新聞記者 張淵
通訊員 劉興 金琰 夏銳
“這堂課太有意義了！我被校長講述的校友故事深深感動?！?2月26日，在湖北第二師范學院“一站式”學生社區(qū)“求真學堂”上，住鄂全國政協(xié)委員、該校校長鄭軍為學生們帶來了一堂生動的思政課。
送教路上詮釋“知行合一”
近日，教育部公布《2023—2024年度全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎獲獎人選名單》，湖北第二師范學院外國語學院2019屆英語教育專業(yè)畢業(yè)生胡婷婷獲此殊榮。
“我是從山里走出去的，知道山里娃最渴望好老師?！碑厴I(yè)后，胡婷婷回到家鄉(xiāng)?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學任教，擔任兩個年級的英語教師；并主動請纓前往18公里外的羊五教學點送教，每周一次，往返36公里，堅持三年從未間斷。她從基礎知識教起，讓抵觸英語的學生轉(zhuǎn)變態(tài)度取得好成績。此后，隨著歇馬鎮(zhèn)小學成為教聯(lián)體牽頭單位，她又為多所小學送課輔導，還特別關愛特殊和困難學生。從教以來，她一直扎根于鄉(xiāng)村教育，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人，在課程上不斷鉆研，提高教育教學水平，先后獲縣級“學生最喜愛的老師”“教育教學工作成績突出個人”等榮譽稱號。
“她今天的奔走，為的是孩子們明天的奔跑。”鄭軍以胡婷婷的故事為線索，講述了自己在參加全國兩會前如何深入基層充分調(diào)研和挖掘教育典型人物背后的故事。他鼓勵同學們要深刻理解“知行合一、以知促行、以行求知”的道理。
在學生社區(qū)共同成長進步
在互動分享環(huán)節(jié)，該校新傳書院的鮑玉娣同學分享了“我的社區(qū)我的家”的小故事，回憶了與寢室同學在學生社區(qū)共同成長進步，最終成為“相親相愛一家人”的經(jīng)歷?；鷮W院21級應屆畢業(yè)生蔣怡菲同學分享了在攀登學業(yè)和科研高峰，堅定信念，向難求成，努力追尋成為“大先生”人生目標的故事。
鄭軍對這些關于“學在二師、家在二師、心在二師”的故事進行了點評。他說，同學們的成長是由學習、思考、實踐、感悟、總結(jié)等細微環(huán)節(jié)所充實而成的結(jié)果。他希望同學們以對自己、對他人、對未來負責的態(tài)度面對機遇與選擇，以嚴謹求實、精益求精的作風處理每一個細節(jié)，以主動擔當、勇于作為的精神創(chuàng)造美好未來。
最后，鄭軍寄語同學們：“日日是好日，時時是好時，珍惜大學青春時光，用學習拓展人生深度，用奮斗成就夢想高度，做‘眼里有光、心中有夢、腳下有路’的新時代好青年！”
敬文書院社區(qū)師范生柯涵表示：“校長專注、嚴謹、求實的態(tài)度，讓我深受觸動。他用言傳身教為我們詮釋了新時代教育家精神?！?/p>
據(jù)悉，湖北第二師范學院近年來圍繞立德樹人根本任務，深入推進“時代新人鑄魂工程”，深化“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設，著力下沉育人資源和力量。校領導常態(tài)化深入學生社區(qū)參與思政教育、校園文化、心理健康和就業(yè)指導等活動，建設了一批學生社區(qū)功能性活動空間，與學生“面對面”交流，化解學生學習、生活中的矛盾問題。2024年，該校完成第二批校內(nèi)“一站式”學生社區(qū)精品文化項目立項7個，依托學生社區(qū)舉辦各類活動376場，54200余人次參與。
