新聞通訊員 李珊 彭維 黃松鶴
辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。湖北醫(yī)藥學(xué)院堅持人才強校發(fā)展戰(zhàn)略，不僅重視“引進人才”，而且重視“發(fā)展人才”，為人才來校后施展抱負、發(fā)揮作用創(chuàng)設(shè)條件、提供支持。
“科研門診”開出“科研難”藥方
學(xué)校科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院每周提供專業(yè)化、個性化的科研咨詢服務(wù)，解答老師們科研方向、科研政策、項目書撰寫和獎勵申報等方面疑問。針對共性的“科研難”問題，持續(xù)投入和改進科研環(huán)境硬件，建設(shè)“一專多能”“主管兼輔管”設(shè)備管理模式，落實“輪崗值班制”、周末值班制，保證設(shè)備運行時間，360天專人服務(wù)。
鼓勵青年教師積極加入課題組，參與科研工作，在提升個人專業(yè)能力的同時不斷提升支撐能力。實行項目申報全過程、全方位管理，定期開展集訓(xùn)，邀請專家開展講座，進行一對一指導(dǎo)，據(jù)不完全統(tǒng)計，2024年項目指導(dǎo)服務(wù)人次達1500次。積極與企業(yè)和中介服務(wù)機構(gòu)對接，建立緊密聯(lián)系，為教師們的科研成果轉(zhuǎn)化搭建橋梁，同時協(xié)助教師簽訂技術(shù)合同，提供指導(dǎo)與支持。通過線上易采平臺采購等方式，為教師提供高效、便捷的報賬服務(wù)。
“教學(xué)電子助手”為教師“減負”
學(xué)校大力推進教育信息化建設(shè)，電子資源服務(wù)“小助手”為老師教學(xué)提供“大方便”。學(xué)校教務(wù)處積極為教師提供線上資源、參考資料、教學(xué)軟件等必要的教學(xué)資源，加強技術(shù)支持，幫助教師熟悉與使用各類教育技術(shù)工具。利用超星在線教學(xué)平臺實時采集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括到課率、作業(yè)完成情況、考試成績、課堂參與度等。通過大數(shù)據(jù)分析，生成多維度、全方位的學(xué)情報告，為教師開展因材施教提供科學(xué)依據(jù)。
對教室進行智慧化改造，搭建了新的直錄播平臺和智慧教學(xué)設(shè)備使用服務(wù)系統(tǒng)，現(xiàn)有各類教學(xué)資源440GB，方便教師備課使用和學(xué)生隨時隨地自主學(xué)習(xí)。利用智慧教室平臺功能開展在線巡課，滿足質(zhì)控專家、管理干部、同行教師、學(xué)生等不同對象的巡課和看課要求，結(jié)合教務(wù)管理平臺開展教學(xué)評價。對教務(wù)管理平臺進行升級改造，優(yōu)化相關(guān)功能，實現(xiàn)多端訪問，支持線上選課、測評、排課、課程計劃、教務(wù)信息推送等教務(wù)管理工作。利用微信公眾號信息推送功能點對點定時向師生推送課表、考試信息、教學(xué)通知通告等，方便師生快速掌握個人教學(xué)安排，做教師教學(xué)的貼心“小秘書”。
“人才之家”為人才“加油”
學(xué)校出臺《湖北醫(yī)藥學(xué)院服務(wù)高層次人才暫行辦法》，對省、市、校人才政策待遇進行跟蹤服務(wù)，為人才服務(wù)提供政策保障，推進各級人才政策落實落地。成立“人才之家”，組織人才服務(wù)月活動，為博士搭建學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)平臺。開展“專家企業(yè)行”活動，持續(xù)推進博士服務(wù)團、院士專家行、科技副總等活動，讓廣大人才在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐中，施展才華、提升本領(lǐng)。
系統(tǒng)開展新入職教師能力培訓(xùn)，促進青年教師快速站上、站穩(wěn)講臺。選派學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，對青年教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使其盡快達到學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的要求，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。定期選派教師外出參加培訓(xùn)、進修、交流以及攻讀博士研究生，持續(xù)提高教師能力和水平。學(xué)校人事處優(yōu)化教師系列職稱申報政策服務(wù)，推出“人事小課堂”微信欄目，赴二級學(xué)院、相關(guān)部門、附屬醫(yī)院、臨床科室等常態(tài)化開展政策宣講和工作培訓(xùn)。通過既“鍵對鍵”又“面對面”的工作，讓數(shù)據(jù)多跑、干部多跑、教師少跑，進一步提升職稱工作服務(wù)水平和效果。
