新聞?dòng)浾?張淵
通訊員 胡建桃 徐春蓮 陳曉燕
蒸雞蛋嫩滑細(xì)膩、刀拍黃瓜清脆爽口、西紅柿炒雞蛋色澤鮮艷、青椒炒肉火候恰到好處……12月10日上午，冬日暖陽中透著絲絲寒意，而武漢市新洲區(qū)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園內(nèi)卻是一片“熱氣騰騰”的景象，全校學(xué)生正摩拳擦掌，準(zhǔn)備在勞動(dòng)技能大比拼中一試高低！
疊被子系鞋帶萌態(tài)百出
勞動(dòng)技能賽場(chǎng)秀上，一年級(jí)的小選手們率先上場(chǎng)，只見他們迅速抓起衣服。有的孩子手法敏捷，如靈動(dòng)的舞者，快速穿衣系扣，一氣呵成；有的略顯笨拙，衣服亂套，褲子錯(cuò)位，但仍努力堅(jiān)持。賽場(chǎng)加油聲此起彼伏，孩子們?cè)跉g笑與緊張中完成挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)小臉通紅，卻都帶著自豪的笑容。
在二年級(jí)系鞋帶比賽中，小選手們拿起鞋帶，先打基礎(chǔ)結(jié)，動(dòng)作利落；而后手指穿梭鞋眼，或用“兔耳朵”法繞圈拉緊，或選“平直系法”嚴(yán)謹(jǐn)操作。
“為了參加比賽，媽媽帶我練習(xí)了一周時(shí)間，以后這樣的小事情，我也能自己做啦！”二（一）班小樂同學(xué)開心地說。
穿衣系鞋帶，孩子們處處靈動(dòng)，而在削果剝?nèi)虱h(huán)節(jié)，大家則迅速專注起來！只見一年級(jí)小選手們用稚嫩的小手努力地剝開莢殼，一顆顆圓潤(rùn)的黃生米滾落碗中，發(fā)出清脆的聲響。在削蘋果區(qū)域，二年級(jí)的小選手們拿起水果刀，小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)蘋果。有的孩子慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，果皮隨之緩緩落下，雖略顯謹(jǐn)慎，但削得較為均勻；有的大膽一些，手法逐漸流暢。盡管偶爾會(huì)有果皮削斷或果肉削掉過多的情況，但他們依舊堅(jiān)持，努力將蘋果削得更完美。
三年級(jí)的孩子也不甘示弱，疊衣服比賽的小選手們動(dòng)作嫻熟，認(rèn)真專注，他們的小手雖然稚嫩，但動(dòng)作卻十分熟練，衣物在他們的手中很快就被折疊得整整齊齊，展現(xiàn)出了良好的生活自理能力。
此外，學(xué)校還特別為四到六年級(jí)的孩子安排了疊被子比賽。比賽哨聲響起，小選手們緊緊抓住被子兩角，用力一甩，被子在空中“啪”地展開；接著，小手快速地折疊、撫平，或跪或蹲，原本蓬松的被子在他們稚嫩卻靈巧的手中逐漸變成了方方正正的“豆腐塊”。賽場(chǎng)邊，同學(xué)們的加油聲此起彼伏，小選手們不為所動(dòng)，一心只想疊出最完美的被子，展現(xiàn)自己的勞動(dòng)風(fēng)采。
在切炒烹調(diào)中感受成長(zhǎng)蛻變
當(dāng)少年的活力遇上廚房的煙火，現(xiàn)場(chǎng)開始彌漫誘人的美食香氣。在校園廚藝展示區(qū)，同學(xué)們化身小廚師，有模有樣，毫不怯場(chǎng)。有的專注切菜，小手穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，將食材處理得整整齊齊；有的站在爐灶前，奮力翻炒，鍋里的菜肴散發(fā)出陣陣香氣。
三年級(jí)的小廚師們開啟蒸雞蛋大作戰(zhàn)。他們小心翼翼地將蛋液攪拌均勻，加水調(diào)味后，輕輕送入蒸鍋；四年級(jí)的同學(xué)們則在涼拌黃瓜的舞臺(tái)上大顯身手，翠綠的黃瓜在他們手中被切成均勻的小段，隨后加入各種調(diào)料，小手快速攪拌；五年級(jí)的番茄炒雞蛋現(xiàn)場(chǎng)，金黃的蛋液在鍋中迅速膨脹，與鮮艷的番茄完美融合，鏟子在鍋里飛舞，酸甜的香味逐漸彌漫開來。
六年級(jí)的青椒炒肉絲最為“火爆”。肉絲在油鍋里滋滋作響，小廚師們熟練地翻炒，隨后加入青椒絲，紅綠相間，鍋鏟與鍋碰撞出激昂的節(jié)奏，那自信滿滿的模樣，真像專業(yè)大廚。整個(gè)廚藝展示活動(dòng)，校園里香氣四溢，同學(xué)們?cè)跓熁鹂澙@中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！
菜品完成后，評(píng)委老師們認(rèn)真評(píng)比每一位選手的比賽成果，為參賽的選手進(jìn)行公平公正地打分。
六（3）班雷祎康同學(xué)獲得此次個(gè)人全能獎(jiǎng)第一名，他自豪地說：“這次廚藝展示讓我明白，勞動(dòng)能創(chuàng)造美味，也能讓我更自信地成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)在生活的各種挑戰(zhàn)中，像今天在廚房一樣，用心去努力，用雙手收獲更多精彩！”
“一米菜園”收獲生命感悟
據(jù)了解，除了勞動(dòng)技能大賽，鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)此次舉辦的系列勞動(dòng)教育活動(dòng)，還包括農(nóng)作物手抄報(bào)創(chuàng)作、“一米菜園”建設(shè)、勞動(dòng)基地全面打造等多個(gè)板塊，扎實(shí)推動(dòng)校園勞動(dòng)實(shí)踐的深入開展。
農(nóng)作物手抄報(bào)活動(dòng)中，同學(xué)們通過查閱大量資料，精心繪制手抄報(bào)，將各類農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)用途等知識(shí)以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了自身對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，還在校園內(nèi)營(yíng)造出濃厚的農(nóng)業(yè)文化學(xué)習(xí)氛圍。
與此同時(shí)，“一米菜園”和勞動(dòng)基地打造項(xiàng)目同步推進(jìn)。在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們熱情高漲地參與土地開墾、菜苗種植、日常養(yǎng)護(hù)等工作中。
從播下種子的那一刻起，大家便悉心觀察記錄蔬菜的生長(zhǎng)過程，在澆水、施肥、除草間感受生命的孕育與成長(zhǎng)，體悟勞動(dòng)帶來的期待與責(zé)任。六（1）班鐘傲晨同學(xué)說：“參與這些勞動(dòng)活動(dòng)，我才懂得每一顆糧食都來之不易，每一片菜葉都飽含著大自然的饋贈(zèng)與勞動(dòng)者的心血。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)在勞動(dòng)中探尋生活的真諦?！?/p>
“本次勞動(dòng)技能大賽中的獎(jiǎng)品便來自這‘一米菜園’，這些蔬菜，來自校園的一米菜園中萌芽生長(zhǎng)，在陽光雨露與孩子們悉心照料下成熟。它們帶著泥土的芬芳與勞動(dòng)的溫度，是孩子們辛勤耕耘的成果見證?！备毙ｉL(zhǎng)胡少華說：“這份特殊的禮物，將勞動(dòng)的甘甜與收獲的喜悅傳遞，愿獲獎(jiǎng)?wù)哒洳?，銘記勞?dòng)創(chuàng)造美好，砥礪前行不輟?！?br>
新聞?dòng)浾呖吹?，該校勞?dòng)基地的打造更是為同學(xué)們提供了一個(gè)全方位的勞動(dòng)教育課堂?；貎?nèi)規(guī)劃合理，功能齊全，根據(jù)不同季節(jié)種植多種農(nóng)作物，讓學(xué)生們能系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，學(xué)習(xí)了解了各種農(nóng)業(yè)種植技術(shù)及田間管理技巧，既鍛煉了身體，也培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的智慧。
“此次勞動(dòng)技能大賽不僅是一次技能的展示，更是一次教育的實(shí)踐。通過比賽，學(xué)生們深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和樂趣，增強(qiáng)了自理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)陳軍平表示，學(xué)校將在持續(xù)推進(jìn)教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨(dú)特育人功能，秉持“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美”的教育理念，讓勞動(dòng)教育如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，使他們?cè)谖磥淼娜松缆飞?，無論是面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活，都能憑借在勞動(dòng)中培養(yǎng)的綜合素養(yǎng)，堅(jiān)定自信地前行，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有能力、有情懷的新時(shí)代少年。
