長沙晚報掌上長沙12月24日訊（全媒體記者 岳霞 通訊員 何麗娜 王一桃）近日長沙市龔宇中學歷史名師工作室揭牌儀式暨啟航研修活動在長沙市第十一中學舉行，標志著該工作室正式開啟引領(lǐng)長沙中學歷史教學發(fā)展的新征程。龔宇老師作為首席名師，其豐富的教學經(jīng)驗、深厚的專業(yè)功底以及在教學研究領(lǐng)域的成就，將對參與工作室的其他教師產(chǎn)生深遠的示范和引領(lǐng)作用。這種“名師帶徒”的模式，有助于快速培養(yǎng)一批高水平的歷史教學人才。
工作室的成立，為教師們提供了一個交流、研討、創(chuàng)新的平臺。通過集體備課、教學觀摩、課題研究等活動，可以激發(fā)教學創(chuàng)新，探索適應新時代要求的歷史教學方法和模式。揭牌儀式上，首席名師龔宇詳細匯報了工作室的三年規(guī)劃。他提出以“實”為核心理念，追求歷史研究的真實性，扎根課堂教學實際，在實踐中積累經(jīng)驗、收獲成果。同時，以“閱己、越己、悅己”為成員自我成長的價值導向，從學員與名師的個性化發(fā)展以及學科教學難題出發(fā)，通過難題主題化、主題層次化、層次專人化的創(chuàng)新路徑，深入開展歷史教育教學重點問題研究，著力解決學科教學難題，發(fā)揮先行探索、交流研討與示范引領(lǐng)的關(guān)鍵作用。
工作室構(gòu)建了“導師責任制”與“小組合作制”有機融合的研修運行機制，以及“首席名師—團隊名師—學員班長—學員組長—學員”的層級管理體系，確保研修活動有序、高效開展。圍繞“新教材”“新課標”“新高考”，精心提煉三年及年度研修主題，聚焦初高中統(tǒng)編新教材教學實際問題與信息技術(shù)和歷史學科教學的深度融合兩大研究方向，明確小組自主選題的要求與范圍，并確立了第一年“課例研討”、第二年“反思提升”、第三年“轉(zhuǎn)化成果”的階段性研修重點目標。
為拓寬教學交流視野，工作室與瀏陽市王虎名師工作室、長沙縣羅裕庭名師工作室、寧鄉(xiāng)肖分良歷史名師工作室、望城王柱根名師農(nóng)村工作站結(jié)成幫扶對子，互促共進；同時與本省岳陽、益陽及外省貴州貴陽等地的知名教研團隊開展廣泛合作交流，借他山之石攻玉，不斷提升自我研修水平。工作室還將與全國知名公眾號平臺合作推廣研修成果，為長沙地區(qū)歷史教學發(fā)展貢獻力量。
揭牌儀式后，工作室隨即開展了首次線下集中研修活動，為后續(xù)的系列教學研究與實踐活動拉開了精彩序幕。本次研修包含兩個部分：課例研修、名師講座。長沙市第十一中學的高三骨干教師陳嘉倩老師為全體學員呈現(xiàn)了一堂精彩的觀摩課例。工作室名師、師大附中特級教師黃雅芩老師對本課進行了點評，陳老師的課以人物為線索，挖掘新史料，設(shè)計大主題和情境教學，實現(xiàn)貫通式教學，既鞏固學生基礎(chǔ)又啟發(fā)思考。在現(xiàn)場，工作室顧問、長沙市第六中學正高級教師黃敏蘭老師作了題為《打造高效團隊，實現(xiàn)群體超越》的微講座。
長沙市教育局黨委副書記、副局長鄧蕓高度評價了龔宇工作室目標明確、架構(gòu)嚴謹，勉勵全體學員積極參與工作室的學習活動，迅速成長為長沙歷史教育的中堅力量，期待工作室充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到各區(qū)縣，推動全市歷史教學水平的整體提升。
