新聞通訊員 邵國(guó)超
“敘事問(wèn)話的培訓(xùn)，教會(huì)了我如何引導(dǎo)學(xué)生講述自己的經(jīng)歷，并且理解他們的內(nèi)心世界。這種方式不僅讓我更加深入地了解學(xué)生，還讓我與他們建立了更加緊密的信任關(guān)系?！蔽錆h工程科技學(xué)院輔導(dǎo)員何博文興奮地說(shuō)。11月15日至17日，該校在學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心311會(huì)議室舉行2024年輔導(dǎo)員生涯輔導(dǎo)能力提升專題培訓(xùn)，首次將敘事取向生涯咨商引入輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由武漢工程科技學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和智能會(huì)計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合主辦，仁能達(dá)教育承辦，為該校輔導(dǎo)員開(kāi)展定制課——生涯輔導(dǎo)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由生涯敘事領(lǐng)域具有重要影響力的專家黃素菲老師、黃正旭老師主講。培訓(xùn)課程聚焦于輔導(dǎo)員提升自己的生涯咨詢技能，更好地為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)。培訓(xùn)圍繞著“敘事與故事、敘事治療與社會(huì)建構(gòu)論、生涯混沌理論、時(shí)間觀理論、敘事取向的生涯測(cè)驗(yàn)解釋、生涯建構(gòu)方格”等方面，結(jié)合實(shí)際相關(guān)案例幫助輔導(dǎo)員通過(guò)運(yùn)用各類生涯輔導(dǎo)工具，有效地識(shí)別學(xué)生求職就業(yè)過(guò)程中的盲區(qū)和痛點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展指導(dǎo)及服務(wù)。
該校黨委書(shū)記張會(huì)利表示，學(xué)校通過(guò)成立特色生涯教育工作室、配備專業(yè)的師資隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)豐富的課程資源、搭建多元化的實(shí)踐平臺(tái)，不斷優(yōu)化生涯教育體系，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想。一直以來(lái)，武漢工程科技學(xué)院高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)整合資源，構(gòu)建多元化的平臺(tái)，不斷提升輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力及育人成效，構(gòu)建輔導(dǎo)員隊(duì)伍“學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體、育人共同體”，實(shí)現(xiàn)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的精準(zhǔn)賦能和提質(zhì)增效，全面推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化職業(yè)化專家化建設(shè)進(jìn)程。
