新聞見習記者 楊琛源
通訊員 劉宏英 陳緣 潘麗粒 張霞
11月19日，在襄陽市中小學教師繼續(xù)教育中心的組織下，樊城區(qū)中小學教師繼續(xù)教育中心與晨光小學聯(lián)合承辦了一場別開生面的教育活動——“信息科技與生命安全的學科融合”。此次盛會吸引了160余位教師和學生的參與，共同探討與體驗了信息科技在生命安全教育中的應(yīng)用與實踐。
活動的評課環(huán)節(jié)中，專家們對兩堂課給予了高度評價，認為它們是信息科技與生命安全學科融合的成功典范。樊城區(qū)教育科學研究中心生命安全教育教研員劉宏英老師特別贊揚了湯老師課程中案例的典型性和教育性，認為這些案例能有效引導學生從感性認識上升到理性實踐。同時，劉老師提出了加強家校聯(lián)動的建議，讓家長成為學生信息安全的“第一守護者”。信息科技教研員陳緣老師則強調(diào)了信息科技課的獨特性，認為“尋找可靠數(shù)據(jù)源”這節(jié)課不僅傳授了知識，更讓學生掌握了方法，體現(xiàn)了信息科技與其他課程的區(qū)別。
活動的最后，陳素彥和劉梅兩位名師分別進行了講座，為教師們在新課標背景下的教學實踐提供了指導。陳素彥深度解讀了《生命安全教育新教材》，強調(diào)了其在當代教育體系中的核心價值。她表示，新版教材聚焦四大亮點：內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)新穎、注重實踐、多學科融合。提倡課堂實踐、定期演練、多元化活動、家校社聯(lián)動，旨在全面提升學生生命安全意識，培養(yǎng)新時代全面防護人才。此次講座為教育工作者提供專業(yè)視角，引領(lǐng)生命安全教育深化實踐。
劉梅則深度解析了信息科技與生命安全教育的融合，強調(diào)了二者互促共生的關(guān)系。信息科技課程聚焦四大核心素養(yǎng)，生命安全教育踐行“知行合一”，確立“生命至上”理念。教學設(shè)計圍繞真實性學習、科技拓展、邏輯關(guān)聯(lián)并重、多元評價與數(shù)字時代育人方向展開，旨在全方位培養(yǎng)學生綜合能力。劉梅呼吁教育同行深化學科特色與核心素養(yǎng)整合，共繪未來教育藍圖。
此次研修活動，不僅讓學生們在充滿趣味與挑戰(zhàn)的課堂中收獲了知識與技能，更在他們的心靈中種下了信息安全意識與生命保護意識的種子。同時，也為廣大教師提供了寶貴的教學經(jīng)驗與啟示，激勵著更多教育工作者在學科融合的道路上不斷探索前行。
（圖片由通訊員提供）
