新聞通訊員 李端
人間最美四月天，恰是書香彌漫時(shí)。4月21日下午，武漢市黃陂區(qū)前川一小在甘露山文旅城開展了以“讀書·讀我·讀世界”為主題的師生讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們紛紛分享近期閱讀的佳作及感悟，思維的火花在交流中不斷碰撞。
讀書·讀我·讀世界
劉章琪老師帶來了《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，教育是一扇窗，打開后能看到不同的風(fēng)景，理解世間百態(tài)。閱讀與學(xué)習(xí)，宛如為思想插上翅膀，讓我們以包容之心，擁抱多元的世界。在教育之路上，教師應(yīng)借助閱讀的力量，引導(dǎo)學(xué)生看到更廣闊的天地。
李端老師分享了汪曾祺的《人間草木》。他說，閱讀這本書，仿佛跟隨作者漫步在詩意人間。教育也應(yīng)如此，用細(xì)膩的心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用愛與溫暖守護(hù)他們成長。在忙碌的教學(xué)中，教師也要放慢腳步，感受生活美好，將這份從容傳遞給學(xué)生，賦予教育溫度與生命力。
在交流中碰撞出思維的火花
彭彎老師推薦了珍妮特·溫特森的《橘子不是唯一的水果》。她感慨：人生沒有固定模式，每個(gè)人都有追尋夢(mèng)想的權(quán)利。即使前路坎坷，也要忠于內(nèi)心，綻放獨(dú)特光芒。這啟示教師，要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們勇敢追夢(mèng)。
付藝萌老師認(rèn)為《秘密》是一把開啟內(nèi)心世界的鑰匙。書中告訴我們，生活中的小事蘊(yùn)含著改變命運(yùn)的力量。保持樂觀心態(tài)，積極的事物就會(huì)接踵而至；反之，則會(huì)陷入消極循環(huán)。這本書如明燈，照亮前行的路，也提醒教師引導(dǎo)學(xué)生用積極心態(tài)面對(duì)生活。
師生讀書交流活動(dòng)
胡錦老師分享《接納力》時(shí)提到，父母的接納力能成就孩子的幸福力。一個(gè)內(nèi)心充滿接納的成人，能看到世界的美好，并為之努力。接納力與幸福力相互滋養(yǎng)，成就親子兩代人的美好人生。這讓教師們思考，在學(xué)校教育中，也要給予學(xué)生充分的接納與理解。
老師們分享了文學(xué)經(jīng)典《月亮與六便士》《殺死一只知更鳥》《夢(mèng)里花落知多少》《小王子》，人文散文《我與地壇》《丁香結(jié)》《食事》《我喜歡出發(fā)》，充滿藝術(shù)文化的《請(qǐng)?jiān)试S一朵花慢慢盛開》《維納斯藝術(shù)史》《等一朵花開》，還有勵(lì)志的《小米創(chuàng)業(yè)思考》……
讓教育因閱讀而更加精彩
在本次讀書分享會(huì)上，同學(xué)們也紛紛加入進(jìn)來。陳宇云同學(xué)分享了《呼蘭河傳》中令他印象深刻的句子：“花謝了還會(huì)再開，人走了再也不會(huì)來?！彼纱烁形虻剑赫蛉松鸁o常，我們更應(yīng)珍惜當(dāng)下，以永不言棄的態(tài)度對(duì)待生活中的每件事，讓生命綻放獨(dú)特光彩。
葉子謙同學(xué)則暢談了閱讀《西游記》的深刻體會(huì)，他認(rèn)為，書中師徒四人跨越八十一難的歷程，正是在啟示我們：“面對(duì)重重困境，要始終葆有堅(jiān)持不懈的意志，也要懷揣探索未知的無畏勇氣，方能抵達(dá)理想彼岸?！?/p>
校長王曉東發(fā)言
“周國平先生在書中寫道，‘文字是感覺的保險(xiǎn)柜。’這不僅是對(duì)閱讀的推崇，更是對(duì)思考與表達(dá)的呼喚。也希望大家把寫作當(dāng)成自己生活的一部分。”校長王曉東介紹，學(xué)校還組織了“班班共讀”、家庭讀書日等系列活動(dòng)，以書為媒，聯(lián)結(jié)師生、家校與社會(huì)，讓教育因閱讀而更加精彩！
人間最美四月天，恰是書香彌漫時(shí)
