新聞?dòng)浾?張淵
通訊員 邵克斌
“是不是學(xué)習(xí)好的人就最幸福？”11月28日，在武漢市鋼都中學(xué)，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、湖北省心理咨詢師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張榮華用這樣一個(gè)問題，帶領(lǐng)高一年級(jí)近五百名家長(zhǎng)共同思考如何才能成為學(xué)生健康心理的守護(hù)者。
“育才先育人，育德先育心，以積極樂觀的心態(tài)、堅(jiān)韌不拔的毅力與正確的價(jià)值判斷迎接人生，才更能擁有內(nèi)心的充實(shí)與幸福。”張榮華說，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人過程中，將“育人”放在首位，培養(yǎng)出一代又一代尊重他人、關(guān)愛社會(huì)、秉持正義的個(gè)體時(shí)，人際關(guān)系將更加融洽，社會(huì)的道德風(fēng)尚也將得以弘揚(yáng)。
“把孩子每天做的主要事情列出來，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩手機(jī)或者其他，讓孩子為自己的各項(xiàng)表現(xiàn)打分，‘快樂的持續(xù)時(shí)間’當(dāng)作權(quán)重；然后把各項(xiàng)分?jǐn)?shù)分別乘以權(quán)重再計(jì)算總分，分越高，孩子狀態(tài)越好。如果孩子只做學(xué)習(xí)一件事，很難像家長(zhǎng)小時(shí)候那樣，感受到各種不同的快樂。如果孩子沒有樹立理想信念和人生志向，孩子很難感受到努力的意義?！睆垬s華用這樣一個(gè)“快樂計(jì)算表”，直觀地向家長(zhǎng)分析了“四無(wú)”青少年現(xiàn)象的形成原因，即學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力、對(duì)真實(shí)世界無(wú)興趣、社交無(wú)能力和對(duì)生命價(jià)值無(wú)感受。他結(jié)合大量心理學(xué)案例，建議家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)讓孩子培養(yǎng)感受快樂的能力和給人生賦予意義。
張榮華表示，增強(qiáng)感知快樂的能力，可以嘗試在日常細(xì)微處用積極的心態(tài)感知周圍的事物，在豐富多彩的生活中尋求愉悅的體驗(yàn)，專注于當(dāng)下，而不是陷入對(duì)過去的悔恨或者對(duì)未來的焦慮之中。同時(shí)，堅(jiān)持探索自我，堅(jiān)守本心初心，并且在與他人和社會(huì)的交往反饋中，保持理性開放的心態(tài)，勇于聆聽不同的聲音，通過交流與反思形成更加全面的視野，以“大我”情懷塑造自身的理想信念、仁愛之心和家國(guó)情懷。
在本次以“護(hù)佑青春 孩子加油”為主題高一年級(jí)家長(zhǎng)心理健康講座中，偌大的報(bào)告廳座無(wú)虛席，不少家長(zhǎng)不時(shí)記著筆記或者用手機(jī)拍著講座課件。
“今天的講座，引發(fā)了我深深地共鳴：人生是一場(chǎng)馬拉松，只有人格健全的人，才能跑得更遠(yuǎn)更好，不能拿成績(jī)的高低來壓迫孩子的綜合發(fā)展?！备咭唬?）班呂同學(xué)的媽媽感慨。
高三（5）班王同學(xué)的爸爸則說：“在激勵(lì)孩子取得更多進(jìn)步的同時(shí)，尤其不能忘了他們的心理變化和狀態(tài)，這樣的講座很及時(shí)！”
據(jù)了解，都中學(xué)大力推行人文教育辦學(xué)理念，將心理健康課程作為各年級(jí)“必修課”，讓學(xué)生在課程中得到心靈療愈和滋養(yǎng)。此外，學(xué)校通過豐富多樣的活動(dòng)，營(yíng)造和諧、陽(yáng)光、健康的校園氛圍，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。11月下旬，學(xué)校還聯(lián)合武漢市第九醫(yī)院開展《青少年人際關(guān)系處理與溝通技巧》講座，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)自己、他人和環(huán)境中學(xué)習(xí)人際關(guān)系處理，了解遇到問題時(shí)如何求助和傾訴。
鋼都中學(xué)政教主任蔣寶琴介紹，在11月全市調(diào)考中，鋼都中學(xué)高一新生特殊本科率達(dá)40%，本科率超95%，與此同時(shí)，心理健康是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)且有溫度的教育，學(xué)校教育教學(xué)全方位貫穿心理健康教育理念，提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。此外，也離不開家校攜手、協(xié)同育人，在多元主體合力中筑牢學(xué)生心理健康防線。今后，學(xué)校還將創(chuàng)新心理健康教育模式，充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)教育力量，持續(xù)舉辦類似的講座和家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，為家長(zhǎng)提供心理咨詢和交流平臺(tái)，共同護(hù)航每一位學(xué)生的幸福健康成長(zhǎng)。
