新聞?dòng)浾?張屏
通訊員 簡(jiǎn)霞 繆如冰
光谷二十七小許多學(xué)生都參與水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作
近日，生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心發(fā)布2024年（第十二批）國(guó)際生態(tài)學(xué)校項(xiàng)目綠旗榮譽(yù)典型案例名單，武漢市光谷第二十七小學(xué)（下文簡(jiǎn)稱“光谷二十七小”）上榜。
此時(shí)，距這所學(xué)校投用僅5年多，致力于嚴(yán)西湖濕地保護(hù)也有5年?！皣?yán)西湖離我校直線距離僅幾百米，是真真正正的‘身邊的湖’，我們享受著湖的饋贈(zèng)，也承擔(dān)著守護(hù)它的責(zé)任?！痹撔８毙ｉL(zhǎng)、嚴(yán)西湖濕地大保護(hù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)（曾用名：嚴(yán)西湖民間河湖長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)）負(fù)責(zé)人謝能超說(shuō)。
建校結(jié)下護(hù)湖之緣
隨便問(wèn)光谷二十七小一名學(xué)生，對(duì)方都能把自己的學(xué)校是嚴(yán)西湖湖長(zhǎng)這事，說(shuō)得清清楚楚。
2019年1月，武漢首批93名民間河湖長(zhǎng)正式上崗，其中有三家團(tuán)體單位為臨江臨湖的小學(xué)，有多年的護(hù)水、愛(ài)水歷史。“我們也是湖邊的學(xué)校，學(xué)生們都是湖邊的孩子，我們能否也和這三所小學(xué)一樣，成為身邊的湖的湖長(zhǎng)，在湖邊建起校外環(huán)境教育實(shí)踐基地，日常宣傳保護(hù)河湖，開(kāi)展水質(zhì)檢測(cè)和巡河護(hù)河活動(dòng)，并把數(shù)據(jù)反饋到相關(guān)單位？這既是為守護(hù)江城碧水做貢獻(xiàn)，也能鍛煉孩子們成長(zhǎng)。”2020年春，受此啟發(fā)，該校新進(jìn)的語(yǔ)文教師、27歲的胡倩提出創(chuàng)意。
當(dāng)時(shí)光谷二十七小才投用半年多，學(xué)生僅100多人，但對(duì)胡倩的暢想，學(xué)校全力支持?！澳贻p老師有想法，有干勁，學(xué)校應(yīng)幫忙鏈接資源、做好‘托底’，鼓勵(lì)他們放手去干。”該校校長(zhǎng)姚小明說(shuō)。
嚴(yán)西湖民間河湖長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)由此成立，創(chuàng)建伊始便分工明確。學(xué)校副校長(zhǎng)謝能超主要負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、項(xiàng)目框架搭建，對(duì)接教育局、水務(wù)局、教育發(fā)展研究院等單位、企業(yè)，引進(jìn)、整合資源。副校長(zhǎng)嚴(yán)仙瓊主要負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)、對(duì)接社區(qū)，參與活動(dòng)；語(yǔ)文教師胡倩主要負(fù)責(zé)對(duì)接武漢市河湖長(zhǎng)辦公室、武漢愛(ài)我百湖志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，參與河湖保護(hù)教師培訓(xùn)，做日常巡湖反饋，協(xié)助生態(tài)研學(xué)學(xué)生社團(tuán)主隊(duì)老師開(kāi)展巡湖護(hù)水活動(dòng)和各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)；科學(xué)教師郭子璇老師主要負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā)，參與河湖保護(hù)教師培訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展日常巡湖護(hù)水活動(dòng)和生態(tài)研學(xué)學(xué)生社團(tuán)課程授課活動(dòng)，舉辦生態(tài)環(huán)境展、排練情景劇，撰寫(xiě)水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告等，整理日?；顒?dòng)資料；科學(xué)教師孫芬主要負(fù)責(zé)協(xié)助項(xiàng)目組其他成員開(kāi)展活動(dòng)，也為申報(bào)國(guó)際生態(tài)學(xué)校準(zhǔn)備資料……
有頂層設(shè)計(jì)，有合理分工，有校本課程，核心學(xué)生能依托生態(tài)研學(xué)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)……這所新學(xué)校，護(hù)湖路走得很扎實(shí)：2022年，該校正式受聘為嚴(yán)西湖市級(jí)民間河湖長(zhǎng)，2023年，以第一名的成績(jī)被評(píng)為“武漢市十佳民間河湖長(zhǎng)”，2024年，被聘為市級(jí)民間河湖長(zhǎng)宣講團(tuán)成員。其他榮譽(yù)也不少：2024年武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)青年志愿服務(wù)“共同締造·社區(qū)計(jì)劃”競(jìng)賽主體賽金獎(jiǎng)、武漢市教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗……
師生迎來(lái)快速成長(zhǎng)
一個(gè)靈光一閃的創(chuàng)意，一支努力干事的隊(duì)伍，造就了一項(xiàng)不斷拓展的事業(yè)，一個(gè)師生成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)生們經(jīng)常走出學(xué)校做濕地大保護(hù)宣傳
27歲的郭子璇對(duì)此深有感觸。2020年，22歲的她從華南師范大學(xué)畢業(yè)入職光谷二十七??；2022年，24歲的她以《小學(xué)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施體系的研究——以嚴(yán)西湖環(huán)境保護(hù)為例》申報(bào)武漢市教育科學(xué)規(guī)劃教師個(gè)人課題立項(xiàng)；2024年，26歲的她已成長(zhǎng)為“區(qū)優(yōu)青”，并任校課程管理中心副主任?！叭ズ吷⒉揭欢〞?huì)順便取水樣，做任何事都想能不能和保護(hù)嚴(yán)西湖有關(guān)……團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都這樣?！彼f(shuō)。
學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，大家的熱情被充分激發(fā)。“2023年‘六一’，我們有機(jī)會(huì)去區(qū)里展示。當(dāng)時(shí)我們提議添套水質(zhì)快速檢測(cè)設(shè)備，讓參觀者當(dāng)場(chǎng)感受我們的工作意義。這一提議很快通過(guò)，展示當(dāng)天，很多人來(lái)我們展位前排隊(duì)體驗(yàn)。學(xué)校進(jìn)一步出圈?！睂O芬說(shuō)。
胡倩說(shuō)，大家都敢想敢做敢拼，“我們?nèi)ッ考液L(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，把人家好的經(jīng)驗(yàn)都學(xué)過(guò)來(lái)——做校本課程《湖畔尋寶記》，做課題吸引更多學(xué)生加入，申報(bào)國(guó)際生態(tài)學(xué)?！粩鄬?duì)標(biāo)提升自我?！?/p>
最早加入團(tuán)隊(duì)的該校學(xué)生藺伯堯、袁格雅去年被湖北省生態(tài)環(huán)境廳、共青團(tuán)湖北省委、湖北省少工委等三部門(mén)聘為湖北少年環(huán)保使者。他們說(shuō)，5年護(hù)湖，他們學(xué)到的不止是如何巡湖，如何監(jiān)測(cè)水質(zhì)，如何將這些數(shù)據(jù)與政府部門(mén)共享，還有人應(yīng)如何與自然和諧共處。
由護(hù)湖開(kāi)啟的生態(tài)教育之路，學(xué)校師生正越走越寬，嚴(yán)西湖民間河湖長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)正式升級(jí)為嚴(yán)西湖濕地大保護(hù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在，除了關(guān)心湖，他們也關(guān)心氣象，學(xué)校聘請(qǐng)湖北省公眾氣象服務(wù)中心專職副書(shū)記趙雅靜擔(dān)任科普校長(zhǎng)，校內(nèi)有陶陶氣象站，開(kāi)設(shè)了氣象觀測(cè)社團(tuán)。越來(lái)越多學(xué)生，投入到自然研究中，體驗(yàn)到科學(xué)探索的快樂(lè)。
“我注意到，不少師生外出時(shí)會(huì)帶垃圾袋撿垃圾，許多學(xué)生在作文、日記中寫(xiě)下他們護(hù)湖的故事，寫(xiě)他們看了什么樹(shù)、花，觀了哪些鳥(niǎo)。我們?cè)谧龊苡幸饬x的事，接下來(lái)還要把它做得更好?！眻F(tuán)隊(duì)成員、該校科學(xué)教師孫芬說(shuō)。
