(qiáng)，注重知識(shí)融會(huì)貫通，多道題目融合不同知識(shí)模塊，如有機(jī)化學(xué)與電化學(xué)、工藝流程與物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)等的結(jié)合。
他介紹，2024年湖北卷中與物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊相關(guān)聯(lián)的試題占比更高。試題探究性也大幅提升，減少機(jī)械記憶和客觀性試題比例，增加探究性、開(kāi)放性、綜合性試題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作的掌握，啟迪學(xué)生科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)探究認(rèn)知模型。在對(duì)2024年湖北化學(xué)試題的深度剖析中，潘雄風(fēng)老師指出，該套試題在多個(gè)維度呈現(xiàn)出顯著特征與變化，對(duì)化學(xué)教學(xué)和學(xué)生備考有著重要指引意義。
從試題特征來(lái)看，情境素材選取極具特色。既取材于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借助古代發(fā)明創(chuàng)造、中藥相關(guān)知識(shí)考查化學(xué)原理和有機(jī)物內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感；又以我國(guó)科研成果為背景，如福建艦海試，考查金屬防銹知識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷；還結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，圍繞材料與環(huán)境領(lǐng)域成果創(chuàng)設(shè)情境，凸顯化學(xué)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值。
在基礎(chǔ)考查方面，嚴(yán)格遵循高中課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦化學(xué)基本概念、原理和技能，通過(guò)對(duì)物質(zhì)分離提純操作、化學(xué)基本概念、化學(xué)用語(yǔ)等的考查，助力學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)體系。在關(guān)鍵能力考查上，試卷通過(guò)創(chuàng)新情境、巧設(shè)問(wèn)題、啟發(fā)思維、拓展方法，考查學(xué)生的理解與辨析、分析與推測(cè)、數(shù)據(jù)處理和推理論證以及探究與創(chuàng)新能力。此外，部分試題緊密關(guān)聯(lián)教材知識(shí)，發(fā)揮高考對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促使教學(xué)回歸教材；命題模式靈活創(chuàng)新，非選擇題設(shè)問(wèn)新穎，全面考查學(xué)生知識(shí)理解和運(yùn)用能力。
精研真題要點(diǎn)，靶向精準(zhǔn)補(bǔ)弱
“訓(xùn)練真題可以幫助我們提升對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的能力?！迸诵埏L(fēng)老師說(shuō)，通過(guò)訓(xùn)練真題，能夠熟悉高考的題型特點(diǎn)、命題思路以及考查方式，進(jìn)而有效提高知識(shí)運(yùn)用和解題能力。在訓(xùn)練真題的過(guò)程中，深入分析真題、總結(jié)其中的解題方法和規(guī)律尤為關(guān)鍵。
潘雄風(fēng)老師以2022年湖北卷的實(shí)驗(yàn)題和2023年湖南卷有機(jī)合成題為例，點(diǎn)明了這些題目涵蓋了實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)類(lèi)型等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們?cè)诮獯疬@類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答，這有助于不斷提升知識(shí)融會(huì)貫通的能力。同時(shí)，同學(xué)們還需注重對(duì)真題中的錯(cuò)題進(jìn)行整理和反思，通過(guò)這種方式找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以此不斷提高解題的準(zhǔn)確性和效率。
“在做真題的過(guò)程中，還能幫助同學(xué)們找到自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)?！迸诵埏L(fēng)老師還提到，當(dāng)備考進(jìn)入沖刺階段，僅僅依靠做真題還不夠，明確自身的薄弱知識(shí)點(diǎn)和高考重點(diǎn)題型，并進(jìn)行有針對(duì)性的微專(zhuān)題訓(xùn)練至關(guān)重要。潘老師建議同學(xué)們針對(duì)離子交換膜、同分異構(gòu)體判斷、壓強(qiáng)平衡常數(shù)等重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。這些內(nèi)容在高考中考查頻率較高，難度也較大，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練能對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入剖析，加深理解，掌握其內(nèi)在規(guī)律和解題技巧。
“在訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)們要注重總結(jié)歸納，形成屬于自己的解題思路和方法體系。比如，對(duì)于離子交換膜相關(guān)題目，要明確不同類(lèi)型離子交換膜的特點(diǎn)和作用，以及在不同情境下離子的遷移規(guī)律；對(duì)于同分異構(gòu)體判斷，要熟練掌握各種判斷方法和技巧，能夠準(zhǔn)確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體。通過(guò)這樣有針對(duì)性的精準(zhǔn)訓(xùn)練，同學(xué)們可以有效提高解題能力，突破學(xué)習(xí)瓶頸，為高考取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”他說(shuō)。
關(guān)注發(fā)展熱點(diǎn)，助力化學(xué)提分
“我們要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注教材的一些表述，要特別重視對(duì)于課本的閱讀?！睂?duì)于備考潘雄風(fēng)老師提到，教材堪稱高考命題的關(guān)鍵參考，在高考備考里占據(jù)核心地位，是將課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的關(guān)鍵所在。近 3 年湖北化學(xué)試題充分彰顯了對(duì)教材知識(shí)的高度重視，知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣泛且綜合性強(qiáng)，多數(shù)題型的考點(diǎn)皆能在教材中尋得根源。
潘雄風(fēng)老師以 2024 年湖北卷為例，第 2 - 8 題的選擇題，以及非選擇題 16 題第 (2) 問(wèn)、19 題第 (2) 問(wèn)，都與教材緊密相關(guān)，這些題目分值可觀，凸顯了教材知識(shí)的重要性。
潘雄風(fēng)老師強(qiáng)調(diào)，“同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必把回歸教材當(dāng)作重點(diǎn)任務(wù)。”閱讀課本要全面且細(xì)致，不光要掌握物質(zhì)性質(zhì)、轉(zhuǎn)化關(guān)系等核心內(nèi)容，還要重視教材里的資料卡片、圖片、科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)等拓展性欄目，其中往往暗藏豐富考點(diǎn)。同時(shí)，課后習(xí)題也不容忽視，其涉及的知識(shí)極有可能成為高考考查要點(diǎn)。
除了教材外，“同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間要多關(guān)注社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，拓寬平時(shí)所學(xué)的知識(shí)范圍。”潘雄風(fēng)老師指出，在近幾年的電化學(xué)考查中，很多題型都與科技發(fā)展、生活實(shí)際緊密相關(guān)。關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，有助于同學(xué)們拓展知識(shí)視野，加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用。潘老師建議同學(xué)們關(guān)注諸如2024年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)“蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)”、湖北十大科技進(jìn)展中的合成電化學(xué)新技術(shù)、嫦娥六號(hào)月壤研究成果等熱點(diǎn)內(nèi)容。
這些熱點(diǎn)話題不僅體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的前沿研究成果，還能將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。同學(xué)們?cè)陉P(guān)注熱點(diǎn)時(shí)，要積極思考其中涉及的化學(xué)原理和知識(shí)，把熱點(diǎn)內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)融合。如此一來(lái)，便能拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提升綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力，在高考中遇到相關(guān)題目時(shí)，也能更加從容不迫地應(yīng)對(duì)。
“高考備考的沖刺階段，同學(xué)們面臨著較大的壓力，此時(shí)樹(shù)立信心和調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要，按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和節(jié)奏穩(wěn)步前行，不要因?yàn)橐淮问Ю痛诡^喪氣，要相信高考前的每一次錯(cuò)誤都是你后面成功的階梯，是你每一回攻克難題的經(jīng)驗(yàn)?！迸诵埏L(fēng)老師說(shuō)。
