新聞記者 向一帆
攝影記者 黃士峰
通訊員 楊學工
實習生 高麗蓉
2025年高考日益臨近，如何在最后沖刺階段高效復習？3月30日，武漢市第二十三中學歷史老師汪國梅走進楚天都市報·新聞“名師來了·沖刺高考”系列公益講座直播間，為考生、家長們介紹高考最新復習動態(tài)。
在本期節(jié)目中，武漢市第二十三中學高三歷史備課組長、漢陽區(qū)歷史學科帶頭人汪國梅老師走進直播間，憑借25年教學經(jīng)驗和12屆高三帶班經(jīng)歷，為考生和家長帶來歷史學科的高考最新復習動態(tài)。
高考歷史命題趨勢穩(wěn)中有變
在汪國梅看來，2024年高考整體上穩(wěn)中有變，題型依然保持了2023年的15+4的模式，選擇題中嘗試加入了四選二的組合型選項。試題呈現(xiàn)出“傳承與創(chuàng)新相結(jié)合”的特點。
考查圍繞五大核心素養(yǎng)展開，體現(xiàn)新高考的明確導向；體現(xiàn)國家意志導向，重視對“中國史”特別是黨史的考察；創(chuàng)設(shè)精彩紛呈的新情境新材料，“在陌生中考察熟悉”，運用陌生情境考查學生熟悉的知識邏輯；“在熟悉中考查陌生”，將學生熟悉的知識“陌生化”，造成試題情境與既有認知的沖突，考查學生的創(chuàng)新思維能力；考查內(nèi)容圍繞主干知識展開，不偏不怪；設(shè)計了大量圖表，不僅豐富了卷面內(nèi)容，還傳承了“左圖右史”的史學傳統(tǒng)。
所以在今年的備考中，考生和家長依然要高度重視頂層設(shè)計（一核、四層、四翼），把握方向脈搏。同時重視“五史”即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史；在唯物史觀的指導下堅定“四個自信”，道路自信、理論自信、制度自信和文化自信等關(guān)鍵詞，關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識。在聚焦必備知識，回歸教材，夯實基礎(chǔ)的同時，要關(guān)注湖北地方特色和鄉(xiāng)土歷史，厚植熱愛家鄉(xiāng)、熱愛荊楚文化的家國情懷。同樣也要了解與高考密切相關(guān)的一些時政熱點、社會熱點、周年熱點、學術(shù)熱點等熱點話題。
把握好歷史的時空觀念很重要
時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一，試題命制時往往會考查學生的時空觀念。但是在考試中，面對陌生、復雜、開放的歷史情境時，有不少學生卻提取不到準確的時間信息，從而影響對時空的判斷。如何幫助學生解開歷史試題的時間密碼，汪國梅也有一些建議。
汪國梅老師詳細介紹了歷史時間的多種表現(xiàn)形式，包括最常見的公元紀年，要注意公元前和公元后數(shù)字排列順序、世紀和年代的劃分；封建紀年，需了解謚號、廟號、年號紀年的特點及不同朝代習慣稱呼；民國紀年，掌握與公元年的換算公式；天干地支紀年，像“辛丑”“甲午”等常見表述；學術(shù)性歷史時間，要注意不同史觀下時間界定差異；還有一些特殊情況，比如從題干中的“嚴復”“延安”“邊區(qū)”“紅軍”等信息也可以推斷時間。掌握這些知識，有助于培養(yǎng)學生的歷史時空觀念，提升綜合素養(yǎng)。
二輪復習需形成完整的知識體系
許多學生在備考的過程中出現(xiàn)了“背了就忘”“背了不會用”等苦惱，在汪國梅老師看來這個問題很普遍，考生不必過于焦慮?！啊沉司屯沉瞬粫谩饕且驗閷W生死記硬背、機械刷題，沒有把知識點放在它特定的時空里，缺乏系統(tǒng)性的理解，沒有形成知識體系，導致知識點孤立地存在?！蓖魢氛f，現(xiàn)在高考對學生的能力要求很高，早已不是“背多分”的時代了。
如何構(gòu)建完整的知識體系？汪國梅建議大家多畫思維導圖，多畫時空坐標，落實階段特征。把零散的知識點、孤立的核心概念系統(tǒng)歸納，連成一條線，再挖掘各條線之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡面。力爭做到古今相通，中外相聯(lián)。只要堅持這樣做下去，背了就不會輕易忘，遇到考題也能有效地調(diào)動和運用，而且還能提高歷史學科的關(guān)鍵能力。
想獲高分要強化規(guī)范意識
在歷史科目中，想要獲得高分怎么辦？汪國梅老師給了大家一些小建議。她說，想要在選擇題和主觀題中拿高分，一定要規(guī)范答題技巧。做選擇題時，首先要審題干：抓時空，關(guān)注材料分層、關(guān)鍵詞和中心句，注意設(shè)問角度。其次要審選項，正確選項一般與題干主旨一致干擾選項有可能會出現(xiàn)史實正確，但與材料主旨不相符的情況，所以要注意比較最佳、次佳選項。
想在主觀題答題中拿到高分，汪老師還為同學們總結(jié)了一個順口溜：“讀完問題標序號；帶著問題讀材料；數(shù)段分層找主旨；調(diào)動所學多角度；規(guī)范答題得分高?！蓖魢氛f，做主觀題一定要強化規(guī)范意識。從審題規(guī)范開始，讀完問題標序號，這樣就不會審漏設(shè)問；帶著問題讀材料，目標明確，提高閱讀大段材料的效率；數(shù)段分層找主旨，結(jié)合所學知識高效解析材料；從政治、經(jīng)濟、思想文化等多角度調(diào)動所學；最后規(guī)范答題，注意一定要序號化、要點化，答題語言專業(yè)化以及卷面的整潔。只有平時養(yǎng)成規(guī)范的審題和答題習慣，才能內(nèi)化于心，外化于高考考試中。
精做真題讓真題會說話
此外，學生在備考時，還可以剖析近幾年真題，研究命題特點，題型分布、難度設(shè)置，從而把握命題的規(guī)律和方向，體會湖北卷獨特的自主命題風格與考點變化；通過做真題還可以帶動主干知識中的相關(guān)知識點、核心概念的理解和運用，特別是可以運用錯題“以題帶點”，查漏補缺。在情景中記憶，既“背得容易”又“背得牢固”，還更容易被喚起運用。模仿真題中主觀題的答題語言，總結(jié)解題方法和技巧，提升關(guān)鍵能力，形成自己的知識與答題體系。學生還可以按不同的材料情境（文字、圖片、表格等）、不同的設(shè)問類型（背景、特點、變化、評析、論證等），找相應的高考真題，分類訓練解題步驟和答題模板。哪里不會，練哪里。
另外，同學們平時要注意對時間分配、答題速度、心理調(diào)適等方面的訓練，“把平常當高考”，適應高考的節(jié)奏和要求，這樣才能“把高考當平?！?，提升考生在考場的綜合表現(xiàn)能力。
