新聞?dòng)浾?張屏
攝影記者 黃士峰
通訊員 陳常悅
實(shí)習(xí)生 饒立志
12月17日上午9時(shí)10分，下課鈴聲一響，武漢市光谷第五小學(xué)（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“光谷五小”）喧騰了——大小操場(chǎng)、11處地面格子、各間教室，都成了游樂(lè)場(chǎng)。
二（8）班學(xué)生程思穎下到一樓，去智能游戲機(jī)那玩“一二三木頭人”?！艾F(xiàn)在下課有15分鐘，夠用?！彼f(shuō)。三（1）班學(xué)生張芷陌也跑下樓在小操場(chǎng)打滾，他得意地說(shuō)：“你看，我很會(huì)滾直線！”
在有著40年歷史、現(xiàn)有4300余名學(xué)生的光谷五小，“課間15分鐘”已實(shí)行10天，它受到了孩子們的一致歡迎。但他們不知道的是，支持這個(gè)“小調(diào)整”的，是全校師生的智慧，他們自己也是它的設(shè)計(jì)師。
智慧摳出6個(gè)“5分鐘”
“課間15分鐘”首先改變的是在校時(shí)間安排。光谷五小沒(méi)有改變上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、課堂時(shí)長(zhǎng)，而是從大課間、午餐、午休、課后服務(wù)時(shí)段摳出了6個(gè)“5分鐘”。
學(xué)校的《作息時(shí)間表（課間延長(zhǎng)版）》上清晰顯示，上午有四節(jié)課，三個(gè)課間中有兩個(gè)15分鐘的課間，還有一個(gè)半小時(shí)的大課間，下午有四節(jié)課（最后兩節(jié)為課后服務(wù)），課間全部為15分鐘。
光谷五小課程管理中心主任、“課間15分鐘”首席執(zhí)行官陶小平介紹，有增加的“5分鐘”，就有擠掉的時(shí)間水分，“把大課間的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度提起來(lái)，加入跑操等，30分鐘能完成以前35分鐘的運(yùn)動(dòng)量；原來(lái)45分鐘的午餐時(shí)段，在提升分餐速度后能省出5分鐘，孩子們吃完飯后還是可以玩很久；午休現(xiàn)在是25分鐘，比從前少5分鐘，這個(gè)時(shí)長(zhǎng)可以確保學(xué)生大腦得到充分休息，又能避免他們進(jìn)入深度睡眠后醒來(lái)不適；課后服務(wù)（二）做作業(yè)輔導(dǎo)，從55分鐘減為40分鐘，學(xué)生仍普遍能完成大部分作業(yè)?！?/p>
陶小平說(shuō)，不動(dòng)課堂40分鐘，是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外等學(xué)科的課堂容量較大，也是為了更穩(wěn)妥地推進(jìn)課間改革。
交通規(guī)則進(jìn)“地面格子”
為了“課間15分鐘”，光谷五小在地面上畫(huà)出了11個(gè)格子——成語(yǔ)格子、交通規(guī)則格子、數(shù)學(xué)格子、二十四節(jié)氣格子、琴鍵格子……主打一個(gè)寓教于樂(lè)。
格子的位置有講究。它們幾乎都在樓間屋后的走道上，邊角旮旯因此“變廢為寶”；格子還遵循就近原則，最簡(jiǎn)單的格子挨著一年級(jí)，最難的成語(yǔ)格子離六年級(jí)近。有些格子有特別的教育味兒，像跳交通規(guī)則格子的學(xué)生便會(huì)牢牢記住，“隨意橫穿馬路”會(huì)“退四格”，答“兒童乘坐出租車(chē)坐前排”得受“停一次”懲罰。
“地面游戲好處多多！”光谷五小書(shū)記劉敏說(shuō)，畫(huà)格子便宜、方便，對(duì)場(chǎng)地要求極低，互動(dòng)性強(qiáng)，能發(fā)揮創(chuàng)意，還幾乎沒(méi)有安全隱患，且省了管理器材的麻煩，老師照看起來(lái)更輕松，“11個(gè)游戲里，只有‘扔沙包’需要我們準(zhǔn)備沙包，其他的，孩子們就用‘石頭剪刀布’代替骰子?！?/p>
學(xué)校體育老師們另外創(chuàng)編的18個(gè)體育游戲也力求輕便，相關(guān)游戲點(diǎn)位設(shè)置在大操場(chǎng)上，收放簡(jiǎn)單。與此同時(shí)，學(xué)校大力鼓勵(lì)學(xué)生自帶跳繩、乒乓球、羽毛球等輕便體育活動(dòng)器材來(lái)校。
目前，在光谷五小，15分鐘課間時(shí)間到處都有游戲點(diǎn)，但學(xué)校并未就此滿(mǎn)足，而是面向全校學(xué)生征集起了課間游戲活動(dòng)?！罢骷砩弦獙?xiě)清楚游戲的類(lèi)別、名稱(chēng)、準(zhǔn)備事項(xiàng)、操作步驟、注意事項(xiàng)等，我們已收到了150多份，還有人畫(huà)詳細(xì)漫畫(huà)教程，什么‘小火車(chē)過(guò)山洞’‘?dāng)?shù)字抱團(tuán)’‘氣象預(yù)報(bào)’‘小貓釣魚(yú)’，我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，很令人驚喜！等收齊后我們要做游戲票選，保證課間總有新游戲投放，總能激發(fā)孩子興趣?！惫夤任逍≌n程管理中心副主任劉曉霞說(shuō)。
高層班級(jí)辦“游戲市集”
15分鐘的課間，低層班級(jí)的學(xué)生一般可以盡情到地面的30個(gè)游戲點(diǎn)玩耍；高層班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有上下樓的便利，他們可以怎么活動(dòng)？
“這確實(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。我校校舍建得早，走廊也不寬，大約1.5米，不適合在上面開(kāi)展大規(guī)模戶(hù)外活動(dòng)，所以我們只在走廊上設(shè)摸高點(diǎn)，把課間活動(dòng)主戰(zhàn)場(chǎng)放在教室里?！惫夤任逍⌒ｉL(zhǎng)付珍妮說(shuō)。
師生一起努力，在課間辦起了“游戲市集”。12月17日11:20，課間時(shí)分，五（14）班里桌椅重排，四人一組各有游戲可玩。學(xué)生張睿宸、姚梓驍?shù)热送娴聂敯噫i積木，他們說(shuō)：“我們小組都喜歡魯班鎖?！倍麄兊耐瑢W(xué)們，有的拼樂(lè)高，有的打成語(yǔ)花牌，有的玩起飛棋，還有的翻花繩。值守老師陳佳在一旁看得津津有味：“這比我們小時(shí)候玩的游戲好玩多了！”
幾乎每個(gè)高層班級(jí)都這么熱鬧?！拔覀儸F(xiàn)在評(píng)了文明班級(jí)都能得游戲獎(jiǎng)品，一次能得20套?！痹谖澹?3）班，學(xué)生嚴(yán)于寬、曾琢然一邊激烈對(duì)陣起飛棋，一邊互相提醒：“彈低點(diǎn)，打著人就不‘文明班級(jí)’了！”
“我們每周評(píng)一次‘文明班級(jí)’，全校81個(gè)班中有30%到40%能評(píng)上，孩子們很喜歡游戲工具獎(jiǎng)品，創(chuàng)建文明班級(jí)都更起勁了?，F(xiàn)在我們買(mǎi)獎(jiǎng)品都直接找廠家批發(fā)新穎又便宜的?！睂W(xué)生成長(zhǎng)中心主任劉洋說(shuō)，玩好室內(nèi)活動(dòng)需要?jiǎng)痈嗄X筋，學(xué)校將繼續(xù)從老師、學(xué)生、家長(zhǎng)中集智，讓高層班級(jí)的“課間15分鐘”更有含金量。
“玩好”不只帶來(lái)“學(xué)好”
對(duì)“課間15分鐘”，光谷五小的孩子們給出了各種各樣的“喜歡的理由”。
從二樓跑到樓下打滾的張芷陌說(shuō)：“我算過(guò)，把上下樓和來(lái)回跑的時(shí)間去掉，我能玩十幾分鐘，能玩到出汗！”
四（6）班的張歆然和韓藝萱說(shuō)：“上廁所可以散步去了，有更多和朋友聊天的時(shí)間了?！?/p>
三（1）班的臧禹錫和陳芷萱說(shuō)：“我們?nèi)由嘲拥米钸h(yuǎn)，還有同學(xué)來(lái)取經(jīng)?！蔽澹?）班的曾怡然和陳梓豪說(shuō)：“我們每個(gè)課間都去搶乒乓球臺(tái)，認(rèn)識(shí)了很多球友！”
“孩子們提到了快樂(lè)、從容、友誼、互相學(xué)習(xí)，老師們的發(fā)現(xiàn)更多：學(xué)生們眼里有光了，更愛(ài)笑了，上課時(shí)更‘靜’了，學(xué)習(xí)效率提升了。玩好更能學(xué)好，這種正反饋對(duì)老師們是很大的鼓勵(lì)，大家更自覺(jué)去做課間活動(dòng)的指導(dǎo)者、督促者和安全員了?！碧招∑秸f(shuō)，老師們的收獲還不止于此，體育老師們從創(chuàng)編課間體育游戲活動(dòng)中獲得靈感，正準(zhǔn)備申報(bào)課題；在地小人多的老校大校扎實(shí)推進(jìn)“課間15分鐘”的經(jīng)驗(yàn)，還得到了出版社的青睞……
“課間與課堂、休息與學(xué)習(xí)，應(yīng)形成一張一弛的配合，讓孩子們‘身出汗，眼有光’。”劉敏說(shuō)，課間從10分鐘延長(zhǎng)到15分鐘，看上去是件小事，卻有重大意義，“這正是我們將‘課間15分鐘’作為本學(xué)期教改主題，認(rèn)真籌備兩個(gè)月，出臺(tái)《推行“課間活動(dòng)15分鐘”實(shí)施方案》《“課間活動(dòng)15分鐘”安全應(yīng)急預(yù)案》等制度，發(fā)動(dòng)全校師生、家長(zhǎng)深度參與，使之切實(shí)發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)作用的原因?！?/p>
