新聞通訊員 何雨佳
日前，湖北省大學(xué)生新聞傳播教育創(chuàng)新實(shí)踐技能競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式在湖北省咸寧市舉行。江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生首次參賽，斬獲采編類二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，媒體融合類二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，數(shù)智作品類三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
指導(dǎo)教師、校黨委宣傳部部長(zhǎng)于業(yè)成介紹，本次比賽面向全省高校，吸引了武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖北大學(xué)等近50所省內(nèi)高校踴躍參與。競(jìng)賽旨在培養(yǎng)更多的高水平、高素質(zhì)新聞傳播專業(yè)人才，是湖北省新聞傳播學(xué)科唯一納入政府獎(jiǎng)的學(xué)生賽事。
荊楚非遺在她們的視頻里重新煥發(fā)光彩
創(chuàng)作初期，無(wú)從下手，“第一次做這樣的創(chuàng)作，無(wú)疑是一種巨大的挑戰(zhàn)！”學(xué)生們回憶。
“有一天在網(wǎng)上刷到了一個(gè)非遺視頻，想到我們學(xué)校跟潛江非遺的深度聯(lián)動(dòng)，于是就決定去做一期關(guān)于非遺的視頻。”談及選題時(shí)，學(xué)生梅甜這樣回答。她們的作品《遇見(jiàn)非遺——江漢平原皮影戲》由此拉開(kāi)帷幕，梅甜、魯思涵、劉周思慈迅速組隊(duì)，開(kāi)始了尋訪江漢平原皮影戲。
“在網(wǎng)上看到的也僅僅是一段視頻，具體位置、門牌號(hào)我們都不知道。”學(xué)生們選擇在周末一家一家地尋找。
“確定就做，腳下總能綻放出故事！”那幾日，好友們?cè)谖⑿胚\(yùn)動(dòng)推送中總能看到她們步數(shù)上萬(wàn)?！懊看谓Y(jié)束后都想爬回學(xué)校，一步都不想多走?！?/p>
在同班學(xué)生的影響下，23級(jí)新聞專業(yè)學(xué)生也逐漸著手尋訪非遺傳承人，讓非遺走入年輕人的視野里。
“幸好堅(jiān)持下來(lái)了?！边@是學(xué)生張語(yǔ)涵說(shuō)得最多的一句話。在《新聞采訪與寫作》授課老師李維林的建議下，黃浩展、楊可、李子洋也加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。她們將各自不同的作品融合在一起。
“要做非遺，就要搞個(gè)大的?！睆拇蟛嫉酱笃?、花鼓戲，荊楚非遺在她們的視頻里重新煥發(fā)出了光彩。
張語(yǔ)涵想將自己的家鄉(xiāng)介紹給大眾，五一期間，張語(yǔ)涵回到家鄉(xiāng)紅安，找到了“紅安大布”傳承人，開(kāi)始了講述“紅安大布”的故事，“長(zhǎng)安何處在，只在馬蹄下！那個(gè)海報(bào)是我自己制作，一開(kāi)始是完全不會(huì)的，感覺(jué)挺艱難的?！睆堈Z(yǔ)涵回憶。
學(xué)生在比賽中磨練新聞“四力”
在一次又一次的嘗試磨合中，另一部獲獎(jiǎng)作品《荊楚非遺 生生不息》帶著一個(gè)個(gè)故事出現(xiàn)在比賽里。“如果能讓非遺走入更多人的視野里，我們多走一些路那也沒(méi)事。”他們分享。
指導(dǎo)教師李維林分享，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見(jiàn)證，又是珍貴的、具有重要價(jià)值的文化資源。《荊楚非遺 生生不息》通過(guò)融媒體形式的展現(xiàn)，讓非遺以更加生動(dòng)、多元的形式呈現(xiàn)給公眾?！?/p>
“新聞作品沾泥土、帶露珠、冒熱氣，才能有思想、有溫度、有品質(zhì)。”李維林說(shuō)，“希望學(xué)生們永遠(yuǎn)不會(huì)停下基層尋訪的腳步，用自己的鏡頭與筆鋒講述出更多有意義的故事。”
“漆器制作既是磨物的過(guò)程，也是磨人的過(guò)程。當(dāng)人靜下心來(lái)的時(shí)候，漆器就做成了。當(dāng)漆器做成的時(shí)候，人也就靜下來(lái)了！”黃浩展作為大漆部分的短視頻制作者，對(duì)于這次創(chuàng)作過(guò)程有著自己的感受。他分享：“在不斷地拍攝、打磨作品的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大漆老師的那句話是多么有深意。”
在黃浩展看來(lái)，這也不僅僅是塑造作品，更是在塑造自我?！鞍俚兑唤锲幔湃说闹腔?、堅(jiān)韌，今人的努力、堅(jiān)守，都是我想去傳播的，更是想讓大家了解的非遺魅力！”
指導(dǎo)教師于業(yè)成表示，“好的新聞報(bào)道，要靠好的作風(fēng)和文風(fēng)來(lái)完成，靠好的腳力、眼力、腦力、筆力得來(lái)。此次比賽，學(xué)生們將新聞四力融入學(xué)習(xí)日常，取得了較好的成果！”
提及比賽，獲獎(jiǎng)學(xué)生說(shuō)：“一支筆，就是歷史的注腳；一個(gè)鏡頭，就是時(shí)代的追光。做一個(gè)好的傳播者，我想讓更多的人看到這些本應(yīng)大放異彩的事物?！?/p>
