新聞通訊員 陳思慶
8月28日至30日，為全面規(guī)范學(xué)校德育常規(guī)管理和各學(xué)科教學(xué)工作，提高班主任團(tuán)隊(duì)德育管理水平和各學(xué)科教師教學(xué)水平，武漢市光谷左嶺第一初級(jí)中學(xué)連續(xù)三天開(kāi)展校本研修專(zhuān)家系列講座培訓(xùn)活動(dòng)，全體行政干部、班主任、物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師以及其他學(xué)科新教師悉數(shù)參加。
培訓(xùn)系列一：德育工作培訓(xùn)
8月28日下午，左嶺一初召開(kāi)2024-2025年度上學(xué)期德育工作培訓(xùn)會(huì)。湖北省特級(jí)教師陳小林應(yīng)邀開(kāi)展《教育，成全當(dāng)下的美好》專(zhuān)題講座。校長(zhǎng)袁新軍、學(xué)生成長(zhǎng)中心主任王敏出席，全體班主任以及工作不滿(mǎn)三年的新教師均參加了本次培訓(xùn)。
講座開(kāi)始，陳小林老師首先指出當(dāng)前學(xué)生身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)、學(xué)生視力問(wèn)題嚴(yán)重、學(xué)生心理健康問(wèn)題突出等現(xiàn)狀，從而引出治學(xué)之道。陳老師認(rèn)為，教育不僅要為未來(lái)學(xué)生的完滿(mǎn)生活做準(zhǔn)備，教育本身就應(yīng)該是美好生活。教育不只關(guān)注孩子的眼前，更應(yīng)該關(guān)注孩子的未來(lái)；不只關(guān)注分?jǐn)?shù)，更多地關(guān)注成長(zhǎng)；不只關(guān)注現(xiàn)實(shí)，更應(yīng)關(guān)注一切美好。
接著，他依據(jù)自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)例，指出七年級(jí)應(yīng)規(guī)范育人，對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣至關(guān)重要；八年級(jí)應(yīng)活動(dòng)育人，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能夠豐富校園文化生活，展示班級(jí)風(fēng)采，給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，同時(shí)也能夠提高班級(jí)凝聚力；九年級(jí)應(yīng)學(xué)習(xí)育人，營(yíng)造積極向上、樂(lè)學(xué)善學(xué)的班級(jí)氛圍就尤為重要。
最后，陳小林老師對(duì)老師們提出期望和信心，鼓勵(lì)老師們總是站在自己能力的邊緣挑戰(zhàn)自己超越自己。成為好老師，成為有為之人。講座在大家的熱烈掌聲中落下帷幕！
本次德育工作培訓(xùn)會(huì)通過(guò)班級(jí)管理方略、育人故事等真實(shí)案例分享，讓班主任們?cè)鰪?qiáng)了責(zé)任感和使命感，同時(shí)也讓班主任們以更加飽滿(mǎn)的狀態(tài)躬耕教育，不斷涵養(yǎng)教育情懷，投身于班主任工作。
培訓(xùn)系列二：物理學(xué)科培訓(xùn)
為落實(shí)《2024年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)、新輔材料的通知》，促進(jìn)學(xué)校新教師物理教師把握新課程價(jià)值導(dǎo)向和教學(xué)要求，提升新教材實(shí)施能力和水平，2024年8月29日下午，學(xué)校全體物理老師共同參加了名為《新課標(biāo)的新舊教材對(duì)比》專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)由武漢東湖高新區(qū)物理教研員李國(guó)彬老師主講，內(nèi)容為新課標(biāo)下新舊教材對(duì)比，新教材呈現(xiàn)的新特色包含五個(gè)方面，問(wèn)題導(dǎo)向、自主學(xué)習(xí)、核心素養(yǎng)、跨學(xué)科實(shí)踐、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，主要變化從欄目設(shè)置，目錄變更，內(nèi)容變化三個(gè)方面展開(kāi)學(xué)習(xí)，欄目設(shè)置包含關(guān)于“問(wèn)題”、關(guān)于“演示”和“實(shí)驗(yàn)”、關(guān)于“練習(xí)與應(yīng)用”、關(guān)于“章后小結(jié)”、關(guān)于“復(fù)習(xí)與提高”，實(shí)在細(xì)致的對(duì)比講授了新舊教材，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，為學(xué)校物理組帶來(lái)了更多的幫助和支持，老師們進(jìn)一步領(lǐng)悟了課本的精髓，對(duì)今后的教學(xué)有了更加深刻的感悟。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在本次講座學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校全體物理老師對(duì)新教材和新課標(biāo)都有了更加深入地了解，同時(shí)也開(kāi)啟了新的一學(xué)期的教學(xué)之旅，在李國(guó)彬老師的引領(lǐng)下，老師們共研共學(xué)共提升，攜手并進(jìn)促成長(zhǎng)。
培訓(xùn)系列三：英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)
8月30日下午，左嶺一初的校園里洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。為積極響應(yīng)國(guó)家教育改革號(hào)召，深入探索“新課標(biāo)、新教材、新課堂”的教學(xué)實(shí)踐路徑，學(xué)校于一樓錄播教室特別舉辦了一場(chǎng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。武漢東湖高新區(qū)初中英語(yǔ)教研員高娟老師作為主講嘉賓，為全體英語(yǔ)教師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的知識(shí)盛宴。
培訓(xùn)伊始，高娟老師首先聚焦“新教材變化及目的”這一主題，深入淺出地剖析了新教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、能力培養(yǎng)等方面的革新之處。她強(qiáng)調(diào)，新教材的推出旨在更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力的全面提升。這一解讀，讓在場(chǎng)的教師們對(duì)新教材有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解。
隨后，高老師詳細(xì)闡述了“教學(xué)設(shè)計(jì)的十項(xiàng)原則”，從目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生主體、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、文化意識(shí)等多個(gè)維度，為教師們提供了科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。她鼓勵(lì)教師們要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，將先進(jìn)的教學(xué)理念融入日常教學(xué)中，讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)探索、積極互動(dòng)的舞臺(tái)。
在“如何開(kāi)展語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)”的環(huán)節(jié)中，高老師更是傾囊相授，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、寫(xiě)作等五個(gè)方面入手，通過(guò)豐富的案例分析和實(shí)操指導(dǎo)，幫助教師們掌握了高效的教學(xué)策略和方法。她特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性和連貫性，鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)中要注重各語(yǔ)言要素之間的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的全面發(fā)展。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校新進(jìn)教師吳儀作為新七年級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，積極分享了自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。她表示，此次培訓(xùn)讓她受益匪淺，不僅對(duì)新教材有了更深入地了解，還掌握了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。同時(shí)，她也坦誠(chéng)地提出了自己在新學(xué)期即將面臨的挑戰(zhàn)和擔(dān)憂，如如何快速適應(yīng)新教材、如何有效組織課堂活動(dòng)、如何平衡備課、授課、教研等多項(xiàng)任務(wù)。
針對(duì)吳儀老師的疑問(wèn)和擔(dān)憂，高娟老師給予了耐心細(xì)致的解答和建議。她鼓勵(lì)吳儀老師保持積極心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。首先，要充分利用好學(xué)校提供的資源和平臺(tái)，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”的方式加速自己的成長(zhǎng)；其次，要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)有序進(jìn)行；最后，要注重教學(xué)反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法，提升自己的教學(xué)能力。
此次英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)的成功舉辦，不僅為左嶺一初的英語(yǔ)教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更為新學(xué)期的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)系列四：語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)
8月30日下午，學(xué)校于二樓會(huì)議室組織了語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的中學(xué)語(yǔ)文教育思考研討活動(dòng)，武漢市洪山區(qū)教科院中學(xué)語(yǔ)文教研員、中學(xué)高級(jí)教師洪青老師擔(dān)任主講。學(xué)校副校長(zhǎng)羅勇以及全體語(yǔ)文教師參會(huì)。
新課標(biāo)對(duì)考試命題提出了要求，以具體情境為載體，設(shè)計(jì)典型任務(wù)，命題指向閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。研討活動(dòng)中，洪青老師提出要用新的課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，并通過(guò)教材落實(shí)和實(shí)施核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。研究新課標(biāo)、新教材和新中考，形成三位一體的教學(xué)模式。
在語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面，洪老師強(qiáng)調(diào)其中語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用是第一位的。教師應(yīng)以語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用為本，帶動(dòng)其他核心素養(yǎng)的發(fā)展，但同時(shí)也要避免過(guò)于重視情境和活動(dòng)而忽視對(duì)經(jīng)典文本的閱讀。洪老師表示：語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)注重挖掘教學(xué)價(jià)值，教師要讀懂作者、編者和讀者，確定課文的教學(xué)價(jià)值，引領(lǐng)課堂教學(xué)。同時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)重在“三教”，即教思考、教體驗(yàn)和教表達(dá)。在備課方面，教師要進(jìn)行全面、細(xì)致、深入的文本解讀，科學(xué)、精準(zhǔn)、聚焦地確定教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)恰切、新穎、高效的活動(dòng)。
接著，洪老師通過(guò)對(duì)武漢初中試題的分析，包括實(shí)用文本和文學(xué)文本的行文脈絡(luò)、關(guān)注命題、把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、讀懂語(yǔ)段語(yǔ)意等方面，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生應(yīng)具備整體閱讀和邏輯思維能力。
最后，洪青老師對(duì)2025屆備考提出了“六好”建議，即好好備課、講課、選題、訓(xùn)練、批改和輔導(dǎo)。對(duì)于六月考前備考策略，老師應(yīng)關(guān)注名著閱讀、文學(xué)文本閱讀、作文等方面，注重引導(dǎo)學(xué)生理解文本內(nèi)在邏輯和核心概念，避免猜題、押題，注重客觀題得分，以沉著的心態(tài)備考。
此次研討活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教育提供了重要的指導(dǎo)和方向，有助于提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
培訓(xùn)系列五：數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)
為了提升初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，8月30日下午學(xué)校在三樓大會(huì)議室組織了一場(chǎng)數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)由湖北省特級(jí)教師、武漢東湖高新區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員李景財(cái)主講，全體數(shù)學(xué)老師積極參與。
培訓(xùn)活動(dòng)中，教研員對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入解讀，使教師們明確了教學(xué)目標(biāo)和要求，為教學(xué)實(shí)踐提供了指導(dǎo)。李景財(cái)老師在培訓(xùn)中詳細(xì)介紹了結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念及策略，幫助教師理解“四基”“四能”“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”。通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，教師們明確了各課型所側(cè)重的數(shù)學(xué)思想及方法，理解了“大概念”與“小概念”之間的聯(lián)系。會(huì)上，李景財(cái)教研員提出教師們要提高認(rèn)識(shí)，“教書(shū)育人”不僅僅是單一的學(xué)科教學(xué)，更是為社會(huì)培養(yǎng)綜合性人才。在教育的過(guò)程中，教師們要完成從教知識(shí)到教方法的意識(shí)轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維與能力，關(guān)注核心素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。
本次數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面都得到了提升。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)新征程。為期三天的系列培訓(xùn)讓左嶺一初各班主任和學(xué)科教師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供了新動(dòng)力。
