新聞記者 馬浩然
聚焦文化藝術(shù)職業(yè)院校人才培養(yǎng)，共繪專業(yè)發(fā)展同心圓。11月15日，2024年新高考政策背景下中職藝術(shù)類專業(yè)高考情況暨文化藝術(shù)職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)研討會、暨2024年全國藝術(shù)職業(yè)教育音樂劇專業(yè)教師培訓暨課例展示活動，在武漢市藝術(shù)學校舉行。據(jù)悉，此次活動持續(xù)3天，來自全國48所中高職藝術(shù)院校、共計180余名領(lǐng)導、專家及教師共同探討，交流學習。
行業(yè)專家分析新高考改革
15日上午，在論壇活動上，參會人員聽取了關(guān)于新高考政策背景及實施情況的專題講座。寧波大學教育與考試評價研究中心副主任、教育學博士凌磊對于新高考改革與藝考、職教高考改革與藝考、風險評估與路徑選擇等三個方面，做了《關(guān)于新一輪藝術(shù)類專業(yè)高考政策解讀》專題講座。
“新高考改革，體現(xiàn)在建立多元評價體系，強化學生綜合素質(zhì)考查，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會對多樣化人才的需求?！绷枥诓┦繉χ械嚷殬I(yè)教育、普通高中教育兩種教育模式畢業(yè)生的升學路線切入進行舉例，并根據(jù)考試科目調(diào)整、成績計算方式變化、錄取機制改革以及考試時間安排等四個方面，總結(jié)改革方案的主要內(nèi)容和特點。
“打破考生和家長對藝術(shù)教育‘文化課成績不佳的學生去學藝術(shù)’的傳統(tǒng)錯誤認知，引導藝術(shù)類招考良性發(fā)展，堅持突出專業(yè)性，并提高藝術(shù)類學生的文化課成績。”對于藝術(shù)類專業(yè)高考下的政策，中央民族大學招就處處長、社會學博士王軍杰從國家歷來藝考改革的歷史脈絡、改革實施背景、藝考改革的內(nèi)涵與核心等多個方面進行解讀。
王軍杰表示，藝術(shù)類優(yōu)質(zhì)生源、科學高效的招生評價模式、高質(zhì)量的藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，新藝考改革是高等院校實現(xiàn)德藝雙馨藝術(shù)人才培養(yǎng)目標的要求。推進高考政策下的分類考試、分類錄取，可以有效架起藝術(shù)類招生錄取的“立交橋”。統(tǒng)考規(guī)模的持續(xù)擴大，可以培養(yǎng)造就更多德藝雙馨的文藝人才。
助推藝術(shù)人才培養(yǎng)，譜寫專業(yè)發(fā)展新篇章
研討會上，武漢市藝術(shù)學校、濟南藝術(shù)學校、青島藝術(shù)學校等來自全國6所職業(yè)院校的相關(guān)負責人，對于藝術(shù)高考應對策略、經(jīng)驗、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面分別進行了主題分享交流，并提出了諸多建設性意見和建議。
此外，聚焦藝術(shù)職業(yè)教育音樂劇領(lǐng)域?qū)I(yè)師資培養(yǎng)與教學質(zhì)量提升，相關(guān)主題活動同步開展，這些活動不僅涵蓋了音樂劇理論與實踐教學、教學方法創(chuàng)新，更有學生舞臺實踐能力培養(yǎng)等多方面。16日上午，全國藝術(shù)職業(yè)教育音樂劇專業(yè)課例展示活動在學校實驗劇場舉行，來自國內(nèi)6所職業(yè)院校的師生們帶來了課例展示。
據(jù)介紹，此次系列展示活動由文化和旅游部科技教育司指導，全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學指導委員會主辦，全國文化藝術(shù)職業(yè)教育教學指導委員會校長與教師發(fā)展專門委員會協(xié)辦，武漢藝術(shù)學校與北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學院共同承辦。
活動旨在助推文化藝術(shù)職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，推動了音樂劇專業(yè)教師創(chuàng)新團隊建設，為各相關(guān)藝術(shù)類的專業(yè)修訂人才培養(yǎng)方案、改革人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)。下一步，武漢市藝術(shù)學校將繼續(xù)加強與全國各藝術(shù)職業(yè)院校的交流與合作，共同譜寫文化藝術(shù)職業(yè)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新篇章。
（圖片由學校提供）
