老師的朋友圈，有很多發(fā)生在學(xué)校里的鮮活故事。有的很溫馨，有的很刺激。
杭州第七中學(xué)的陳宏老師，是一名“90后”，教的是數(shù)學(xué)，有著多年高中班主任經(jīng)歷。前段時(shí)間，她的朋友圈分享了一張照片，一只玻璃瓶里，裝著一只瘦長的螳螂。
陳宏老師收到的螳螂
“這是學(xué)生送給我的驚喜，含淚收下了?！标惱蠋熃?jīng)常帶高三畢業(yè)班，面對這群處于人生關(guān)鍵又特殊階段的孩子，她一直在摸索相處之道，“每屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，都會給我留一個(gè)小本子，之前是手寫的留言，現(xiàn)在會制作成紀(jì)念薄，每次看到這些都感覺自己很富有。”
一只螳螂、一本冊子，其實(shí)都是陳老師與學(xué)生們雙向奔赴的見證。
很多家長有困惑，覺得孩子升到初中、高中，不知道該怎么跟他們相處，也不太容易走近他們的內(nèi)心世界。從像陳老師這樣有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，或許能找到一些小技巧。
抓螳螂送鮮花
高中生的愛淳樸又走心
說起這只螳螂，陳老師有些哭笑不得。
班上有個(gè)姓詹的男生，蠻聰明的，但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太牢固。到了高三，男生開始懂事要好了，經(jīng)常找陳老師提問。每一次考試，都能看到男生的進(jìn)步。
“有一次他終于解出來了一道他以前不會的數(shù)學(xué)題，為了表示感謝，就要送我一份禮物。”讓陳老師意想不到的是，男生遞給她的，是一只透明玻璃瓶，里面裝了一只螳螂。
螳螂哪來的？學(xué)校里抓的。杭七中轉(zhuǎn)塘校區(qū)的生態(tài)很好，一年四季都有不同的風(fēng)景，校園里物種也挺豐富。詹同學(xué)抓到螳螂后裝進(jìn)了玻璃瓶，還跟陳老師再三強(qiáng)調(diào)：“別看它可愛，實(shí)際很勇猛，戰(zhàn)無不勝?！?/p>
“我并不想奪人所好，且對螳螂也并沒有多喜歡，但看著他歡喜的笑臉，還是收下了?！标惱蠋熯@一舉動，讓課代表王同學(xué)坐不住了，也要去抓一只昆蟲當(dāng)禮物，“幸好我去解放路校區(qū)教研，沒有讓她送成功，不然又只能含淚收下?！?/p>
后來這只螳螂，陳老師送給了女兒。“小朋友很喜歡，養(yǎng)了很長時(shí)間?！?/p>
收到這種“走心”禮物的老師不止陳老師一個(gè)?！鞍嗬镉袀€(gè)女生也抓了一只，送給了另一位老師?！?/p>
收到同學(xué)送的花
在高中當(dāng)老師，壓力自然有，忙碌也是常態(tài)，但這種幸福的瞬間，隨隨便便就能記起很多。
“他們說我的桌子一片狼藉，經(jīng)常會有同學(xué)來整理書桌，說是學(xué)習(xí)緊張來調(diào)劑一下?！庇行┬」?jié)日，陳老師還會收到特別的驚喜。有同學(xué)用礦泉水瓶剪出一個(gè)花瓶的造型，上面插上一朵野花，也是孩子真心實(shí)意的愛。
同學(xué)給陳老師送來肉和芹菜，作為束脩禮。
“說他們長大了，其實(shí)也是還沒成熟的孩子，表達(dá)喜歡、感謝的方式，都很淳樸、真心，所以作為老師，也很珍視他們的感情?！弊鳛榛貓?bào)，陳老師會在答疑后，給大家泡杯茶一起喝，緩解口干舌燥，還有在茶香中舒緩點(diǎn)高考壓力，于是一起舉杯的瞬間被手機(jī)定格。
請同學(xué)們喝茶
想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
先接住他們的情緒
采訪過程中，陳老師分享了很多讓她觸動的瞬間，有的事情不大，但像涓涓細(xì)流一樣，沖淡了“班味”。
高中在人的一生中，是比較特殊的階段，一方面要面對高考升學(xué)的壓力，另一方面也面臨著成長帶來的各種人際關(guān)系的相處。
很多家長就挺憂心，跟孩子講話，沒說幾句就容易吵架。孩子好像也不太愿意跟自己溝通。漸漸地，親子關(guān)系越來越冷淡。
陳老師為什么可以和孩子們相處得這么好？她自己總結(jié)——在談辦法前，先接住他們的情緒。
“我們這些孩子，中考成績并不是在杭城前列，但不一定是他們學(xué)不好，有時(shí)候只是沒自信，找不到方法?！标惱蠋煾袊@，越到高年級，越能感受到高中生的焦慮，“尤其高三的時(shí)候，擔(dān)心自己來不及?！?/p>
和同學(xué)一起包餃子
陳老師說，在學(xué)生緊張甚至焦慮的時(shí)候，大人一定不能被帶節(jié)奏，要相信自己能帶著他們一起進(jìn)步，并要讓他們感受到這種自信，然后再引導(dǎo)他們按著合適自己的方法和節(jié)奏來，“有進(jìn)步后，他們會自然地和我們友好相處。”
很多畢業(yè)生聊到陳老師時(shí)，都提到很喜歡她組織的班級活動。陳老師說，身為數(shù)學(xué)老師，自己不擅長言語表達(dá)，所以在輔導(dǎo)之余，經(jīng)常利用班會課，組織一些全員都能參加的活動，通過真人五子棋、父親節(jié)制作手繪T恤、母親節(jié)制造口紅等活動，一方面放松孩子的身心，另一方面也是改善親子關(guān)系，“家庭氛圍好了，對學(xué)生的成長有積極促進(jìn)作用?！?/p>
陳宏老師和她的學(xué)生
這也是杭七中校園文化的一部分，經(jīng)常會組織一些特色活動，營造輕松愉快的氛圍，打造溫暖有趣的校園。
“孩子們心態(tài)都蠻陽光的，也很善良正直。三年后，很多都被遠(yuǎn)超于預(yù)期的高校錄取，在他們能力和基礎(chǔ)上，已經(jīng)有了很大的增量?！标惱蠋熣f，這也是大家期盼的結(jié)果。
