新聞記者 張淵
通訊員 張惠芬 陳夢綺 李桃紅 陶翠萍
讀書是教師最好的修行，也是教師“最長遠(yuǎn)的備課”。12月27日上午，武漢市新洲區(qū)邾城街章林小學(xué)開展“清風(fēng)樹廉，書香章林”教師讀書分享活動，眾多教師齊聚一堂，共赴這場知識汲取與品德修養(yǎng)的盛宴。
“通過多讀清廉書籍，提高思想認(rèn)識、凈化靈魂，既不被浮躁的社會風(fēng)氣所左右，也不被功利的心態(tài)所束縛。”章林小學(xué)黨總支書記涂麗君在致辭中勉勵各位老師，在讀書的過程中，堅定理想信念，堅守道德底線，以書中的清正之理筑牢內(nèi)心的防線，時刻保持清醒與自律；樹立正確的價值觀，要有敏銳的鑒別能力，在信息洪流中精準(zhǔn)篩選；同時還要積極傳播正能量，以自身的言行舉止影響身邊的人，成為清廉風(fēng)尚的倡導(dǎo)者與踐行者。她呼吁每一位教師都要將清廉的種子播撒在校園的每一個角落，從課堂到課間，從言傳到身教，讓學(xué)校的清廉之風(fēng)越吹越濃！
《清風(fēng)傳家》《做中國立德樹人的好教師》《廉潔從教鑄師魂》《愛心與教育》《初心》《人間值得》《傅雷家書》……在分享交流會上，老師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談了自己的讀書感悟。一個個名家故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來。老師們或深情、或慷慨、或質(zhì)樸，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐聲情并茂地暢談了自己的讀書所得。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅；有的敘述了在教育大師的引領(lǐng)下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮；有的反思自己過去的遺憾，表達(dá)了“爭取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好”的決心。臺上老師的精彩發(fā)言，引發(fā)了老師們深深的情感共鳴，不時博得臺下陣陣熱烈的掌聲。
教育智慧究竟源自何處？是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？是深厚的學(xué)科知識？還是對學(xué)生無盡的愛與耐心？其中，三年級王少英老師在分享《教育智慧從哪里來》一書時，引導(dǎo)大家認(rèn)識到，教育智慧并非憑空產(chǎn)生，而是源于對學(xué)生的深入觀察和理解。教育智慧也體現(xiàn)在教師處理問題的方法和策略上。教育智慧還需要教師不斷地學(xué)習(xí)和反思。
“作為一名教育工作者，我們要擁有敏銳的觀察力、靈活的思維和不斷進(jìn)取的精神，才能在教育的道路上充滿智慧地前行，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量?！蓖跎儆⒄f。
“蓮，出淤泥而不染；師，守初心而不渝。教師，亦如這高潔的蓮花，在塵世的喧囂中，堅守著內(nèi)心的純凈與安寧?！被顒拥淖詈?，該校老師用真摯的情感朗誦《不染微塵清若蓮》，展現(xiàn)她們對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)懷與期望。
“教育最美妙的風(fēng)景就是在一所學(xué)校里有一批喜歡讀書的老師陪著孩子們一起讀書。”章林小學(xué)校長李小玲表示，教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐心。她希望在今后的教育教學(xué)中，老師們把讀書活動融會貫通在校園生活中，真正實現(xiàn)“在閱讀中積累知識，在實踐中掌握方法，在反思中感悟原理，在體悟中形成能力，在內(nèi)化中沉淀素養(yǎng)，在靈動中生成智慧”的讀書目標(biāo)。未來，學(xué)校將繼續(xù)推廣閱讀，讓更多人感受到讀書的樂趣與價值，共同營造書香滿園的美好氛圍。
