近年來，為更好將思想政治教育與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院創(chuàng)新提出“春雨書院+紅色基地”雙輪驅(qū)動(dòng)育人模式。
春雨書院是寧波大學(xué)教師教育學(xué)院的重要育人平臺(tái)，成立于2021年7月，總裝修面積約1900平方米，總投資費(fèi)用為400萬元左右，擁有辦公區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、文化區(qū)、技能區(qū)和休閑區(qū)等22個(gè)功能區(qū)域。書院積極通過導(dǎo)師制、豐富的第二課堂文化活動(dòng)以及學(xué)生自我管理平臺(tái)，培養(yǎng)具有人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、教育情懷的高素質(zhì)、創(chuàng)新型的未來卓越教師。書院提供理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)相結(jié)合的育人環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生思想成長和專業(yè)發(fā)展。
依托寧波豐富的紅色資源優(yōu)勢，學(xué)院在四明山革命根據(jù)地建立紅色實(shí)踐基地，通過書院理論學(xué)習(xí)與紅色實(shí)踐基地聯(lián)動(dòng)，深化學(xué)生對思想政治教育的理解，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
同步提升學(xué)生思想與專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)院“春雨書院+紅色基地”育人模式的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全面覆蓋，并將其與師范生的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)緊密結(jié)合。該模式通過春雨書院的理論課程幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過紅色基地的實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)院雙輪驅(qū)動(dòng)模式將課堂中的理論學(xué)習(xí)與課外的實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，克服了以往思政教育中理論脫離實(shí)際的問題。在春雨書院，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)；在紅色基地，學(xué)生通過擔(dān)任紅色文化講解員或志愿者等角色，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，提升教學(xué)技能與組織能力。同時(shí)，學(xué)院將紅色基地的退伍老軍人、老村長等請進(jìn)書院，向?qū)W生教授思政課，實(shí)現(xiàn)了春雨書院和紅色基地的雙向流動(dòng)，同步提升學(xué)生思想素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)。
將思政理論與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合
學(xué)院春雨書院通過課程、專題講座、沙龍和讀書會(huì)等多種形式，系統(tǒng)化教授思政課的核心知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，春雨書院還通過導(dǎo)師制，開展個(gè)性化思想指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高日常學(xué)習(xí)質(zhì)效，在生活中引領(lǐng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，堅(jiān)定愛國情懷。
學(xué)院紅色基地是學(xué)生進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的場所，依托紅色文化資源，組織學(xué)生開展現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)革命精神等活動(dòng)。通過實(shí)地考察，學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生深入了解紅色歷史，感悟革命精神內(nèi)涵，在實(shí)際情境中思考思政理論的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生在紅色基地實(shí)踐活動(dòng)中擔(dān)任講解員或志愿者，進(jìn)一步提升了教學(xué)實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。
建立全過程跟蹤評估機(jī)制
學(xué)院雙輪驅(qū)動(dòng)模式的亮點(diǎn)在于理論與實(shí)踐的高度協(xié)同。春雨書院的理論學(xué)習(xí)為紅色基地的實(shí)踐奠定了扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而紅色基地的實(shí)踐又反哺了理論學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐驗(yàn)證和深化理論認(rèn)知。
學(xué)院春雨書院和紅色基地聯(lián)合設(shè)計(jì)、實(shí)施、定期組織“紅色文化研習(xí)營”等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中通過理論學(xué)習(xí)掌握紅色文化歷史脈絡(luò)與意義，在紅色基地實(shí)踐中進(jìn)一步深化對紅色文化的理解。
學(xué)院春雨書院和紅色基地建立評估機(jī)制，通過全過程跟蹤評估，記錄學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中的思想變化和專業(yè)成長經(jīng)歷，確保思政教育的持續(xù)性與有效性，并根據(jù)評估結(jié)果對教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。
建立完善制度保障機(jī)制
為確保雙輪驅(qū)動(dòng)模式順利實(shí)施，學(xué)院建立了完善的制度保障機(jī)制，制定了春雨書院與紅色基地的合作管理制度，明確雙方職責(zé)分工與活動(dòng)安排，確保理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的緊密銜接，推動(dòng)各類活動(dòng)長期穩(wěn)定運(yùn)行。
為豐富基地教育內(nèi)容，學(xué)院加強(qiáng)與地方紅色文化教育基地合作，充分發(fā)掘本地紅色文化資源，為學(xué)生提供多樣化實(shí)踐平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生深入體驗(yàn)革命歷史，感悟革命精神，從而提升思政教育效果。
學(xué)院加大思政教師的培養(yǎng)力度，專門培養(yǎng)一批熟悉紅色文化的實(shí)踐指導(dǎo)教師。春雨書院邀請思政育人經(jīng)驗(yàn)豐富、黨建引領(lǐng)影響力強(qiáng)的校院領(lǐng)導(dǎo)和黨委委員擔(dān)任黨建導(dǎo)師，為學(xué)生提供高水平的思想指導(dǎo)，在實(shí)踐中進(jìn)行專業(yè)化教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)生理論水平和實(shí)踐能力。
雙輪驅(qū)動(dòng)模式取得累累碩果
目前，學(xué)院“春雨書院+紅色基地”雙輪驅(qū)動(dòng)模式取得顯著的教育效果。學(xué)院學(xué)生通過多樣化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，深化對思政教育的理解，增強(qiáng)了對紅色文化的認(rèn)同感。在紅色基地實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生深刻體會(huì)革命先烈的精神和責(zé)任感，激發(fā)愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
學(xué)院紅色基地為師范生提供豐富的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生通過擔(dān)任紅色文化講解員或教育志愿者，提升教學(xué)技能和組織能力，為未來的教學(xué)實(shí)踐奠定基礎(chǔ)，樹立社會(huì)責(zé)任感。學(xué)院組織參與“紅色文化研習(xí)營”的學(xué)生在課堂上分享實(shí)踐心得，充分展示紅色文化對其的影響和感染力。通過教育實(shí)踐，學(xué)校著力引導(dǎo)學(xué)生加深對革命歷史的理解，激發(fā)愛國情。
寧波大學(xué)教師教育學(xué)院“春雨書院+紅色基地”雙輪驅(qū)動(dòng)育人模式為高校立德樹人實(shí)踐探索提供了一條創(chuàng)新路徑。未來，學(xué)院將持續(xù)深化該模式的探索與實(shí)踐，進(jìn)一步推動(dòng)思政教育與專業(yè)教育的融合，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。（作者：龔小虹 張林）
